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文档简介

1、水彩画与中国画的笔墨意境有异曲同工之妙，尤其是中国山水画追求水色味道，飘渺空灵，虚实相应，天人合一的艺术境界和水彩画效果相一致。下面是我整理的，供大家参考。欣赏12345快乐的舞蹈课型新授教学内容第一课时教学目标1、知识与技能：用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。2、过程与方法：培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。3、情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点难点及教学关键教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用15绘画形式表现出来。教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学手段教具学具准备彩笔、画纸4/CAAA教学方法学法示范法点评法主备教师

2、教学过程设计使用教师建议一、欣赏感受1、师：同学们，一年一度的“六"一儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作?生表演2、师：今天，教师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们“六"一节排了什么节目?生：想!师：好!我们一起来欣赏他们?快乐的舞蹈?!出示课题3、播放舞蹈录像带主备教师教学过程设计使用教师建议二、引导答复1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作?给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿

3、!待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演，好吗?生：好!2、小组交流，组内表演舞蹈。3、师：同学们的舞蹈姿势都挺优美的!哪位同学来给我们表演?生表演舞蹈三、综合体验1、师：同学们，他们跳得怎么样?生：挺好的!师：大家想不想一起跳?生：想!师：好!那我们就来玩一个“木头人的游戏!待会我们围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动!2、播放音乐，学生跳舞。3、音乐声停顿好!扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。生观察、记忆4、师：你观察到了谁的动作?谁来给我们学一学?!生模仿自己观察到的动作5、师：教师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看!6、师在黑板上示范。7、师：这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作，同学们!你们能

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