一年级上册数学单元测试过关检测卷冀教版2018秋含答案

1、第三单元过关检测卷唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“

2、助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、在对的图形下面画“”。(12分)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 长方体 圆柱 要练说，得练听。听是说的前提，听

3、得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又

4、发展了思维，为说打下了基础。 正方体 球 二、认一认，连一连。(8分)三、填一填。(1题7分，其余每题8分，共23分)1(1) 有()个； 有()个； 有()个；球有()个。(2) 比多()个。(3)从左数， 是第()个，从右数，是第()个。2数一数，各图形分别有多少个小正方体？3机器人。 有()个，有()个，有()个，有()个。四、判断。(对的在括号里画“”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1是一个球。()2是一个圆柱。()3不是正方体。()4不是长方体。()5从右边数，第1个是长方体。()五、圈一圈。(每题4分，共16分)1把最难搭的圈起来。2把滚得最快的圈起来。3把能站稳的那一组圈起来。4摆，用到了哪些图形？请圈出来。六、找规律，接着摆什么图形？请圈一圈。(每题3分，共6分)12七、把不一样的图形用“”划去。(每题3分，共9分)123八、仔细辨一辨。(填序号)(10分)()是长方体()是圆柱()是正方体 ()是球九、两张一样的长方形纸，下面哪种卷法得到的圆柱较高？请在较高的圆柱下面的()里画“”。哪种卷法得到的圆柱较粗？请在较粗的圆柱下面的()里画“”。(6分) 答案一、()()()()()()二、 三、1.(1)2142(2)2(3)55245453.5531四、1.2.