教师礼仪与形象

1、会计学1教师礼仪与形象教师礼仪与形象 人无礼则不立人无礼则不立，事无礼则不成，事无礼则不成，国无礼则不宁，国无礼则不宁。 荀子荀子礼仪的重要性礼仪的重要性 55%取决于您的外表取决于您的外表-服装、相貌、服装、相貌、体形、发色体形、发色 38%取决于您如何表现取决于您如何表现-语气、语语气、语调、手势、站姿、坐姿调、手势、站姿、坐姿 7%取决于您所讲的内容取决于您所讲的内容0.2秒秒10秒秒1、是打开交际之门的钥匙、是打开交际之门的钥匙2、是促进事业成功的手段、是促进事业成功的手段3、是形成完美人格的途径、是形成完美人格的途径礼仪的作用礼仪的作用不学礼，无以立。不学礼，无以立。孔子孔子礼仪的含

2、义礼仪的含义 教师被誉为人类灵魂的工程师，担负教师被誉为人类灵魂的工程师，担负着教书育人、为人师表的神圣职责，社会着教书育人、为人师表的神圣职责，社会赋予了教师崇高的形象要求。赋予了教师崇高的形象要求。教师形象重教师形象重于生命于生命, ,教师形象的好坏直接影响到学生，教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。教师的形象就是学校的形象。2 2、尊重、真诚、尊重、真诚3 3、宽容、谦和、宽容、谦和4 4、适度、从俗、适度、从俗( (一一) )正装正装请找出该位教师请找出该位教师5处不规范的地方。处不规范的地方。 头发头发是否清洁是否清洁? ?与工作与工作是否相符是否相符? ? 上衣

3、上衣整理得是否整齐整理得是否整齐? ?是否端正得体是否端正得体? ? 手手脏吗？指甲脏吗？指甲长吗？长吗？ 袜子袜子是否干净？不要穿是否干净？不要穿白色袜子。白色袜子。 面孔面孔是否刮脸了是否刮脸了? ?是否是否剃胡须了？眼睛剃胡须了？眼睛是否充血是否充血? ? 领带领带扎系的方法是否正确扎系的方法是否正确? ?长度是否合适？位置长度是否合适？位置是否正确是否正确? ?（歪了吗？）（歪了吗？） 衬衫衬衫脏吗脏吗? ?是否有斑点是否有斑点或褶皱或褶皱? ?袖子是否袖子是否挽起来了挽起来了? ? 皮鞋皮鞋颜色、样式颜色、样式是否得体？是否得体？裤子裤子是否熨烫？是否熨烫？是否变形？是否变形？（比如

4、膝盖处突出）（比如膝盖处突出）腰带是否有些旧腰带是否有些旧特别注意特别注意5.5.皮鞋不宜穿的太久，一定要擦得皮鞋不宜穿的太久，一定要擦得有亮泽。有亮泽。6.6.不把休闲西装作正式西装穿着。不把休闲西装作正式西装穿着。4.4.西装口袋不宜放东西，腰间不西装口袋不宜放东西，腰间不宜挂物品。宜挂物品。3 3、不穿细带裙、不穿细带裙、露背装，不、露背装，不穿过透的服装穿过透的服装 6.6.老师不穿老师不穿小一号衣服小一号衣服“三截腿三截腿”3.3.不穿超过不穿超过5cm 5cm 的细高跟鞋。不的细高跟鞋。不得穿拖鞋。得穿拖鞋。 项链、耳钉、胸针项链、耳钉、胸针允许佩带的饰品允许佩带的饰品不宜佩带的饰

5、品不宜佩带的饰品耳环、手链、脚链耳环、手链、脚链 头发头发是否整洁是否整洁? ?与工作与工作是否相符是否相符? ?饰品是饰品是否合适？否合适？ 化妆化妆是否给人健康、整是否给人健康、整洁的感觉？是否过洁的感觉？是否过于鲜艳？于鲜艳？ 手手指甲是否过长指甲是否过长? ?指指甲油的颜色是否过甲油的颜色是否过于鲜艳于鲜艳 上衣上衣是否熨烫？是否是否熨烫？是否整齐？整齐？ 长袜长袜颜色是否合适？颜色是否合适？ 皮鞋皮鞋是否经常擦拭？是否经常擦拭？颜色、样式是否颜色、样式是否合适？合适？ 裙子裙子是否有皱褶？长是否有皱褶？长短是否合适？短是否合适？ 包包质量？样式？质量？样式？颜色？颜色？ 衬衫衬衫脏吗

