教科版小学科学五年级下册热检测卷A卷

1、教科版小学科学五年级下册第二单元热检测卷A卷成绩:班级:小朋友，带上你一段时间的学习成果,起来做个自我检测吧，相信你定是最棒的!一、填空题。（第2题2分，第3题1分，其余每空1分，共12分）（共3题;共3分）1. （1分）常见的物体都是由组成的，而微粒总是在那里不断地。物体的热胀冷缩和有关。当物体吸热升温以后，微粒加快了,微粒之间的距离,物体就;当物体受冷以后，微粒运动速度,微粒之间的距离,物体就。2. （1分）木头、铝、塑料和铁四种材料中，、是热的良导体；、是热的不良导体。3. （1分）铜、钢、铝传热性能比较：>>。二、判断题。（每空2分，共24分）（共12题；共24分）4. （

2、2分）冷水袋放人热水中，冷水袋先下沉再上浮。（）5. （2分）安装室外电线时，冬天应拉得松些，夏天应拉得紧些。（）6. （2分）用酒精灯加热试管时，需要用试管夹，而且试管口不能对着人。（）7. （2分）摸上去手感冷的物体导热性能比较好，手感不冷的物体导热性能比较差。（）8. （2分）我们的身体在感觉寒冷时会颤抖，是因为颤抖可以给身体带来热量。（）9. （2分）热水壶内胆有两层玻璃，中间是真空的，是为了保温时防止空气对流。（）第1页共12页10. （2分）水有热胀冷缩的性质，牛奶也有热胀冷缩的性质，所以液体都具有热胀冷缩的性质。（）11. （2分）冬天自来水管冻裂，是由于水管遇冷收缩引起的。（）

3、12. （2分）相同温度的水在大小差不多的不锈钢杯和塑料杯中，不锈钢杯中的水温度下降得快。（）13. （2分）人们用铁做锅，是因为铁是热的良导体。（）14. （2分）电饭锅全部都是利用容易传热的材料制成的。（）15. （2分）空气热胀冷缩的本领比铁小。（）三、选择题。（每空2分，共30分）（共15题；共29分）16. （2分）金属睇具有（）。A.热胀冷缩的性质B.温度对它没有影响C.热缩冷胀的性质17. （2分）装满水的茶壶当它的水加热到沸腾时水总会（）。A.溢出B.不溢出C.没变化18. （2分）把一个燃烧着的烟头放在一个离纸很近的位置，过一会儿，你会发现纸变成了黑色，说明热是能（）的。A.

4、传递B.辐射C.对流第2页共12页19. （2分）把压瘪的乒兵球漫人开水里烫一下，乒乓球会重新鼓起来，这主要是因为（）。A.液体的热胀玲缩B.气体的热胀冷缩C.固体的热胀冷缩20. （2分）常温下，将盛有相同体积水的烧瓶分别放人冷水和热水的烧杯中产生如下现象，关于实验现象解释不正确的是（）。A.烧杯中的冷水使烧瓶中的热水体积缩小B.烧杯中的热水使烧瓶中的水体积缩小C.烧杯中的热水使烧瓶中的冷水体积增大21. （2分）下列哪种现象是利用了气体的热胀冷缩原理（）。A.热气球升空自话B.瘪了的兵兵球烫鼓起来C.气温计液柱上升22. （2分）在下图的C处加热，关于A、BD三处蜡油熔化的先后顺序，说法正

5、确的是（）。23. （2分）经过实验，我们发现水、空气、铜钢等物体具有热胀冷缩的性质。因此我第3页共12页们可以得到的结论是（A.一些物体具有热账冷缩的性质B.液体、气体和金属都具有热胀冷缩的性质C.所有物体都具有热胀冷缩的性质24. （1分）将注满水的试管用气球皮扎紧后，放人热水中，气球皮会;放人冰水中，气球皮会。A.略鼓B.不变C.凹下去25. （2分）如图表示同一物质在不同温度中微粒分布的状态，请向哪个环境中该物体的温度较高（）。A.甲图B.乙图C.甲、乙两图一样高26. （2分）同样重的70c的热水和10c的冷水相比较（）。A.热水的体积大B.冷水的体积大C.两者的体积样大27. （2

