送 魏 二诗歌鉴赏答案解析大集合

1、送 魏 二  王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。11诗歌描写的是哪个季节       ，找出诗中点明季节的词语         。（2分）12.全诗四句都有写景，一二句写景和三四句写景有何不同？这样写有什么好处？（3分）11.秋季（1分） 橘柚香（1分）12.前两句写眼前实景(1分)，后两句写分别后想象的虚景(1分，未点明是分别后的想象之景不得分)。虚实相生，共同营造出离别伤感凄怆的艺术境界。（1分）

2、（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）（3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）【答案】(1)橘柚香。    多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。         (2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。        (3)

3、由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。(2)既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。(3)鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。 16.本诗前两句中哪个字最能体现离愁?请找出并简述理由。  (3分) 17.本诗为送别诗，在“虚”“实”手法的运用

4、上很有特色，试作简要分析。  (3分)问题结合诗句谈谈诗中“虚实结合”手法的运用。（3分）解析首二句，先写眼前饯别场面之温馨，然后写离别之景，是为实写。末二句虚构了一个境界：想像别后友人夜泊潇湘，难以成眠之情景。是为虚写。由眼前写到将来，形成实与虚的结合。8本诗前两句在写法上或运用反衬，或用字巧妙。请结合具体诗句选择其一，作简要分析。（2分）8答案：示例一：首句运用了反衬的写法，以橘柚飘香的美好景色反衬友人“醉别”，突出表现了诗人深切的 惜别之情。示例二：首句一个“凉”字，生动地描绘了江风吹雨，雨入船中，使人感到阵阵凉意的江上环境，同时又写出了诗人与朋友分别时内心的凄凉，渲染了一 种

5、惜别的凄清气氛。9诗歌后两句，在构思上虚实结合很有特色，请简要赏析。（2分）9答案示例：诗的三四句乃虚拟。诗人借助想象，以“忆”字领起，虚构了一个月夜泊舟、梦中听猿的虚幻境界，扩大了意境，深化了主题。（1）一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(5分)(1)惜别知音，借酒浇愁：凄凄风雨烘托悲凉的心情。（2）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(5分)(2)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意填，位主客双方惜别深情表达得更为深远。(1）既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层，又因“醉”字，可推出“愁

6、”情，即借酒消愁，此为第二层”江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。(2)根据诗句内容和代为之思”一句可知表达技巧为想象(主客移位)，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。8.找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（6分）9.三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(5分)8.橘柚香。（1分）   多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（1分）惜别知音，借酒浇愁；（2

7、分）凄凄风雨烘托悲凉的心情。（2分）结合诗句分析，言之成理即可。（说明：饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香 气，环境幽雅，气氛温馨。“橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。/既为送别诗，又点出 “别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒浇愁，此为第二层。“江风引雨”字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；逼人的 “凉”意，虽是身体的感觉，却也双关着心理的感受。“引”字与“入”字呼应，有不疾不徐，飒然而至之感，善状秋风秋雨特点。此句寓情于景，句法字法运用皆 妙，起烘托此刻悲凉心境的作用，耐人涵咏，此为第三层。）

8、（6分）9.这首诗运用虚实结合的手法，（1分）由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，（2分）通过想象拓 展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。（2分）联系诗句分析。(说明：这首诗运用了虚实结合的手法。第一、二两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆” 为行人想象虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景。这样整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆 怅别情。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化，“其情更远”意为将情感表达得更为深切。)（5分）8.“江风引雨入舟凉”一句中的“凉”字有什么含义？（2分）

9、9.最后两句诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）8.（2分）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了诗人因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。9.（2分）抒发了诗人对朋友的怀念之情和友人离去的孤独惆怅之情。 译文在橘柚清香的高楼上设宴为朋友送别，江风引来江雨感到了夜凉后送友人上船。好像看到了友人远远的在潇湘的月照之下，愁绪里听到两岸猿啼声而感到夜长难眠。翻译诗作于王昌龄贬龙标尉时。送别魏二在一个清秋的日子（从“橘柚香”见出）。饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。这一切因为朋友即将分手而变得尤为美好。这里叙事写景已暗挑依依惜别之情。“今日送君须尽醉，

10、明朝相忆路漫漫”（贾至送李侍郎赴常州），首句“醉”字，暗示着“酒深情亦深”。“方留恋处，兰舟催发”，送友人上船时，眼前秋风瑟瑟，“寒雨连江”，气候已变。次句字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；逼人的“凉”意，虽是身体的感觉，却也双关着心理的感受。“引”字与“入”字呼应，有不疾不徐，飒然而至之感，善状秋风秋雨特点。此句寓情于景，句法字法运用皆妙，耐人涵咏。按通常作法，后二句似应归结到惜别之情。但诗人却将眼前情景推开，“忆君遥在潇湘月”（“潇湘月”：一作“湘江上”），以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘（潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘）之上，那时风散雨收

11、，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。诗人从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。所以诗境颇具几分朦胧之美，有助于表现惆怅别情。末句的“长”字状猿声相当形象，使人想起水经注·三峡关于猿声的描写：“时有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”“长”字作韵脚用在此诗之末，更有余韵不绝之感。这首诗运用了虚实结合的手法。第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