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文档简介
1、义务教育教科书人教版道德与法治一年级上册第四单元第13课课题1、2美丽的冬天(教学计)【教材分析】美丽的冬天是人教版小学一年级上册道德与法治第四单元天气虽冷有温暖的第13课,由“冬天在哪里”“不一样的冬天”和“冬天真好玩”三个课题组成。本课是本单元第一课时,教学内容包含“冬天在哪里”和“不一样的冬天”两个课题。本课体现的课标内容是“初步了解生活中的自然、社会常识”,“初步了解有关祖国的知识”,激发“爱家乡、爱祖国”以及“亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美”的情感。教材中,课题一以三字经选段和一首朗朗上口的儿童诗歌点出本课教学主题:冬天在哪里?诗歌通过河流、动物、穿着引导孩子通过观察生活
2、了解自然界冬天到来的特征。课题二同样以诗歌呈现,附上两个小朋友的对话场景,直观反映了祖国冬天的南北差异。两个课题都旨在通过引导孩子发现自己身边的冬天,体验冬天的特征,在与自然的接触中,发展关心自然、乐于探究、热爱生活的态度。因此,教学应立足于孩子的真实生活,让孩子从自己的真实体验中去感受冬天。【学情分析】学生在一年级上学期语文四季一课中感受过都冬季的独特之美,在学习本课之前,他们已有初步的自然知识基础。但从孩子的心理特点和认知程度上分析,由于初入学的孩子年龄小,对四季特征的认识和感知仍不深。尤其我们的孩子生活在祖国的南部地区一一广州,冬季时间短,较北方而言,季节特点不明显,因此对冬季的概念比较
3、模糊。根据这种情况,老师课前充分发动家长资源,让家长们利用双休日带孩子们去寻找冬天,并在调查表上记录下来,因此孩子们在课前就有了亲自去观察、去发现、去感受的机会,他们在课堂上便有了畅所欲言的信息资源。尽管一年级孩子的记录都是比较简单粗略的,但通过老师对课题的梳理、归纳、补充,在孩子的脑海就能形成一幅相对清晰的、具有广州特色的冬天画面。【设计理念】在道德与法治教学中,低年级儿童的生活经验是教师设计活动的现实依据。依据孩子喜欢美、追求美的年龄特点,本节课我们以“广州美丽的冬天”为根据点,让孩子通过观察、记录、探究和交流了解广州冬天的独特魅力。时值冬日,北方白雪皑皑、气候寒冷、动物冬眠;广州依旧繁花
4、似锦、枝繁叶茂,动物变化不明显。这些季节差异对孩子来说相当有意思,因此我们为贴近孩子的生活实际,运用了比较的方法设计出“四季如春晓气温”、“候鸟作客观鸟乐”和“花开灿烂享美景”三个主题活动,从“气温、动物、风景”三个方面初步感知南北冬天的不一样,重点感受广州冬天生活的乐趣。整节课的设计力求通过“情境创设”、“交流分享”和“合作体验”引发孩子探究学习的愿望,引领学生运用观察、探究的方式寻找、发现广州美丽的冬天。教师在教学中点拨引导,使孩子在课前调查的基础上得到知识与能力的升华,在探究过程中激发学生对大自然、祖国及广州本土的热爱之情。根据一年级孩子容易接受直观事物的特点,本课采用多媒体现代化手段,
5、通过多种感官的体验充分吸引孩子的兴趣,让学生在快乐、融洽、平等的氛围中完成学习任务。教学中我们通过图片、视频、童谣、小游戏等形式帮助孩子更好地体会冬天的变化,通过小组合作的学习方式促进孩子生活技能的发展,锻炼人际交往、分享与表达的能力,让孩子情感得到熏陶,良好的品德得到养成。【教学目标】1、发现广州冬天的特点,感知广州冬天的美丽,初步学习在广州过冬天的生活常识。2、激发对广州、祖国及大自然的热爱之情与认同感。3、初步了解祖国不一样的冬天。【教学重点】发现广州冬天的特点。【教学难点】感受广州冬天的美丽,发现广州冬天生活的乐趣,激发对大自然和祖国的热爱之情。【课前准备】1、制作多媒体课件、投影仪。
6、2、课前调查纸、“旅游小达人”工作纸。【活动时间】一课时【教学过程】教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图媒体一、儿歌1播放热身儿歌冬天到了。:热身活动。通过儿歌热身激课件导入知立发学生学习的兴纸板“广冬2、你发现这首儿歌讲的是什么季节?趣。通过看日历,让学生知道立冬疋哪天,并知州塔”3、你知道我们中国农历的哪一天代表着冬天到了吗?(看日历知道认识立冬。道立冬是冬天的第一个节气。“立冬”)3、我们这节课一起来学习美丽的冬天。4、课前,老师让大家利用周末对广州的冬天进行了一个小调查,我们有想记录天气的小小气温员、有想研究动物过冬的小动物代言人、还有想寻找美丽景色的花城小导游。你们都准备好了吗?
