一年级数学下册第4单元100以内数的认识第6课时用数学教案新人教版

1、第7课时用数学学科：数学教学设计表年级：一年级册次：下学校：教师：课题用数学（P46例7）课型新授课计划学时1教学内容 分析本课是一节解决问题的应 用课，课堂上应引导学生关注身 边的生活现象，感知生活中蕴藏 的数学信息，并且能够从生动具 体的情境中感受到运用所学知 识可以解决生活中的实际问题， 体验到用数学知识解决实际问 题的乐趣。教学时，教帅可以先让学生 说一说从情境图中得到了什么 信息，然后提出问题。在个人思 考的基础上，进行小组交流。教 帅要引导学生认真读题，理解题 意。对于学生可能会出错的问 题，教师不要急十先提出来，而 应该让学生在独立完成的基础 上再发现问题。组织学生讨论， 往往会

2、达到更好的教学效果。承上启卜100以内数的认识一 用数学一解决问题教学目标1 .初步培养学生在具体的生活情境中收集信息，提出问题并解决问 题的能力。2 .通过学生的观察、探索等学习活动，使学生经历从生活数学到数 学问题的抽象过程，感受知识的现实性。3 .在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过 合理解决实际问题，体验成功的喜悦。重难点重点：灵活运用有美知识， 解决生活中的简单实际问题。难点：运用恰当的方法和策 略解决实际问题。化解措施直观演示、讲解归纳； 观察比较、合作交流 等。教学设计 思路创设情境，导入新课一合作交流，探究新知一巩固应用，提升能力 一课堂小结，拓展延伸教学准

3、备教师：课件。学生：每人准备 58根小棒。教学过程教师活动学生活动同步检测1.数的组成。（1）5 个十和3个一1.算一算。9+9=18一、创设 情境，导 入新课。（5分钟）是（）。（2）8个十是（）。（3）3个一和4个十组成（）。2 .尝试解决问题。 课件出示扣子。1.指名学生回答。18-6=1210+9=1911-2= 9144 = 1013T 5 = 181510=5有50个扣子，每件 上衣需要5个扣子，可 以钉几件上衣？3. 其实，在日常生 活中，我们经常遇到这 类问题，今天我们就学 习解决这类问题的方 法。（板书课题：生活中 的实际问题）2.学生尝试解决， 再在小组内交流一下 自己的想

4、法。3.明确本节学习 内容。127=52.82块饼干，10 个装一袋，可以装满 几袋？皴可以装满（8） 袋。师：小红和小明正 在进行穿珠子比赛，你 想知道他们是怎样穿的 吗，请同学们看大屏幕。1 .课件出示主题 图，说一说，你从图中 得出了什么信息。3.5个装 一袋，装了 8袋。如 果10个装一袋，可 以装几袋？二、合作 交流，探 究新知。（20分 钟）1.学生读一读，找 一找，说一说。0个穿一弟）2.让学生说一说。3.学生说，师评价。o08 °0 G o OcJ C o Q o o o c。Of C 力0-0 °o ° cro c?00OCJ ° &#

5、176; o9?P oog°。 的声。8o o o可以装4袋。4.8个盒子能装下这些杯子吗？3个 |不能，还剩下2 个杯子。生答师板书：有 58 个珠子，每10个穿一串。2 .根据这些信息， 你能提出什么数学问 题？可以穿几串？还剩 多少个珠子？3 .师：你能将这些 信息和问题用完整的一 句话说出来吗？（学生说。师评价： 你说得真好！）4 .你们能解决这个 问题吗？把你的想法写 在练习本上。学生汇报，教师板 书：58个珠子，每10个 珠子穿一串，可以穿5串，还剩8个珠子。5 .能说说你是怎么 想的吗？教师出示课件，引 导学生理解：有58个珠 子，每10个穿一串，就 是求58里面有几个

6、十。 58里面有几个十，就有 几串，有几个一就是还 剩几个。4 .小朋友们独立 解决这个问题吧，把你 的想法写在练习本上。 然后汇报。5 .学生分组讨论， 然后汇报：有 58个珠 子，每10个穿一串， 就是求58里面有几个 十。58里面有几个十， 就有几串，有几个一就 是还剩几个。还可以借助小棒 摆一摆。10根小棒捆一 捆，58根小棒可以捆5 捆，还多8根。因此58 个珠子，每10个珠子 穿一串，可以穿 5串， 还剩8个珠子。5.40个羽毛球- A能装满几筒？可以装满3筒。r1r/1301巽 爵师：同学们说得真 好。有58个珠子，每10 个穿一串，可以穿几 串？还剩多少个珠子？ 我们还可以借助

7、小棒摆 一摆。10根小棒捆一捆， 58根小棒可以捆5捆， 还多8根。所以58个珠 子，每10个珠子穿一串， 可以穿5串，还剩8个 珠子。6.拓展：如果5个 穿成一串，这些珠子能 穿成几串？man6.学生独立完成, 然后同桌交流。/三、巩固 应用，提 升能力。（10分 钟）1.完成教材第46页 的“做一做”。2.完成教材第47页 练习十第13题。1 .先圈一S,然后数一数。2 .学生独立完成， 然后集体订正。四、课堂 小结，拓 展延伸。（5分钟）1. 通过今天的学习，我们发现和解决了许多 的数学问题。同学们，你们有什么收获？（学生 说自己在这节课的收获）2.小结：在这节课中，有好多同学也都表现 得很好，他们认真思考，还积极发言。个别同学 没积极思考，老师希望你下一节课有所进步。6.回家找一找生活 中这样的问题，和爸 爸妈妈一起解决吧。板书设计生活中的实际问题58个珠子，每10个穿一串 可以穿5串，还剩8个珠子书桌上有27本书。小明一次拿