青岛版五下五关注污染分数加减法二ppt课件

1、青岛版五年级数学下册青岛版五年级数学下册教学目的教学目的1.知识目的：结合详细情景培育大家发现知识目的：结合详细情景培育大家发现问题、处理问题的才干，提高将知识运问题、处理问题的才干，提高将知识运用于生活的才干。用于生活的才干。2.才干目的：对本单元所学知识进展全面才干目的：对本单元所学知识进展全面回想，使同窗们对所学知识有一个系统回想，使同窗们对所学知识有一个系统整体的把握。培育大家的归纳概括才干。整体的把握。培育大家的归纳概括才干。帮大家构成良好的知识建构。帮大家构成良好的知识建构。 3.情感目的：继续经过教学情境，提高同情感目的：继续经过教学情境，提高同窗们的环保认识。窗们的环保认识。

2、计算计算: 51531 aa132同分母的分式相加减同分母的分式相加减, ,把分子相加减把分子相加减, ,分母不变。分母不变。 851273 ba134他能说出他能说出(1),(2)(1),(2)和和(3),(4)(3),(4)有什么不一样有什么不一样? ?他会计算吗他会计算吗? ?看看谁利害看看谁利害: 851273为公分母取解24：24152414241把分母不一样的几个把分母不一样的几个分数化成为分母一样分数化成为分母一样的分数。的分数。方法方法:取各分母的最小取各分母的最小公倍数为公分母。公倍数为公分母。他用两个字来归纳他用两个字来归纳一下这个过程一下这个过程?383521227原式如

3、今他会了吗?ba13)4(为公分母取解ab：ababab13原式abaabb3abab3把分母不一样把分母不一样的几个分式化的几个分式化成为分母一样成为分母一样的分式的分式.他能处理这个问题吗?223267xyyxxxyxyyxy223267原式22223267yxxyxy22627yxxy通分时普通取各分通分时普通取各分母的系数的最小公母的系数的最小公倍数与各分母一切倍数与各分母一切子母的最高次幂的子母的最高次幂的积为公分母积为公分母622为公分母取解yx：试一试:acab224)2(2111) 1 (RRaba83125) 3(2通分时普通取各分母的系数的最小公倍数与各通分时普通取各分母的

4、系数的最小公倍数与各分母一切子母的最高次幂的积为公分母。分母一切子母的最高次幂的积为公分母。本课小结本课小结把分母不一样的几个分式化把分母不一样的几个分式化成为分母一样的分式。成为分母一样的分式。通分时普通取各分母的系数的最小公倍数与各通分时普通取各分母的系数的最小公倍数与各分母一切子母的最高次幂的积为公分母。分母一切子母的最高次幂的积为公分母。留意留意: 结果必需化成最简分式或整式。结果必需化成最简分式或整式。比较一下:分母有什么不同?23xxxx则为公分母取解，xx：23)3)(2()3()2)(3()2(xxxxxxxx原式)2)(3()3()2(xxxxxx)2)(3(3222xxxxxx)2)(3(xxx652xxx多项式看成整体多项式看成整体试一试:aaa111) 1 (2112)2(xxxx22) 3(2xxx111 )4(x分母是分母是12142) 3(2aaa4422)4(22aaaaa留意留意: 结果必需化成最简分式或整式。结果必需化成最简分式或整式。22aa2aa22aa他有更好的方法吗?。aaa：时原式的值并求当计算3,21442aa：21442解21)2)(2(4aaa)2)(2()2()