建筑装饰工程技术专业创新创业教育体系与运行机制研究项目申报书

1、、课题研究人员的基本信息主持人姓名性别男出生年月1987年2月专业技术职务讲师研究专长思想政治教育最后学历硕士研究生最后学位法学硕士联系电话所在单位建筑设计与装饰学院E-mail主持教育科学研究课题及完成情况微思政在高校团学工作中的实践与探索课题组主要成员1不含主持人>姓名专业技术职务所在单位研究课题组中的分工娄志刚副教授建筑设计与装饰学院学生管理材料收集、整理胡小爽助教建筑设计与装饰学院学生管理材料收集、整理张鹏讲师建筑设计与装饰学院装饰专业材料收集、整理注：项目主持人不超过2人。在表格中可以并排填写、课题研究论证1 .课题提出的背景与所要解决的主要问题课题提出的背景:目前，实施创新创

2、业教育已成为了高职教育发展战略的核心，素质培养已成为高职院校的创新创业教育模式宗旨。从技能型教育到素质型教育这一转化过程中，我们可以清晰地认识到，要想大学生在未来职业生涯中获得可持续性发展那就必须使得创新创业教育模式长效运行。主要解决的问题：一方面，从当前来看，虽然关于研究型大学学生的创新创业体系和运行机制研究成果已经较为丰富。但是，以高职类院校、尤其是建筑装饰工程技术这一特定行业作为切入点，研究学习该行业的学生的创新创业体系的设计，并且探讨其具体的运行机制，对于完善相关理论研究，填补一定的理论空白，具有一定的价值。因此，本项目的研究具有一定的理论意义。另一方面，从当前的实际情况来看，建筑装饰

3、工程技术的学生培养，还存在着过于重视专业课程教育而对实际创新创业问题关注的程度的不够。本项目对建筑装饰工程技术学生的创新创业体系进行了要素的构建，并且有针对性的给出了提升建筑装饰工程技术学生创新创业实效性的策略，从而有助于解决上述实际问题。因此，从这个角度来看，本项目的研究具有一定的实际应用价值。2 .本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析目前为止，美国已有多所大学通过设立创新研究机构或中心来推进其创新创业教育及创新能力的研究，其他一些欧美国家也力求通过各种途径与方式来培养学生的创新能力，并将高质量创新人才的培养作为教育改革的思路和方向除此之外，韩国政府于年在其教育改革方案中开始明确“创造

4、要素”的重要性,指出教育必须由知识记忆为主向培养创造力为主转移，大学教育则必须由现有知识和外来知识的传播向科技、文化创造方向转移，而日本经济团体联合会也于年提出了培养具有创造精神的人才的教育方向。三、课题研究设计1 .课题研究目标、内容与重点本项目的研究包含了如下几个方面的目标：第一，理清建筑装饰工程技术的学生创新创业体系的相关理论研究状况，明确建筑装饰工程技术学生创新创业的相关理论体系；第二，梳理清楚建筑装饰工程技术的学生创新创业体系的具体构成，分析每一个具体构成的深层次含义以及其对学生在工作过程之中可能造成的影响；第三，对建筑装饰工程技术的学生创新创业体系运行的具体构成的实现进行分析；第四

5、，有针对性的提出构建建筑装饰工程技术的学生创新创业体系和运行机制的策略。研究内容主要包括以下几方面：（1）梳理相关文献，分析我国高职类院校创新创业教育的研究背景、目的、理论和现实意义，理清研究思路、研究方法和创新之处。（2）系统的阐述高职院校创新教育、创业教育及创新创业教育的概念和理论基础及国内外创新创业教育的演化历程与发展趋势。（3）对创新教育和创业教育的一致性及差异性展开深入的探讨，并基于二者的辩证统一关系，对二者耦合的内在驱动因子和外在影响因素展开分析，从创新创业教育主体及教育体系各个层面研究了二者耦合的实践路径。（4）利用利益相关者理论和结构方程模型的方法，基于问卷调查结果来揭示研究型