7、滨滨的人物形象代表“北方”,5、今天有一位小朋友也想跟我们将串起整节课每一起感受广州美丽的冬天呢。(播看图片,听录音。个环节,与代表放录音)“南方”的广州作对比,让学生初步了解祖国冬天的差异。二、“温1滨滨住在哈尔滨,听说这里可看图片,听录音。课件暖如春”冷了。听听滨滨怎么说?(播放录课前调晓气温音)查表2、你觉得广州冬天的天气怎么样?3、在生活中我们可以从哪里了解全班交流。让学生掌握了解天气预报呢?天气的途径,进全班交流。而知道要根据天小结:我们可以通过手机、电视、气适时添减衣电脑、电台了解到天气和温度,选择合适的衣服来穿。物。4、课前,我们请小小气温员帮我们记录了周末的天气,我们有请他们来
8、汇报。5、我们一起看看这个同学的记录。 听完同学介绍,你发现了什么? 圈出取咼取低温度:再看看这里,你们又发现了什么?(早晚温差大)6、这样的天气,我们应该怎样选择合适的衣服呢?7、虽然广州的冬天比较温暖,但是也要注意保暖,除了选择合适的衣服,吃东西也要有讲究呢!想想看,到了冬天,爸爸妈妈会给你们准备什么食物暖暖身子?8我们一起听听医生的建议吧。播放视频。9、小游戏:冬天我该吃冬天应该吃些什么才能保护好自己的肠胃?请你选择合适的食物。10、小结:广州的冬天一会儿冷,一会儿热,气温多变,我们既要注意保暖,又要注意饮食,这样才能快乐地过冬。天气组同学汇报课前调查的发现。发现气温变化特点。全班交流。
9、全班交流。观看视频。知识小游戏。通过了解一日天气,让学生发现广州冬季早晚温差大的特点。通过交流让学生回顾自己的生活,初步学习如何在气温多变的广州过好冬天。四、“候鸟作客”观鸟乐1、人类懂得过冬的小窍门,那小动物们又会怎么过冬呢?请我们的小动物代言人说说你们的发现。2、广州的冬天很多时候都是暖暖的,每年一到冬天,就会有可爱的客人到广州来作客。(播放南沙候鸟视频。)3、广州的冬天真美好,我们还可以看到很多漂亮的小鸟。除了南动物组同学汇报课前调查的发现。观看候鸟视频。观看图片。通过视频让学生知道广州因气温相对温暖,因此吸引了候鸟聚集。在老师的推荐下,了解更多广州冬季观鸟的课件课前调查表沙,我们在哪儿
10、也能看到小鸟呢?4、只要我们用心发现,广州冬天到处可以看到活泼的小鸟。观鸟的时候我们要注意什么?5、广州的冬天这么有趣,滨滨羡慕极了,他们北方的动物都哪儿去了?6、推荐看绘本。小结:北方很多动物都躲起来过冬了,广州的冬天温暖如春,小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,真叫人喜欢啊。身为广州人,我们真幸福!全班交流。看图,听录音。好地点。*ai-h二、化开灿烂”享美景1你知道吗?我们广州还有个好听的名字叫花城。先请美景小导游来跟大家介绍一下吧。2、广州的冬天花儿依旧开得灿烂。来,跟着老师一起继续欣赏广州冬天独特的美景吧?3、欣赏完这么好好看的风景,对于广州的冬天,你有什么想说?4、广州的冬天这么美,北方的冬
11、天和我们一样吗?小结:我们祖国那么大,不一样的城市,冬天的风景就有不一样的美。北方白雪皑皑,我们广州花开灿烂。我们不妨利用课余时间去走+氓#走、看看。风景组同学汇报课前调查的发现。看图欣赏。谈感受。看图欣赏。通过老师的图片补充,引导学生留意身边的景色,感受广州冬天独特的美丽,激发对身在广州的生活自豪感。利用图片感知祖国北方冬天的独特风景,激发对祖国风光的热爱及南北冬天强烈的对比感。课件课前调查表五、游戏延伸巧运用1这节课我们和滨滨一起感受了广州美丽的冬天。寒假就到了,滨滨很想过来看一看花儿,找一找候鸟,感受一下广州的四季如春。你们想不想去哈尔滨看看雪、堆堆雪人呀?根据教师示范,合作完成游戏任务。通过游戏实践,巩固本课中学到的知识,并通过体验活动,培养生活技能,感受信封(旅游卡、衣物贴纸、活动贴纸)今天我们就用课堂上学到的知识,一起来计划计划,当一回旅游小达人”吧。(1)教师示范,明确规则。(2)同桌合作动手。(3)分别请“广州组”和“哈尔滨组”的学生汇报。汇报完把工作纸贴在黑板上。2、小结:孩子们都是旅游小达
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