6、分）铁桥通常都架在滚轴上是（）。A.为了美观B.节省材料第4页共12页C.防止热胀冷缩对铁桥的破坏28. （2分）冬天，我国北方房间里的暖气片应安装在房间的（）。A.上方B.下方C.中间29. （2分）保温杯能起到保温作用是因为（）。A.能产生热或产生冷B.隔断了杯子内外的热传递C.用了热的不良导体，减缓了杯子内外的热传递速度30. （2分）下列方法都能使我们的身体热起来，其中不属于给身体增加热量的是（）。A.晒太阳B.吃些热的食物C.多穿些衣服四、科学探究题。（填序号）（共8分）（共5题；共12分）31. （3分）从上图可知，同学们为了研究各种材料和物质的保温性能差异，分别选取了上述几种材料

7、：石棉、棉花、木屑和沙子。并将相同的实验装置（用带温度计的塞子塞紧装有热水的试管）分别放置在各种材料和物质之中（注：为保证实验的准确性，开始实验时热水的温度相同，为80。C,除盛放各种材料和物质的容器，放置的量一样以外，控制影响水温的其他因素也保持不变）。第5页共12页(D30分钟后，水温变化最大的是(填序号)由此可知(2)60分钟后，如果8的温度最高，由此可知(3)如果十天以后再来观察，看到的现象是32.(2分)右图是一个由铜球和铁环组成的实验装置。(1)实验中，我们使用来加热铜球。加热一段时间后,我们观察到:把铜球放入冷水中冷却后，我们观察到:(2)上述实验说明()具有热胀冷缩的性质。A.

8、铜球B.金属C.固体33. (2分)热胀冷缩探究。第6页共12页（1）上图是一个烧瓶，烧瓶内没有水。在管内有一段红色的液柱将烧瓶内的空气和外回隔离，如果用手捂住烧瓶时，会发生什么现象7为什么？如果将上图中的烧瓶放入冰水中，会发生什么现象？为什么?（2）列举以上原理在生活中的应用（3个以上）。34. （1分）热总是从温度的一端向温度的一端传递。我们把热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做35. （4分）根据材料制作一个奇妙的喷泉。取一个带孔的橡皮塞，中间插上一根带尖嘴的细玻璃管，在一只烧瓶中加入少量的水，塞紧这个橡皮塞，并让细玻璃管的下端浸入烧瓶的水中。把烧

9、瓶放到盛有热水的水槽中，奇妙的“喷泉”就产生了。（1）把烧瓶放在盛有热水的水槽中，细玻璃管的尖嘴端就会喷出水柱来。其主要原因是（）热胀冷缩，使瓶内压力增大，从而使水喷出。A.烧瓶B.烧瓶内的水C.烧瓶内的空气第7页共12页(2)要使“喷泉”喷得更高，我们可以采用哪些方法第8页共12页参考答案一、填空题。（第2题2分，第3题1分，其余每空1分，共12分）（共3题;共3分）【第I空】越【第&运动第4纪运动【第旬变大【篝7空】*恭瞪变小1-1、【雁短】雷小I【第1空£【第0】牍篥迎木头21、法】珈I【第1空】锢【第屋】华3-1、国空"二、判断题。（每空2分，共24分）（共

10、12题；共24分）4-1、上港I5-1、蜩6-1、7-1、蛔8-1、正I9-1、第9页共12页10-1、惮忘11-1、度K12-1、正确13-1、怔嘀14-1、旭谀15-1、附K三、选择题。（每空2分，共30分）（共15题；共29分）16-1、17-1、''18-1、819-1、R20-1、R21-1、,22-1、23-1、I【桀1空】A24-1、【翦2空】C25-1、第10页共12页26-1、27-1、28-1、B29-1、：|30-1、：；|四、科学探究题。（填序号）（共8分）（共5题；共12分）【第1空】A31-1、皿空】空/熊性树比/W丽都菱31-2、|第中石也般tLHaW31-3、|【第1空】此诗鬼示此一褥便1空】脸工【第2空】