高中期末考试调研分析

1、高中期末考试调研分析高中期末考试调研分析内容：内容： 一、一、试卷结构试卷结构 二、试卷特点二、试卷特点 三、三、答题情况分析答题情况分析 四、数据分析四、数据分析 五、教学中存在的问题五、教学中存在的问题 六、教学建议六、教学建议一、试卷结构一、试卷结构: :与时俱进与时俱进 人文关怀人文关怀 1.1.分成分成、卷；不再分成卷；不再分成A A、B B卷。卷。 2.2.客观客观、主观比例与高考高度近似。选择主观比例与高考高度近似。选择题题6666分，占分，占44%44%，非选择题，非选择题8484分，占分，占56%56%；高考中高考中6 6个选择题，个选择题，4848分，占分，占44.44%4

2、4.44%，4 4个个非选择题非选择题6060分，占分，占55.56%55.56%。 3.3.把原有的把原有的B B卷选择题与卷选择题与A A卷合并，采用机卷合并，采用机读，大大减少了教师的阅卷量。读，大大减少了教师的阅卷量。二、试卷特点：基础 素质 能力 （一）注重考查学生的基础知识和基本技注重考查学生的基础知识和基本技能，强调知识的覆盖面和递进性。能，强调知识的覆盖面和递进性。 （二）注重对化学用语的全面考查。注重对化学用语的全面考查。 （三）注重对实验能力的考查。（三）注重对实验能力的考查。 （四）注重对化学计算能力的考查（四）注重对化学计算能力的考查。 （五）有意识地引导教学的方向有意

3、识地引导教学的方向。（一）（一）1.章节覆盖全面章节覆盖全面,重重难难点点突出突出 第一章：第一章：1.1.氧化还原反应：氧化还原反应：5 5、1313、1616、2323（2 2）、）、2626（1 1） 2.2.离子反应：离子反应：8 8、1010、1515、1717、2626（3 3）、）、2727（2 2）（）（3 3）、）、2828、2929（2 2） 3.3.化学反应中的能量变化：化学反应中的能量变化：1111、1414 第二章：第二章：1 1、钠：、钠：3 3 2 2、钠的化合物：、钠的化合物：4 4、1414、2222、2727、3030 3 3、碱金属元素：、碱金属元素：5

4、5（一）（一）1.章节覆盖全面章节覆盖全面,重重难难点点突出突出 第三章：第三章：1.1.物质的量：物质的量：2929 2.2.气体摩尔体积：气体摩尔体积：2424 3 3、物质的量浓度：、物质的量浓度：2525 第四章：第四章：1.1.氯气：氯气：1 1、7 7、2121、2323、2727、2828、2929、 2.2.卤族元素：卤族元素：9 9、1212、2626（4 4） 3.3.物质的量在化学方程式计算中应用：物质的量在化学方程式计算中应用：3030（一）（一）2.各章节知识的递进性各章节知识的递进性(第一章第一章) 氧化还原反应概念氧化还原反应概念碱金属的还原性强弱比较碱金属的还原

5、性强弱比较双桥线表示电子转移的方向和数目双桥线表示电子转移的方向和数目 HCl HCl在反在反应中氧化性、还原性的判断应中氧化性、还原性的判断氧化还原反应分析氧化还原反应分析判断判断氧化还原反应方程式的书写氧化还原反应方程式的书写 电离方程式正误判断电离方程式正误判断离子方程式的意义离子方程式的意义离子离子方程式正误判断方程式正误判断离子共存离子共存MnO2MnO2氧化浓氧化浓HClHCl量量与浓度关系与浓度关系离子方程式的书写离子方程式的书写 化学反应能量变化化学反应能量变化（一）（一）2.各章节知识的递进性各章节知识的递进性(第二章第二章) 钠盐类别判断钠盐类别判断碱金属与水的反应剧烈程碱

6、金属与水的反应剧烈程度度 Na与与H2O反应的离子方程式反应的离子方程式钠着火钠着火灭火方法灭火方法Na2O2与与H2O、CO2反应及计反应及计算算Na2O与与SO2反应方程式反应方程式 Na2O2与与H2O反应的热量变化反应的热量变化NaO与与SO2反应反应离子方程式离子方程式NaHCO3的电离方程式的电离方程式+的焰色反应的焰色反应涉及到涉及到NaHCO3、 Na2CO3 、 Na2O2 等推导等推导涉及涉及Na2CO3、NaCl的计的计算算（一）（一）2.各章节知识的递进性各章节知识的递进性(第三章第三章) 推断中涉及到电子的物质的量推断中涉及到电子的物质的量 n=cv n=cv 气体摩

