部编四年级下册第18课《小英雄雨来》_第1页
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文档简介

1、18.小英雄雨来问题导读一一评价单班级：组名：姓名：时间：2020.04【学习目标】知识与技能：会认本课的16个生字，会写15个生字，理解“发愣、劫难”等词语的意思。过程与方法：能用列小标题的方式把握课文的主要内容。能用较快的速度默读课文，了解雨来成为“小英雄”的原因。情感态度与价值观：学习雨来的精神品质，体会还乡河景色描写的作用。【重点难点】重点：能用较快的速度默读课文，了解雨来成为“小英雄”的原因。难点：体会这篇小说中还乡河景色描写的作用。【知识链接】管桦，1940年离家奔赴抗日战场。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群儿童站岗放哨，给八路军送鸡毛信等。后来他从军后，童

2、年时代的故事在脑海中不断浮现，于是提笔创作了以雨来为主人翁的小说。这是他创作的开端【预习评价】问题1.看拼音，写词语。geboji©nmqimgshumhudigzhmgchduducnbakkinbdig()()()()()()()Chenjikengy岔jinjimCchushitiqiabidir岔()()()()()()()问题2.给下列多音字加上拼音并词语()()()()1吧塞哇()()()()问题3.按要求写词语。软鼓囊囊（ABCC哗啦哗啦（拟声词）睁眼瞎（三字词语）问题4.句子训练。（1）芦花开的时候，远远望去，就像。（补充句子）（2）雨来躺在炕上，背当天晚上学会的课文

3、，回到家。（修改病句）（3）扁鼻子军官对雨来说：“书是谁给你的，我不问了。别的话要统统告诉我。”（转述）问题5.根据诗文内容填空。小英雄雨来是一篇，作者是，选自。课文主要写了在时期，雨来为了，与斗争的故事，赞扬了他的品质。【我的疑问】18小英雄雨来问题解决一一评价单班级：组名：姓名：时间：2020.04【学生生成问题】【教师预设问题】问题1.分别写出本课留个部分的小标题，并根据小标题说说课文的主要内容问题2.为什么说雨来是个英雄？问题3.找出文中描写还乡河的景色的句子，说说这些景物描写在文中有什么作用?【问题训练】阅读小英雄雨来第四部分内容回答问题。（1）这部分主要写了什么？（2）鬼子次诱惑哄骗雨来，分别用什么诱惑。（3）当雨来没有受到诱惑时，扁鼻子军官是如何做的，用自己

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