蜀道难MicrosoftPowerPoint演示文稿解析学习教案

1、会计学1蜀道难蜀道难MicrosoftPowerPoint演示演示(ynsh)文稿解析文稿解析第一页，共39页。太白太白(ti bi)鸟道鸟道第2页/共39页第二页，共39页。 栈栈 道道第3页/共39页第三页，共39页。栈栈 道道第4页/共39页第四页，共39页。栈栈 道道第5页/共39页第五页，共39页。栈栈 道道第6页/共39页第六页，共39页。剑剑 门门 关关第7页/共39页第七页，共39页。第8页/共39页第八页，共39页。第9页/共39页第九页，共39页。蜀道蜀道第10页/共39页第十页，共39页。 蜀道北起陕西汉中蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都宁强县，南到四川成都，全长，全

2、长450450公里，入川公里，入川经广元、剑阁、梓潼、经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘风光峻丽，关隘(gun (gun i)i)众多。众多。 第11页/共39页第十一页，共39页。 剑门关剑门关, ,是蜀道是蜀道上最重要的关隘。上最重要的关隘。这里山脉这里山脉(shnmi)(shnmi)东西横亘百余公里东西横亘百余公里，7272峰绵延起伏，峰绵延起伏，形若利剑，直插霄形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独汉。连山绝险，独路如门，素有路如门，素有“剑剑门天下雄门天下雄”之说。之说。 第12页/共39页第十二页，共39页。

3、诵诵 读读 提提 示示朗朗 读读 课课 文文第13页/共39页第十三页，共39页。1 1“噫吁唏噫吁唏难于上青天。难于上青天。” 这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调(jdio)，但感情是豪放的，要读得很有声势。“噫吁唏”是惊异之辞。“危”“高”，同义重出，极言蜀道之高。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。2 2“蚕丛及鱼凫蚕丛及鱼凫然后然后(rnhu)(rnhu)天梯石栈相钩连。天梯石栈相钩连。” 这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人(w r

4、n)能攀越这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。第14页/共39页第十四页，共39页。历其境的设想，历其境的设想，“百步九折百步九折”“扪参历扪参历井井”二语可重读，速度不宜快，至二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息仰胁息”作一顿，再读末句并作较作一顿，再读末句并作较长停顿。长停顿。第15页/共39页第十五页，共39页。第16页/共39页第十六页，共39页。仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说的是仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说的是蜀道的险恶。前四句不是蜀道的险恶。前四句不是(b

5、shi)纯客观的描写纯客观的描写，读时须设想这是旅游者攀援于，读时须设想这是旅游者攀援于“连峰连峰”“”“绝壁绝壁”之上，置身于之上，置身于“飞湍瀑流飞湍瀑流”之间，要使听者感之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也其险也如此如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息对历险而来的游者深表叹息“胡为乎来哉胡为乎来哉”不是不是(b shi)询问，当用降调读，暗含询问，当用降调读，暗含“何苦而何苦而来来”之意。之意。第17页/共39页第十七页，共39页。第18页/共39页第十八页，共39页

6、。7 7“朝避猛虎朝避猛虎不如不如(br)(br)早还家早还家。” 开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力全用四字句，节奏短而有力(yul)(yul)，读时当两字一顿，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。后两句。 第19页/共39页第十九页，共39页。8“蜀道蜀道(sh do)之难，难于上青天，侧身西之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。望长咨嗟。”这是全诗的结束语。主旨句第三次出现这是全诗的结束语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉

7、的慨叹意。，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意。“侧身西望侧身西望”后稍作停顿后稍作停顿(tngdn)，再用，再用渐慢渐弱的声调读渐慢渐弱的声调读“长咨嗟长咨嗟”三字，若三字，若有余音，以发人深思。有余音，以发人深思。第20页/共39页第二十页，共39页。听录音听录音(l yn)第21页/共39页第二十一页，共39页。泉有泉眼泉有泉眼(qunyn)(qunyn)，文有文眼，题也有题眼。本，文有文眼，题也有题眼。本诗的题眼是什么？诗的题眼是什么？ 明确明确(mngqu)(mngqu)：难。：难。 思考思考(sko)(sko)：题目即讲攀登蜀道之艰难，即是说蜀道险峻雄奇，：题目即讲攀登蜀道之艰难，即是说

