部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》赛课教学设计_4

1、第七课积极奉献社会第1课时关爱他人1教学分析【教学目标】知识目标知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术能力目标能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略情感态度与价值观目标树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略【重点难点】教学重点：关爱他人的作用教学难点：关爱他人的艺术2教学过程一、导入新课（展示材料）天堂与地狱的故事，思考：此故事中的“天堂”与“地狱”的区别是什么？教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题关爱他人二、新课讲授出示自主学习题目，学生自行看书。（1）为什么要关爱他人？（2）怎

2、样关爱他人?目标导学一：认识关爱（一）关爱他人的含义及表现活动一：爱的体验：请你回忆并分享一两件被关爱或去关爱人、社会、国家、国际方面的都可以）感人小事，并说说感受。教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。目标导学二：理解关爱（二）关爱他人的原因活动二：关爱促和谐（课本剧表演）情景再现：小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进

3、步。活动三：关爱获幸福播放视频恰到好处的关爱思考：从短片中你得到什么启发？教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。活动四：阅读盲人提灯笼的故事，讨论：大家从这个故事中悟出了一个什么道理？关爱他人就是关爱自己。目标导学三：关爱他人的艺术（三）关爱他人，要心怀善意，要尽己所能活动四：（展示教材P78“探究与分享”）思考：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？教师总结：关爱他人，要心怀善意;关爱他人，要尽己所能（四）关爱他人，要讲究策略活动五：班主任知道学生梅梅家中非常困难，就写

4、了一份倡议书，号召全校同学为梅梅捐款，还请来了电视台为梅梅做宣传。可梅梅对此却非常反感。探究：1梅梅的反感说明了什么问题？2 为什么有时候善意的关怀反而成为一种伤害？3 别人在帮助你的时候有让你受不了的言行吗？你的感受如何？4 综合上述问题和答案，你认为我们在帮助他人时应注意什么问题？教师总结：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。活动六：课件展示：当有人落水，甲乙丙丁的做法事例思考：你赞成谁的做法？为什么？教师总结：在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动去救助他人。活动七：名言欣赏活动八：我的关爱：见课件三、课堂总结关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。3板书设计关爱他人了关爱是维系友好关系的桥梁关爱他人是一种幸福