【最新】七年级语文上册 16《紫藤萝瀑布》课件 新人教-新人教初中七年级上册语文课件

1、紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 说课说课 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布说课说课说 课 流 程说教材说教材说目标说目标说学情说学情说过程说过程说教法学法说教法学法说学情说学情说教法学法说教法学法说目标说目标说过程说过程说教材说教材 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布是人教版七年级上册第是人教版七年级上册第四单元的一篇优美的散文。本单元的课文四单元的一篇优美的散文。本单元的课文是以人生为主题，从不同的角度写出了作是以人生为主题，从不同的角度写出了作者对生活的思考与感悟，以及对美好人生者对生活的思考与感悟，以及对美好人生的礼赞。的礼赞。 学习这单元课文，重点要让学生通过有学习这单元课文，重点要让学生通过有感情地朗读课文，抓住关键语

2、句，引导学感情地朗读课文，抓住关键语句，引导学生思考人生，珍爱生命。生思考人生，珍爱生命。【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说 课 流 程说教材说教材说目标说目标说学情说学情说过程说过程说教法学法说教法学法说学情说学情说教法学法说教法学法说目标说目标说过程说过程说教材说教材 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布是人教版七年级上册第是人教版七年级上册第四单元的一篇优美的散文。本单元的课文四单元的一篇优美的散文。本单元的课文是以人生为主题，从不同的角度写出了作是以人生为主题，从不

3、同的角度写出了作者对生活的思考与感悟，以及对美好人生者对生活的思考与感悟，以及对美好人生的礼赞。的礼赞。 学习这单元课文，重点要让学生通过有学习这单元课文，重点要让学生通过有感情地朗读课文，抓住关键语句，引导学感情地朗读课文，抓住关键语句，引导学生思考人生，珍爱生命。生思考人生，珍爱生命。【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件 这篇散文这篇散文是宗璞是宗璞1982年创作的，年创作的，当时作者的当时作者的小弟身患绝小弟身患绝症，作者非症，作者非常悲痛，徘常悲痛，徘徊

4、于庭院中徊于庭院中 见一树盛开的见一树盛开的紫藤萝花，睹紫藤萝花，睹物释怀物释怀.由花儿由花儿自衰而盛，感自衰而盛，感悟到生命的美悟到生命的美好和永恒。好和永恒。 全文脉络清全文脉络清晰，层次分明，晰，层次分明，不仅用不仅用优美的优美的语言表现了花语言表现了花的美好，而且的美好，而且托物言志，激托物言志，激励人心。励人心。说教材说教材说学情说学情说教法学法说教法学法说目标说目标说过程说过程【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件 叶圣陶说叶圣陶说“教材教材无非无非是

5、个是个例子例子” 紫藤萝瀑布这个例子既承担落紫藤萝瀑布这个例子既承担落实本单元教学重点的任务，又承担对实本单元教学重点的任务，又承担对学生进行学习方法的学生进行学习方法的指导和指导和文学审美文学审美教育的责任。教育的责任。说教法学法说教法学法说目标说目标说过程说过程说教材说教材说学情说学情 七年级的学生具有半成熟、七年级的学生具有半成熟、半幼稚的特点，仍具有较强的半幼稚的特点，仍具有较强的表现欲，但刚进入中学阶段，表现欲，但刚进入中学阶段，学生有胆小、怕羞、自卑心理学生有胆小、怕羞、自卑心理，他们的理解分析和表达应用，他们的理解分析和表达应用能力都有待于提高能力都有待于提高 。他们还。他们还没

6、有太多的生活经历，很难与没有太多的生活经历，很难与作者的感情发生碰撞而产生共作者的感情发生碰撞而产生共鸣。鸣。【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说教法学法说教法学法说目标说目标说过程说过程说教材说教材说学情说学情 1、指导学生、指导学生有有感情地朗读感情地朗读课文，品味文章的优美语言，课文，品味文章的优美语言，体会写景的妙处。体会写景的妙处。 2、理解作者由花的自衰而、理解作者由花的自衰而盛悟出的人生哲理。盛悟出的人生哲理。 3、学习并尝试作者关注自、学习并尝