8、蜀道险峻雄奇，那么哪些诗句是写这方面内容？那么哪些诗句是写这方面内容？ 明确：上有六龙回日之高标明确：上有六龙回日之高标嗟尔远道之人嗟尔远道之人胡为乎来哉。胡为乎来哉。 思考：那么此前此后又分别写的是什么？思考：那么此前此后又分别写的是什么？ 明确：前写开辟之难，后写安居之难。明确：前写开辟之难，后写安居之难。 本诗以本诗以“难难”为核心，以时间为顺序，先写历为核心，以时间为顺序，先写历史上开辟蜀道的艰难（时间久，代价大），继而史上开辟蜀道的艰难（时间久，代价大），继而从现实山势高危的角度，极写攀越蜀道之难，最从现实山势高危的角度，极写攀越蜀道之难，最后从未来人事之险的角度，写蜀地是是非之地，

9、后从未来人事之险的角度，写蜀地是是非之地，难以安居。难以安居。 第22页/共39页第二十二页，共39页。第23页/共39页第二十三页，共39页。拟题要炼字拟题要炼字(lin z),争取有题眼争取有题眼第24页/共39页第二十四页，共39页。第25页/共39页第二十五页，共39页。 开头一次，领起全文，叹蜀道之高开头一次，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一次，叹蜀道之险，强调中间一次，叹蜀道之险，强调(qing dio)(qing dio)主旋律，把诗歌推向高主旋律，把诗歌推向高峰。峰。 结尾一次，叹蜀中战祸之烈，照应结尾一次，叹蜀中战祸之烈，照

10、应题目、开头，给人强烈的感叹。题目、开头，给人强烈的感叹。见教辅书见教辅书P22第26页/共39页第二十六页，共39页。简化简化(jinhu)第27页/共39页第二十七页，共39页。在正文中反复出现主旨句在正文中反复出现主旨句(主旨句也可由正句与副主旨句也可由正句与副句组成句组成)，形成排比段格，形成排比段格式式(g shi)，可使文章结，可使文章结构严谨、工整好看。构严谨、工整好看。第28页/共39页第二十八页，共39页。第29页/共39页第二十九页，共39页。第30页/共39页第三十页，共39页。这便是读书给我带来的高尚。这便是读书给我带来的高尚。第31页/共39页第三十一页，共39页。第

11、32页/共39页第三十二页，共39页。 雄奇豪放 李白总以充满阳刚美的自然山水作为描写的对象，山水本身就给人一种阳刚之美。 从艺术手法上看 李白总是以奔放的激情和积极浪漫主义的手法去描绘(miohu)山水景物，如大胆的夸张、丰富奇特的想象以及神话传说的运用等，造成一种奇幻瑰丽又豪放雄壮的风格。第33页/共39页第三十三页，共39页。蜀道难的表达蜀道难的表达(biod)技巧：技巧： 修辞技巧：灿若天幕上的修辞技巧：灿若天幕上的繁星繁星 比喻、夸张、互文、比喻、夸张、互文、衬托、反复等。衬托、反复等。 诗诗的局部的局部赏析赏析(shn x)角度角度第34页/共39页第三十四页，共39页。 令人叹服的艺术天赋令人叹服的艺术天赋 借景抒情、用典、映衬烘托、借景抒情、用典、映衬烘托、动静结合动静结合(jih)、以动写静。、以动写静。 诗的全部诗的全部表现表现(bioxin)技巧技巧第35页/共39页第三十五页，共39页。古代民歌古代民歌(mng)中常中常见的复沓形式（又称反见的复沓形式（又称反复）复） 诗的结构诗的结构结构结构(