部编人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日2.周末巧安排》优质课教案_3

1、附件1:人教版小学二年级道德与法治上册周末巧安排教学活动设计【教材分析】周末巧安排是人教版道德与法治二年级上册第一单元我们的节假日的第二个主题。本单元旨在让孩子们关注身边的传统节日，感受美好的生活和浓浓的亲情。本节课的目的在于让孩子们分享周末的生活，重温多姿多彩的生活。【学情分析】通过观察发现，二年级学生好奇心强、活泼好动。同时，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表达的欲望。我在课堂上让学生表演简单的动作，再添加上简单的图案，使赋有内容。【设计理念】周末，学生可以自由安排自己的时间，但大部分学生比较忙碌。如何巧妙的安排周末，度过一个有意义的短时段的闲暇生活，就需要好好思

2、考。能合理安排自己日常短时段的闲暇生活；能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力；帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。【活动目标】能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩；遇到问题时能自己想办法解决，同时也能与家人、老师、同学商量，寻求解决方法；能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。计划要具体、有内容，要考虑到自己与身边的人的生活实际。【重点难点】重点：能合理安排自己日常短时段的闲暇生活；能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。难点：引导学生分清事情的轻重缓急，学

3、会优先安排重要的事情；能与老师父母分享自己的周末计划，并通过沟通与协商获得家人对自己周末安排的支持，或者协助自己修改、完善计划中不适当、不合理的地方。【课前准备】多媒体课件1、教师准备：我的周末分享表、周末安排计划表2、学生准备：完成课前小调查；周末适合做的事有哪些？【活动过程】教师活动导入：引出课题师：同学们，上课之前提一个问题，你们喜欢过周末吗？师：谁能说说为什么喜欢呢？师：是的，周末可以做很多自己想做的事多开心啊！同学们，那么怎样过一个有意义的周末呢？（板书课题：周末巧安排）活动一：周末生活大家聊一一唤醒回忆1. 介绍小云的周末上周末，妈妈带我去了书店。书店里的人真多，大家都很安静。书店

4、里的书也很多。我读到了一本很有趣的书。妈妈叫我回家时，我真舍不得放下。下周，我还要去书店看书。2. 聊聊我们的周末师：听了他们的周末，我们也来聊聊我们的周末。（1）首先填写我的周末表格什么时候、我做了什么、我有什么收获（2）全班交流师：好，谁来说一说。请你。师：谁再来说说？3. 师：看来同学们的周末过得真是丰富多彩啊！（板书：丰富多彩）活动二：这样可以吗一一周末安排小裁判1. 师：下面就来考考你，这样可以吗？2. 师：出示多媒体课件，观察一下图中小朋友的言行。仔细看哦！我们用手势来判断对错。总结：小朋友们，其实早起还是晚起，先做和后做还是要根据我们每个人自己的实际预期学生反应我发现我们班有好多

5、小朋友都喜欢过周末。小云周末去书店看书，她很开心。上周六，我和妈妈一起去看望外婆，外婆给我做了很多好吃的，我特别开心。上周日，我去上了绘画班，老师教我画卡通人物，我都学会了。周末要早起，要先做完作业再玩。因为，我们学生的主要任务是学习，只有完成好学习任务的前提下，再去做其他的事情。周末适当睡一会懒觉设计意图说明本活动作为第一个活动，引导学生分享自己的周末生活。通过小云的周末介绍为学生交流提供了范例。接着通过填写我的周末表格的方式，引导学生分享自己的周末活动，教师引导学生不仅讲过程，更要谈体验和感受。此活动和前面的导入环节进行了很好的衔接。另一方面也为后面活动选择打下基础。情况来选择。如果前一天

6、晚上因为参加活动而晚睡了，今天没有什么安排，是可以适当晚起的。即使前一天没有任何活动，到周末了，我们也可以适度多休息一下。当然我们也是可以的。因为，难得有个周末，适当睡晚点，只要不影响作业的完成，比如睡还是要多听听爸爸妈妈的意见，让我们的周到八点左右末过得充实、愉快而有意义教师在最后总结，对早起晚起以及先做后做产生的结果进行具体的分析即可。在交流中引导学生知道什么事可以做，什么事不可以做。好不容易有个周末，我多想享受下自由的时光啊！爸爸妈妈给我们提出这么多不可以，是为我们好，希望我们养成好的习惯！生活是德育课程学习的基础。教师邀请学生一起读绘本故事，走进文本中的小宝，通过感同深受，来反思生活中自己的行为。活动三：周末生活不可以”一一理辨析（一）绘本故事小宝，不可以1. 师：周末我们可以开开心心地做自己想做的事。可是最近，有个叫小宝的小朋友却有了烦恼，让我们一起走进绘本故事小宝，不可以2. 师：是啊，我们都想过自由的周末，小宝也想不明白为什么有那么多的不可以”。3. 师：这么多的不可以”其实包含了家人的期待和关爱。当然，如果你