教师公开招聘考试中学物理真题2015年

1、教师公开招聘考试中学物理真题2015年（总分：99.99,做题时间：90分钟）一、单项选择题（总题数：5,分数：10.00）1 .下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是A.静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反B.静摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同C.静摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直VD.静止物体所受静摩擦力一定为零解析：静摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与运动方向没有必然的联系，AB错误，C正确；静止的物体可能受静摩擦力，例如用力推静止在地面上的物体，推而未动的时候其静摩擦力不为零，D错误。2 .关于物体的内能，下列说法正确的是A.相同质量的两种物体，升高相同的温度，

2、内能增量一定相同B.一定量0c的水结成0c的冰，内能不变C.一定量气体吸收热量而保持体积不变，内能一定减少D.一定量气体体积增大，但不吸热也不放热，内能一定减少V解析：物体内能的增量Q=cmT,即内能的增量物体的比热容、质量及温度的变化量有关，AB错误；一定量气体吸收热量，Q增大，体积不变，做功为零，内能一定增大，C错误；一定量气体体积增大，气体对外做功，W小于零，不吸热也不放热，Q等于零，U一定小于零，内能减少，D正确。3.一个点电荷从静电场中的a点移到b点，其电势能的变化为零，则A.a、b两点的场强一定相等B.该点电荷一定沿等势面移动C.作用于该点电荷的电场力与其移动方向总是垂直的D.a、

3、b两点的电势一定相等V解析：一个点电荷从静电场中的a点移到b点，其电势能的变化为零，说明ab两点间的电势差为零，D正确。4.新课改提倡自主学习方式，自主学习强调A.学生的主观能动性VB.教师的指导C.学生之间的合作D.学生自学能力解析：自主学习强调发挥学生的主观能动性。5.普通高中物理课程标准提出的培养目标为“注重提高全体学生的科学素养”，其目的是为了A.提高学生的考试能力B.提高公民的科学素养VC.更好地培养精英人才D.将物理知识学以致用解析：普通高中物理课程标准提出的培养目标为“注重提高全体学生的科学素养”，其目的是为了提高公民的科学素养。二、多项选择题（总题数：5,分数：15.00）6.

4、t=0时，甲、乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶，它们的v-t图像如图所示。忽略汽车掉头所需时间。下列对汽车运动状况的描述正确的是（分数：3.00）A.在第1小时末，乙车改变运动方向B.在第2小时末，甲、乙两车相距10kmVC.在前4小时内，乙车运动加速度的大小总比甲车的大VD.在第4小时末，甲、乙两车相遇解析：由v-t图像可以看出，乙车01h做反方向的匀加速运动，12h做反方向的匀减速运动，到第2小时末乙车速度减为零，乙车运动方向改变，之后做正方向的匀加速运动，A错误；由v-t图像的面积表示物体的位移可知到第2小时末，甲车的位移为30km,乙车的位移为-30km,甲乙原来相距70km,

5、且相向运动，所以在第2小时末，甲乙相距10km,B正确；有图像可得，04小时，甲车做匀加速运动，加速度a=15m/s2,01小时，乙车的加速度，a1=-30m/s2,14小时内乙车的加速度a2=30m/s2,C正确；前4小时内，甲车的位移为120km,乙车的位移为30km,在第4小时末，甲乙相距120-30-70=20km,D错误。7.2008年9月25日至28日，我国成功实施了“神舟七号”载人航天飞行并实现了航天员首次出舱。飞船先沿椭圆轨道飞行，后在远地点343千米处点火加速，由椭圆轨道变成高度为343千米的圆轨道，在此圆轨道上飞船运行周期约为90分钟。下列判断正确的是（分数：3.00）A.

