仁爱英语七年级上册 unit3 topic2 复习学案

1、.Review of unit 3 topic 2 What does your mother do Class_ Name _Words:1. _ n.妈妈 2._n. 父亲 3._n.医生4. _ n.父母亲 5._ n.办公室 6._n.厨师7. _n. 护士 8._n.医院 9._n.餐馆10. _n.婶婶，伯母 11._n叔，伯，舅 12._n.兄弟13. _n.外祖父母 14._n.堂表姐妹兄弟15._女儿16. _n.树 17._ adj.得意的；机灵的 18._ n. 儿子19._ v./n. 爱，喜欢Phrases:1. 到家_ 2.很快乐做某事_ 3. 一名办公室职员_ 4

2、.姓名_ 5.在农场上_ 6.一张.的照片_7. 给某人看某物_ _ 8.在医院_ 9.在餐馆_ 10. 在学校_ 11. 在农场上 _ 12. 在一个办公室里 _ 13.穿黄色衣服的年轻女人_ 14.在沙发上_ 15. 家谱 _ 16.和某人/某物玩_ 17. 喜欢做某事_ 18.居住在某地_19.和某人一起住_Expressions:1.妈妈,我回来了。_2.很快乐见到你。我也是。_3.你妈妈是干什么的？_她是老师。_4.你父母是做什么的？_ 他们是办公室职员。_5.她在哪里工作？_ 她在医院工作。_6.他在哪里工作？_ 他在餐馆工作。_7.Maria 给康康看了她的全家福。_8.我父亲在

3、农场工作，他是一个农民。_9.她在一所学校教英语，她是一个老师。_10.成龙在这部电影里扮演角色，他是个演员。_11.他开公交车，他是一个司机。_12.她的妈妈在办公室工作。她是一个办公室职员。_13.这是我的全家福。_14.你有个大家庭。_15.坐在沙发上的那些人是谁？_16.这是康康的家谱。 _17.我的祖母和我们一起居住在北京。_18.她喜欢和Kitty一起玩耍。_GrammarWord Formation动词+er名词 teachdriveworkfarmreadspeaklove动词+or名词actvisit1.My father_in an office.He is a very

4、good office_work2. Jackie Chan_ act a woman in that TV.3. My father _cars very well. He is a good _ drive4. Mr. White works on a_.He is a _farm.5.Miss Wang is a _,she _ in a high school.teach宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员

5、。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。介词 in,of ,with,for,to，from, about,at，.1. This is a photo _his family.2. The young woman_a blue dress is her aunt.3. The old man and the old woman_the sofa are my grandparents4. The man wo

6、rks _a farm.5.Lisa s parents work_a hospital.6.Who is the young woman _ the photo?7.Michael is _American,but mow he is _ Bejing now.8. Here is a letter _ Jane.9.Can you tell me something _ your pen pal?10. Maria is _ home now.Exercises:用所给单词的正确形式填空1. 用所给词的适当形式填空。1.Thisismyuncle,my_fatherbrother.2.Th

7、eyareToms_grandparent3.Who_betheyoungwomaninyellow?5. Bob_haveahappyfamily.5.MsFanghasahappyfamily,andshe_loveherfarther very much.6.Mylittlesonisintheschoolnow.Iwant_meethim7.Myuncle_livewithusandIlikehimverymuch.6. It is a _cute cat._it color is white and black. 要求完成下面的句子,每空一词。1. Heworksinahospita

8、l.对画线部分提问_ _he_?2.Hisfatherisadoctor对画线部分提问老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。_ _hisfather_?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素

9、质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。3.Whatdoesyourmother do?改为同义句_ _ _ _?4.Hisparentsareteachers.对画线部分提问_ _hisparents_?用方框中所给词的适当形式填空,每空一词,每词限用一次,其中有两个词是多余的。work,come,cute,good,farm,live ,the,like,drive,on at,friend单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定

10、期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。HarryBrown_fromAmerica.He_in Fuzhou.Heisadoctor.He_inahospital.Mrs.Brownisanurse.Theyarein_ same hospital.They have a _ son.His name is Ben.Benisfouryearsold.He_toplaywithacatathome.MrGreenisHarrys_friend.Heisa_. He drivesabus.MrsGreenisa_.Sheworks_a farm.Theyallliketheirwork.补全对话A: Look!A nice girl is coming. _B: She is my penA:2_B: She works in a hospital.