6、大学创新创业教育体系的关键影响因素。（5）将创新创业教育的理念和模式嵌入到高职院校教育体系中，从外部政策和社会舆论环境、内部体系模块、运行模式、运行机制四个维度构建了既符合创新创业人才培养规律，又能融入大学教育体系的高职院校创新创业教育体系框架模型，并着重对创新创业教育的内部体系模块和“三课堂”运行模式作了深入探讨。（6）从教育管理、教育服务、内部激励及保障体系等方面对我国高校创新创业教育的运行机制提出建议，以推动我国创新创业教育研究与实施的科学化、规范化、系统化。（7）对创新创业教育的质量评价体系进行深入研究，对质量评价主体、方式、指标体系及评价模型与方法展开分析，同时通过对我校进行实证分析

7、，验证上述理论结果，并对我校的创新创业教育体系提出切实可行的改进建议和方案。本项目的研究重点：第一，本项目对建筑装饰工程技术专业学生如何构建创新创业教育体系与运行机制研究进行了系统性的梳理与分析，对相关理论研究成果进行了批判性的继承，在本项目得出的适合装饰专业学生的创新创业体系，是研究的重点。第二，本项目在上述的创新创业体系结构的基础之上，借鉴国外的一些成功做法，结合我国的职业教育培养实际情况，给出了相应的构建我国的建筑装饰工程技术学生创新创业体系的路径，在具体的路径设计方面是研究的重点。2 .课题研究的思路、过程与方法研究思路：本项目的研究首先是对国内外的相关研究成果进行了梳理，从中寻求了一

8、定的方法论支持与借鉴，然后，对职业教育以及创新创业体系的相关理论问题进行了梳理，已为全项目的研究奠定坚实的理论基础，在此基础上，再来探讨建筑装饰工程技术学生创新创业体系的具体构成。然后，对国外培育学生创新创业体系的相关做法进行分析，从中总结出一些可供借鉴的经验，并立足于我国的实际情况，从学校、社会以及企业三个层面，来探讨提升我国的建筑装饰工程技术学生创新创业体系的具体路径。研究过程：第一步：以江苏建筑职业技术学院的建筑装饰工程技术作为研究对象，首先采用定性研究的方法，通过资料整理、调研等方法，分析学生应该具备的创新创业能力，并进行初步的数据处理。第二步：基于上述的研究成果，梳理出具体的创新创业

9、体系的构成并且结合多元线性回归分析方法，构建逻辑模型，基于资料查询、访谈以及从江苏建筑职业技术学院获得的其他数据，进行定量分析，对各种构成的主要内容进行分析。第三步，根据上述的定量分析结果，得出当前建筑装饰专业学生创新创业体系的构成，并且找到相应的培养方式。研究方法：本项目的研究主要采用了文献研究法、对比研究法以及实证研究法三种研究方法：首先，本项目的研究运用文献研究法，对国内外关于学生创新创业体系的相关研究成果进行了系统的梳理，探讨了创新创业体系的相关理论问题，从而为全文的研究奠定了坚实的理论基础。而后，本项目的研究运用了对比研究法，对国外一些在创新创业方面取得了成果的国家和地区，尤其是在建

10、筑类院校创新创业方面取得成功的国家和地区的相关培养情况进行了对比分析，总结出这些国家和地区取得成功的经验，以供我国的建筑装饰工程技术创新创业借鉴之用。最后，本项目应用了实证研究法，对当前我国的建筑装饰工程技术的学生创新创业体系具体构成、现状以及存在的问题进行了分析，并有针对性的给出了相关的解决策略。3 .预期研究成果（成果形式及预期完成时间）2016年6月底前，完成研究主题分工工作；2016年10月，前期资料整理完成；2016年3月，形成论文形式，并且开始发表阶段性成果;2017年6月，结题报告。4 .完成研究任务的可行性分析在国外学生创新创业体系培养的相关研究成果方面，当前已经有一部分的研究

11、成果介绍了国外的状况，笔者自身也可以通过对公共资源的检索来获取一些一手资料，从而进行深入的分析，以更为深入的了解国外的一些具体做法，并且结合其在创新创业方面所取得的成就，判定该等做法是否科学、合理，冉结合我国的实际国情，分析其是否可以为我国所借鉴。在建筑装饰工程技术的学生创新创业体系结构的研究方面，当前并无直接的可以参考的资料，这也是前文提及的本项目可能会存在一定的创新之处的一个关键性原因。因此，在此部分的资料收集以及前期研究方面，可能会存在一定的困难。但是，正如前文所述，当前国内外关于创新创业体系的相关理论研究成果已经较为丰富，笔者可以从中总结出一定的方法论，并且以此来指导本项目的研究。因此，从这个角度