6、飞船变轨前后的机械能相等B.飞船在圆轨道上时航天员出舱前后都处于失重状态VC.飞船在此圆轨道上运动的角速度大于同步卫星运动的角速度VD.飞船变轨前通过椭圆轨道远地点时的加速度大于变轨后沿圆轨道运动的加速度解析：变轨的时候点火，发动机做功，所以飞船点火变轨，前后的机械能不守恒，故A错误；飞船在圆轨道上时万有引力来提供向心力，航天员出舱前后都处于失重状态，故B正确；飞船在此圆轨道上运动的周IgiBKr期90分钟小于同步卫星运动的周期24小时，根据|可知，飞船在此圆轨道上运动的角度速度大于同步卫星运动的角速度，故C正确；飞船变轨前通过椭圆轨道远地点时只有万有引力来提供加速度，变轨后沿圆轨道运动也是只

7、有万有引力来提供加速度，所以相等，故D错误。8.在如图所示电路中，闭合电键S,当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动时，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I、U1、U2和U3表示，电表示数变化量的大小分别用I、U1、U2和U3,表示。下列比值正确的是（分数：3.00）A.VB.C.D.解析：电路为简单的串联电路，电流表测的为于路电流，电压表V1测R1两端的电压，电压表2两端的电压,不变,1言宣言II不变。电压表V2测路端电压，所以II,R1为定值电阻，故当P向下滑动时，电阻9 .人类对光的本性的认识经历了曲折的过程，下列关于光的本性的陈述符合科学规律或历史事实的是（分数：3.00）A.牛

8、顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的B.光的双缝干涉实验显示了光具有波动性VC.麦克斯韦预言了光是一种电磁波VD.光具有波粒二象性V解析：牛顿的“微粒说”认为光是一种实物粒子，爱因斯坦的“光子说”认为光是一种量子化的物质，A错误；光的双缝干涉实验显示了光具有波动性，B正确；麦克斯韦根据他的电磁理论，认为光是一种电磁D正确。波，C正确；光既有波动性又有粒子性，所以具有波粒二象性,10 .氢原子在某三个相邻能级之间跃迁时，可发出三种不同波长的辐射光。已知其中的两个波长分别为和人A.2,且入1入2,则另一个波长可能是入1+入2A.B.C. VD. V解析：由题可知氢原子在辐射时满足条件

9、的有三种情况，如图所示。对于第一种情况有,则情况求得的结果相同，正确选项为;对于第二种情况CQ，所以入3=,第三种情况与第二种三、填空题（总题数：3,分数：14.00）11.在竖直平面内，一根光滑金属杆弯成如图所示形状，相应的曲线方程为）（单位:y=2.5cos(kx+m）,式中k=1m-1。将一光滑小环套在该金属杆上，并从x=0处以v0=5m/s的初速度沿杆向下运动，取重力加速度2m处。g=10m/s2。则当小环运动到时的速度大小v=1m/s；该小环在x轴方向最远能运动到x=（分数:4.00)解析：12.如图所示，同一平面内有两根互相平行的长直导线与两导线共面，a点在两导线的中间与两导线的距

10、离均为现测得a点磁感应强度的大小为B,则去掉导线1后,1和2,通有大小相等、方面相反的电流，a、b两点r,b点在导线2右侧，与导线2的距离也为r。b点的磁感应强度大小为1,方向2。（分数：4.00）解析：B/2;垂直纸面向外13 .法拉第曾提出一种利用河流发电的设想，并进行了实验研究。实验装置的示意图可用下图表示，两块面积均为S的矩形金属板，平行、正对、竖直地全部浸在河水中，间距为d,水流速度处处相同，大小为v,方向水平，金属板与水流方向平行，地磁场磁感应强度的竖直分量为B,水的电阻率为P,水面上方有一阻值为R的电阻通过绝缘导线和电键K连接到两金属板上。忽略边缘效应，求该发电装置的电动势过电阻

11、R的电流强度2;电阻R消耗的电功率3o（分数：6.00）解析：Bdv;四、分析与说理题（总题数：1,分数：8.00）14 .水面上滴上油，会产生五彩的斑纹，请解释这种现象。（分数：8.00）正确答案：（）解析：（1）自然光是复色光；（2）水面油层对自然光产生薄膜干涉，这是等厚干涉；（3）波长不同的光其干涉相长的位置不同；（4）这是光的色散现象。五、实验题（总题数：1,分数：12.00）甲同学设计了图甲所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值。实验器材有：待测电源E（不计内阻）,待测电阻R1,待测电阻R2,电压表（量程为1.5V,内阻很大），电阻箱R（099.99Q）,单刀单掷开关S1,单