7、试作者关注自然，思考人生，培养学生积极然，思考人生，培养学生积极乐观的心态。乐观的心态。【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说教法学法说教法学法说目标说目标说过程说过程说教材说教材说学情说学情 指导学生指导学生有有感情地朗感情地朗读课文，品读课文，品味文章的优味文章的优美语言，体美语言，体会写景的妙会写景的妙处。处。 理解作者理解作者由花的自由花的自衰而盛悟衰而盛悟出的人生出的人生哲理。哲理。【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑

8、布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说教法学法说教法学法说目标说目标说过程说过程说教材说教材说学情说学情 阅读是学生的个性阅读是学生的个性化行为，不应以教师化行为，不应以教师的分析来代替学生的的分析来代替学生的阅读实践。阅读实践。 以读为主线，以语以读为主线，以语言文字训练为抓手，以言文字训练为抓手，以思维发展为核心，以对思维发展为核心，以对话为平台话为平台。【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件教教

9、 法法学学 法法多媒体演示法多媒体演示法 美读感知法美读感知法探究讨论法探究讨论法圈点勾画法圈点勾画法美读品味法美读品味法合作探究法合作探究法说学情说学情说目标说目标说过程说过程说教材说教材说教法学法说教法学法说学情说学情说目标说目标说教材说教材导入导入赏花赏花悟花悟花拓展延伸拓展延伸忆花忆花说教法学法说教法学法说过程说过程说学情说学情说目标说目标说教材说教材说教法学法说教法学法说过程说过程情境导入：情境导入：【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说学情说学情说目

10、标说目标说教材说教材说教法学法说教法学法说过程说过程赏花之美赏花之美引读引读“我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步 ” 从未见过开得这从未见过开得这样盛的藤萝样盛的藤萝 【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说学情说学情说目标说目标说教材说教材说教法学法说教法学法说过程说过程赏花之美赏花之美美美 读读 学生交流找到的句子，我进行学生交流找到的句子，我进行朗读技巧和赏析句子的方法指朗读技巧和赏析句子的方法指导，让学生导，让学生读中品味读中品味“我在开花！我在开花！”

11、它们在笑。它们在笑。“我在开花！我在开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。 花朵儿一串挨着一串花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热推着挤着，好不活泼热闹。闹。 【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件赏花之美赏花之美花穗花穗花朵花朵由远及近由远及近从整体到局部从整体到局部赏花的描写顺序及角度和修辞赏花的描写顺序及角度和修辞从色、形、态三方面从色、形、态三方面 拟人、比喻拟人、比喻花树花树【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级

12、语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说学情说学情说目标说目标说教材说教材说教法学法说教法学法说过程说过程忆花之憾忆花之憾 从未见过开得这样盛的从未见过开得这样盛的藤萝藤萝 【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说学情说学情说目标说目标说教材说教材说教法学法说教法学法说过程说过程悟花之语悟花之语 面对这样一树生命力面对这样一树生命力旺盛顽强的藤萝，作者的旺盛顽强的藤萝，作者的感情发

13、生了什么变化？有感情发生了什么变化？有什么感悟？什么感悟？ 花和人都会遇到各种花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。的长河是无止境的。【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说学情说学情说目标说目标说教材说教材说教法学法说教法学法说过程说过程悟花之语悟花之语学生质疑学生质疑: 为什么说生为什么说生命的长河是无止命的长河是无止境的呢？境的呢？ 【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课

14、件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说学情说学情说目标说目标说教材说教材说教法学法说教法学法说过程说过程悟花之语悟花之语品读句子品读句子:它是万花中的一朵，也它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑了万花灿烂的流动的瀑布布. 在这浅紫色的光辉和浅在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。加快了脚步。【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件 说学情说学情说目标说目标说教材说教材说教法学法说教法学法说过程说过程拓展延伸拓展延伸托物言志：托物言志： 通过对物品的描写和叙述，通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。表现自己的志向和意愿。 最常使用的写作方法有比喻、最常使用的写作方法有比喻、拟人、象征等拟人、象征等写景状物是抒情言志的基础！写景状物是抒情言志的基础！【最新】安徽省七年级语文上册【最新】安徽省七年级语文上册 16紫藤萝瀑布课件紫藤萝瀑布课件 新人教版新人教版-新人教版初中七年级上册语文课件新人教版初中七年级上册语文课件说学情说学情说目标说目标说教材说教材说教法学