6、？是否有斑脏吗？是否有斑点或褶皱？点或褶皱？（1）简洁：少而精，不用过分张）简洁：少而精，不用过分张扬，要求干净整洁得体。扬，要求干净整洁得体。 （2）端庄：表现有教养、）端庄：表现有教养、有品位，不用过分前卫。有品位，不用过分前卫。 （1）脏、破、乱；）脏、破、乱；（2）杂、露、透；）杂、露、透；（3）短、小、紧。）短、小、紧。四、仪态四、仪态 礼礼 仪仪仪态仪态仪态是人的身体姿态，又称为体姿，包括仪态是人的身体姿态，又称为体姿，包括人的站姿、坐姿、走姿、表情以及身体展人的站姿、坐姿、走姿、表情以及身体展示的各种动作。示的各种动作。1、抬头、双目向前平视，面带微笑。、抬头、双目向前平视，面带

7、微笑。课堂站姿课堂站姿2 2、躯干挺直，身体重心在两腿中间。、躯干挺直，身体重心在两腿中间。3 3、没有特殊情况，不得坐着上课。、没有特殊情况，不得坐着上课。4、不要身体挡住板书。、不要身体挡住板书。 脚要使之成为同一方向标准坐姿规范标准坐姿规范坐2/3处，挺起背脊趐脚时脚尖要朝下他们的做法符合礼仪要求吗他们的做法符合礼仪要求吗？没有特殊情况不要跑，上楼梯没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。，要一步一个台阶。礼貌不花钱，却比什么都值钱礼貌不花钱，却比什么都值钱微笑是人际关系的万能通行证。微笑是人际关系的万能通行证。课堂教学中：课堂教学中：A A正确选择目光投放点（把目光中心放正确选择目

8、光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；B B加强目光巡视，消除加强目光巡视，消除“教学死角教学死角”；C C用目光给予信号，控制学生分心；用目光给予信号，控制学生分心；D D提问和课堂讨论时，对不同的情形采提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；取不同的目光交流；E E用目光制止学生的嬉笑打闹。用目光制止学生的嬉笑打闹。个别谈话时个别谈话时（1 1）相信我们的眼睛会说话，我们的）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。思想及心态，正在通过眼神流露出来。（2 2）要全神贯注地注视着对方。）要全神贯注地注视着对方。

9、（3 3）目光接触的时间保持适中，不要）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。死盯不放，也不要左顾右盼。沟通中的主要原则准确性原则礼貌性原则真诚性原则赞美性原则TPO原则幽默性原则 沟通形象魅力人都渴望在交际中被重视1.人们希望自己是重要人物2.人们希望自己是优秀的3.人们希望听到表扬和欣赏4.激励远比批评效果好5.人们希望有人倾听自己的思想沟通形象魅力 欣赏语的使用真诚而由衷的赞美发自内心的欣赏看到就表达出来实事求是地溢美欣赏别人其实是获得好人缘的重要途径希望被人重视是人的基本的需要人们喜欢喜欢自己的那些人沟通形象魅力礼貌语的使用 问候的语言 致谢的语言 拜托的语言 慰问的语

10、言 歉意的语言 挂念的语言 沟通形象魅力习惯用法专业表达你的名字叫什么v请问，我可以知道你的名字吗你必须我愿意帮助你，但首先我需要你听清楚了吗?不知道我说清楚了吗?讽刺挖苦学生的话不要讲，讽刺挖苦学生的话不要讲， 粗俗蛮横的话不要讲，粗俗蛮横的话不要讲， 不耐烦的话不要讲，不耐烦的话不要讲，嗯、啊之类的口语不要讲，嗯、啊之类的口语不要讲，脏话、胡话、套话、废话、黑话。脏话、胡话、套话、废话、黑话。1认真耐心认真耐心2专注有礼专注有礼3呼应理解呼应理解 人无礼则不立人无礼则不立，事无礼则不成，事无礼则不成，国无礼则不宁，国无礼则不宁。 荀子荀子礼仪的重要性礼仪的重要性不学礼，无以立。不学礼，无以立。孔子孔子（2）端庄