七年级语文上册(人教新课标)课件：23+绿色蝈蝈

1、1.1.给下列字注音给下列字注音喧喧嚣嚣( ) 劫劫( ) 掠掠 静静谧谧( ) 酷酷( )爱爱 吮吮( )取取 气气氛氛( ) 喑喑( )哑哑 哀哀号号（ ） 满满载载( )而归而归 嗉嗉( ) 喙喙( ) 颚颚( )匀匀称称( )2.2.根据拼音写出相应的汉字根据拼音写出相应的汉字 shu( )猎猎 cun( )夺夺 gu ( )火火 zhng( )斯斯 更胜一更胜一chu( ) x s( )作响作响 w j ( )贪贪ln( ) 和和m( ) 妒妒j( ) xio ji m kshn fn yn ho zi s hu chn 狩狩 篡篡 篝篝 螽螽 筹筹 窸窣窸窣莴苣莴苣 婪婪 睦睦 忌

2、忌 课前预习检测课前预习检测狩猎：狩猎：喧嚣：喧嚣： 喑哑：喑哑：静谧：静谧： 喙：喙： 嗉囊：嗉囊：窸窣窸窣: : 吮取：吮取：篡夺：篡夺： 劫掠劫掠: :打猎。打猎。声音杂乱；不清净。声音杂乱；不清净。嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚安静。安静。鸟类和昆虫的嘴。鸟类和昆虫的嘴。鸟类或昆虫的消化器官的一部分，在食道的鸟类或昆虫的消化器官的一部分，在食道的下部，像个小带子，用来储存食物下部，像个小带子，用来储存食物吮吸。吮吸。用不正当的手段夺取（地位或权力）用不正当的手段夺取（地位或权力）拟声词，细小的声音。拟声词，细小的声音。抢劫，掠夺抢劫，掠夺。弱肉强食

3、：弱肉强食： 指动物中弱者被强者吃掉。指动物中弱者被强者吃掉。更胜一筹更胜一筹:惊慌失措惊慌失措:津津有味津津有味:庞然大物庞然大物:更高一招，更好一点。更高一招，更好一点。形容很有滋味，很有趣味。形容很有滋味，很有趣味。外表庞大的东西。外表庞大的东西。害怕、慌张，举止失去常态，害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办才好。不知怎么办才好。（1）.耳朵灵敏的人耳朵灵敏的人,能听到能听到动物中弱者被强者吃掉动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶处四周的绿叶丛中丛中,蝈蝈在窃窃自语。（蝈蝈在窃窃自语。（ ）(2)、表面上很大而实际脆弱的东西表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目常常成了绿色蝈蝈进

4、攻的目标。（标。（ ）(3)、蝉则、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。地飞起逃窜。（ ）(4）、它们对这道菜吃得）、它们对这道菜吃得特别有兴趣特别有兴趣。（。（ ）3 3. .请将横线处的文字表述替换成成语请将横线处的文字表述替换成成语弱肉强食弱肉强食庞然大物庞然大物惊慌失措惊慌失措津津有味津津有味 4、 蝈蝈小档案姓名： 蝈蝈蝈蝈 昵称：狂热的狩猎者、夜狂热的狩猎者、夜晚的艺术家、歌手、晚的艺术家、歌手、笼里的囚犯、蝉的屠夫笼里的囚犯、蝉的屠夫 外貌：漂亮，浑身嫩绿，身材优美，苗条匀称漂亮，浑身嫩绿，身材优美，苗条匀称喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喑哑、尖锐、急促

5、、清脆、柔和喜欢的食物：蝉、甜食、蝉、甜食、 昆虫、一点儿青草、昆虫、一点儿青草、死去的同伴死去的同伴居住特点：和睦共居和睦共居 歌声：猜谜游戏猜谜游戏一、导入新课 大姐天天逛花园，大姐天天逛花园，二姐二姐织布到天明，织布到天明，三姐三姐做饭香又甜。做饭香又甜。四弟四弟弹琴夜黑天弹琴夜黑天。猜四种昆虫猜四种昆虫蝴蝶蝴蝶蜘蛛蜘蛛蜜蜂蜜蜂蝈蝈蝈蝈 大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？ 介绍事物，必须抓住事物特点进行说明 绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔（法国）法布尔（法国） 请请迅速阅读课文，结合下面的图片迅速阅读课文，结合下面的图片你发现蝈蝈有那些特点呢？你发现蝈蝈有那些特点呢？ （1）外表特征（）