12、刀双掷开关S2,导线若干。（分数：12.00）（1） .先测电阻R1的阻值。请将甲同学的操作补充完整：闭合S1,将S2切换到a,调节电阻箱，读出其示数R和对应的电压表示数U1,保持电阻箱示数不变，,读出电压表的示数U2,则电阻R1的表达式为R1=。（分数：4.00）正确答案：（）解析：将S2切换到b；（2） .甲同学已经测得电阻R1=4.8Q,继续测电源电动势E和电阻R2的阻值。该同学的做法是：闭合S、将S2切换到a,多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U,由测得的数据，绘出了图乙所示的图线，则电源电动势E=V,电阻R2=Q。（分数：4.00）正确答案：（）解析:1.42V;

13、1.2Q（3） .利用甲同学设计的电路和测得的电阻R1,乙同学测电源电动势E和电阻R2的阻值的做法是：闭合S1,将S2切换到b,多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U,由测得的数据，绘出了相应的|图线，根据图线得到电源电动势E和电阻R2o这种做法与甲同学的做法比较，由于电压表测得的数据范围（选填“较大”“较小”或“相同”），所以同学的做法更恰当些。（分数：4.00）正确答案：（）解析：较小；甲六、计算题（总题数：2,分数：20.00）15 .如本题图所示装置，已知质量mi、m2和m3,设所有表面都是光滑的，略去绳和滑轮质量和轴承摩擦。求施加多大水平力F才能使m3不升不降。正确

14、答案：（）解析：m3不升不降，对m3受力分析，竖直方向上受重力及绳子的拉力T,表示m3在竖直方向上受力平衡，则T=m3g对m2受力分析，m2受竖直向下的重力、竖直向上的支持力和水平方向的绳子的拉力T,根据牛顿第二定律得T=m2a对m1、m2、m3构成的整体受力分析，只受外力F,根据牛顿第二定律得F=（m1+m2+m3）a联立式可得本题图中导体棒AB与金属轨道CA和DB接触，整个线框放在B=0.50T的均匀磁场中，磁场方向与图面垂直。（分数：9.99）（1） .若导体棒以4.0m/s的速度向右运动，求棒内感应电动势的大小和方向；（分数：3.33）正确答案：（）解析：E=Blv=0.50TX0.5

15、mX4.0m/s=1.0V根据右手定则判定可知感应电动势的方向由B指向A。（2） .若导体棒运动到某一位置时，电路的电阻为0.20Q,求此时棒所受的力。摩擦力可不计。（分数：3.33）正确答案：（）解析：导体棒运动时电路中的电流I=E/R=1.0V/0.2Q=5.0A导体棒受到的安培力F=BIl=0.50TX5.0AX0.50m=1.3N（3） .比较外力作功的功率和电路中所消耗的热功率。（分数：3.33）正确答案：（）解析：外力做功的功率P=Fv=1.25NX4.0m/s=5.0W电路中所消耗的热功率P=I2R=（5.0A）2X0.20Q=5.0W可知外力做功的功率和电路中所消耗的热功率相等

16、，即电路中消耗的能量由外来做功转化而来。七、教学设计题（总题数：1,分数：21.00）以下是高中物理新课标教材选修3-1»中的第二章“直流电路”第二节“电阻定律”教材内容。请仔细阅读后，回答下列问题。附：电阻定律（分数：21.00）（1）.写出该节课的三维教学目标；（分数：7.00）正确答案：（）解析：知识与技能：（1）区分电阻与电阻率的物理意义。叙述电阻率与温度的关系（2）推导出电阻定律的内容与表达式。(3)用电阻定律分析滑动变阻器的构造和工作原理。(4)应用电阻定律进行相关问题的分析和计算。过程与方法：(1)在实验探究过程中学会控制变量法，掌握图像处理法。(2)关注实验的设计思想、方案和操作。情感、态度与价值观：(1)认识实验过程中的团队协作精神与实事求是的科学态度。(2)体会科学家的人格魅力和科学探索