《散步》课件

1、莫怀戚莫怀戚检查预习检查预习o o 嫩芽 ( ) 熬 ( ) o 霎时 ( ) 分歧 ( )o 拆散 ( ) 水波粼粼 ( )o 各得其所：o 分歧： nnoshqchiln每一个人或事物都得到合适的安顿。（思想、意见、记载等）不一致；有差别：点理论消除1.散步的时间是散步的时间是 。 初春初春田野田野我、母亲、妻子和儿子我、母亲、妻子和儿子分歧分歧2. 2.散步的地点是散步的地点是 。3.3.散步的人有散步的人有 。4. 4.散步过程中发生了散步过程中发生了 。5. 5. 谁与谁之间的分歧？什么分歧？谁与谁之间的分歧？什么分歧？母亲和儿子的分歧母亲和儿子的分歧,走大路还是走小路走大路还是走小

2、路6. 分歧是怎样解决的？分歧是怎样解决的？(用原文的话回答用原文的话回答)合作探究o一次平常的散步,一点小小的波折,要是你,会把这件事写入文章吗?o 作者为什么要写呢?他是否从这次散步中感悟出了什么?合作探究o面对分歧时，我的决定是什么？为什么这么做？o通过这件事情，你悟出了什么道理？o母亲是怎么做的，为什么？文章并未写妻子和儿子的反应，想象一下，他们会有什么表现？体会各个人物形象，说说在体会各个人物形象，说说在“我我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？欢谁？为什么？“我”母亲儿子妻子孝顺和蔼、谦让聪敏、活泼、 可爱善良、贤惠过去过去尊老尊老

3、爱幼爱幼未来未来小小 结结 散步散步是是 一篇秀美隽一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文永、蕴藉丰富的精美散文, ,也是一曲用也是一曲用580580字凝成的真字凝成的真善美的颂歌善美的颂歌. .它是人的心灵它是人的心灵在亲情、人性、生命这三在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉点构成的轨迹上的一次愉悦而高兴的旅行悦而高兴的旅行. . 学习语言，品味运用学习语言，品味运用文中有不少对称的句子，找出来读一读，说说美在何处。怎样理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含义?这篇短文为什么大词小用、小题大做?感受课文外的亲情感受课文外的亲情

4、下面这篇短文（课后题）下面这篇短文（课后题）也是讲三代人的故事，与也是讲三代人的故事，与课文比较，哪个故事更感课文比较，哪个故事更感动你？说说你的理由动你？说说你的理由。 在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路的小男孩，本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步

5、，自己撞了上来一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。 三三 代代 林文煌我赶紧跳下车，不安地说：我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！对不起！对不起！” 他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己我不怪你，是我自己撞上的撞上的也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。” 在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去。我愣愣地目送他们，三已牵着小孩和老者慢慢离去。我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是，我没有那样做：子跟上去帮助那位先生的冲动。可是，我没有那样做：我发觉小