6、外表特征（13自然段）自然段）（2）生活习性（）生活习性（411自然段）自然段）作者主要写了绿色蝈蝈怎样的外表特征？哪些作者主要写了绿色蝈蝈怎样的外表特征？哪些（生活）习性（生活）习性?绿色蝈蝈外表有哪些特征绿色蝈蝈外表有哪些特征? 请听题请听题外外形形全身嫩绿全身嫩绿侧面：两条淡白色丝带侧面：两条淡白色丝带身材：优身材：优 美美 苗苗 条条 匀匀 称称大翼：轻盈如纱大翼：轻盈如纱习习 性：性：叫声：叫声：食性：食性：尖锐而急促尖锐而急促 金金属般的清脆响声属般的清脆响声蝉肚子、莴苣、水蝉肚子、莴苣、水果、同类相食等果、同类相食等蝈蝈是杂食动物蝈蝈是杂食动物住：住： 群居群居 .本文说明的对象

7、是本文说明的对象是什么什么？绿色蝈蝈绿色蝈蝈请听题请听题合作探究合作探究2、作者是怎么引出蝈蝈、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？的？这样写有什么好处？ 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号蝉的哀号引出绿色蝈蝈引出绿色蝈蝈。 用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈食性的特用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈食性的特征。征。请听题请听题 第第4段段“这种昆虫非常这种昆虫非常漂亮漂亮，浑身嫩绿浑身嫩绿，侧面有两条淡白色，侧面有两条淡白色的丝带，的丝带，身材优美，苗条匀称身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。两片大翼轻盈如纱。”3、哪段话的哪些句子照应了课文标题、哪段话的哪些句子照应了课文标题“绿色蝈蝈绿色

8、蝈蝈”？请听题请听题4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？这样写有什么效果？作用：作用： 使行文更生动，描写更形象，使行文更生动，描写更形象，充满喜爱之情充满喜爱之情 给人更深刻的印象给人更深刻的印象 。夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈我笼里的囚犯我笼里的囚犯蝉的屠夫蝉的屠夫请听题请听题 作者用生动活泼的笔法，详细地介绍了蝈蝈作者用

9、生动活泼的笔法，详细地介绍了蝈蝈的外部特征和生活习性。的外部特征和生活习性。5、用简洁的语言概述文章内容。用简洁的语言概述文章内容。 喜爱之情喜爱之情生命的尊重与热爱生命的尊重与热爱 6、 作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？习？蝈蝈蝈蝈 蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈 鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈 螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比拟人拟人窃窃私语、津津有味窃窃私语、津津有味身材优美、苗条匀称身材优美、苗条匀称酷爱甜食、宽容、忌妒酷爱甜食、宽容、忌妒突出特征突出特征形象生动形象生动9 9、 与下文

10、作比较，看看本文的与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点。语言有何不同特点。辞海辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为之为“哥哥哥哥”。文段是平实的说明语言，文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。了喜爱之情。法布尔笔下的

11、蝈蝈是鲜法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的活的, ,字里行间洋溢着作者本字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。人对生命的尊重与热爱。亨利亨利.法布尔法布尔 走近作者走近作者 （18231915）法国著名科学家，科普法国著名科学家，科普作家、昆虫学家。法布作家、昆虫学家。法布尔是第一位在自然环境尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，中研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了能与习性，著成了昆昆虫记虫记这部昆虫学巨著。这部昆虫学巨著。法布尔也法布尔也被誉为被誉为“昆虫昆虫诗人诗人”。 在法布尔那个时代，研究动物是蹲在法布尔那个时代，研究动物是蹲在实验室里做解剖与分类的

12、工作，昆在实验室里做解剖与分类的工作，昆虫学家极少研究活生生的昆虫。他们虫学家极少研究活生生的昆虫。他们把昆虫钉在木盒里，或者浸在烧酒把昆虫钉在木盒里，或者浸在烧酒里里法布尔挑战传统，将自己变成法布尔挑战传统，将自己变成虫人，深入到昆虫的生活之中，用田虫人，深入到昆虫的生活之中，用田野实验的方法研究昆虫的本能、习性、野实验的方法研究昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、生育、死亡劳动、婚恋、生育、死亡 。 我们需要法布尔精神我们需要法布尔精神 你们是把昆虫开膛破肚，而我是在 它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是

13、在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却是探究生命。 法布尔蝈蝈本是一种很普通的昆虫，可是在作蝈蝈本是一种很普通的昆虫，可是在作者的笔下，它为什么这样生动有趣呢？者的笔下，它为什么这样生动有趣呢？议一议（1）作者喜爱绿色蝈蝈，倾注了对昆虫生命）作者喜爱绿色蝈蝈，倾注了对昆虫生命的满腔尊重与热爱。的满腔尊重与热爱。 （2）善于观察）善于观察,抓住声音、形态、食性方面抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍；的特点进行形象细致地介绍；（3）运用比喻、拟人等修辞手法，语言生）运用比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象。动形象。 对于绿色蝈蝈全面丰富的介绍，源于作者深入细对于绿色蝈蝈全面丰富的介绍，源于作者深入细致的观察和独有的科学探索的兴趣、放弃娱乐、甘致的观察和独有的科学探索的兴趣、放弃娱乐、甘受寂