7、尔体积转化成物质的量气体摩尔体积转化成物质的量 H2SO4 H2SO4浓浓度判断度判断物质的量浓度的简单计算物质的量浓度的简单计算稀释稀释后离子浓度的计算后离子浓度的计算阿伏加德罗定律的应阿伏加德罗定律的应用用根据化学方程式对物质的量计算根据化学方程式对物质的量计算利利用物质的量为桥梁的计算用物质的量为桥梁的计算（一）（一）2.各章节知识的递进性各章节知识的递进性(第四章第四章) Cl2Cl2物理性质物理性质（气味、颜色）（气味、颜色） Cl2 Cl2与金属、与金属、非金属反应现象非金属反应现象 Cl2 Cl2 制备的离子方程式制备的离子方程式液溴保存液溴保存 Cl- Cl-检验检验 卤族元素

8、性质规卤族元素性质规律律ClCl性质与用途、性质与用途、 Cl Cl 电离方程式电离方程式卤素单质与简单离子的置换卤素单质与简单离子的置换拓展应用：拓展应用：KMnO4KMnO4与与ClCl反应方程式分析、反应方程式分析、 ClO2ClO2制取制取反应方程式分析、反应方程式分析、MnO2MnO2与浓与浓ClCl反应量与反应量与浓度关系、浓度关系、Cl Cl 溶液的配制、溶液的配制、 Cl2Cl2的强氧的强氧化性、涉及到化性、涉及到Cl-Cl-的共存等。的共存等。（二）注重对化学用语的全面考查（二）注重对化学用语的全面考查 1.1.全卷要求直接书写的化学方程式有全卷要求直接书写的化学方程式有3

9、3个个, ,在计算中还要书写的有在计算中还要书写的有2 2个。此外还直接涉个。此外还直接涉及到的化学方程式有及到的化学方程式有3 3个，间接涉及的化学个，间接涉及的化学方程式近似有方程式近似有2020多个。多个。 2.2.全卷要求直接书写的离子方程式有全卷要求直接书写的离子方程式有5 5个。个。此外还直接涉及到的离子方程式有此外还直接涉及到的离子方程式有8 8个。个。 3.3.全卷涉及的电离方程式有全卷涉及的电离方程式有4 4个。个。 考查的方式多样化考查的方式多样化: :书写、判断、分析、综书写、判断、分析、综合应用合应用（三）注重对实验能力的考查（三）注重对实验能力的考查 1.1.全卷涉及

10、到实验的有：选择题的第全卷涉及到实验的有：选择题的第6 6、7 7、9 9、1414、2020题、题、卷的卷的2525、2828、2929题。题。 2.2.考查的方向很全面：基本实验操作考查的方向很全面：基本实验操作实实验数据判断验数据判断药品保存药品保存实验操作与实验实验操作与实验安全安全性质实验性质实验药品配制与问题分析药品配制与问题分析现象分析判断现象分析判断实验探究等。几乎各层次实验探究等。几乎各层次的实验都进行了考查。的实验都进行了考查。（四）注重对化学计算能力的考查（四）注重对化学计算能力的考查 1.全卷涉及到化学计算的有：选择题的全卷涉及到化学计算的有：选择题的1919、2121

11、、2222题，题，卷的卷的2424、3030题。题。 2.2.利用化学式计算利用化学式计算化学方程式的基本计化学方程式的基本计算算涉及浓度的计算涉及浓度的计算计算技巧的应用计算技巧的应用 3.3.物质的量基本计算物质的量基本计算利用浓度、体积进利用浓度、体积进行物质的量计算行物质的量计算溶液稀释后离子浓度的溶液稀释后离子浓度的计算计算阿伏加德罗定律的应用计算。等。阿伏加德罗定律的应用计算。等。 几乎涉及了本学期学习的主要计算内容。几乎涉及了本学期学习的主要计算内容。（五）有意识地引导教学的方向（五）有意识地引导教学的方向 1.夯实基础，注重拓展，培养能力。夯实基础，注重拓展，培养能力。 2.注

12、重化学用语、化学实验、文字表达的注重化学用语、化学实验、文字表达的规范教学。规范教学。 3.新课教学不仅要注重知识的传授，而且新课教学不仅要注重知识的传授，而且注重素质教育。注重素质教育。 4.平时的考试不要一味地追求新颖、开放，平时的考试不要一味地追求新颖、开放，不要回避传统试题的使用。不要回避传统试题的使用。三、答题情况分析三、答题情况分析 （一）卷面分析表（一）卷面分析表 （二）第（二）第卷答题情况分析卷答题情况分析 （三）第（三）第卷答题情况分析卷答题情况分析（一）（一）1.1.卷面分析表卷面分析表题号题号答案答案满分满分均分均分难度难度系数系数选选A A比例比例选选B B比例比例选选

13、C C比例比例选选D D比例比例1 1B B 3 32.412.410.20.20.40%0.40%80.40%80.40%3.60%3.60%0.70%0.70%2 2C C 3 31.551.550.480.482.80%2.80%23.20%23.20%51.60%51.60%5.80%5.80%3 3D D 3 32.112.110.30.30.70%0.70%8.00%8.00%5.90%5.90%70.20%70.20%4 4A A 3 32.532.530.160.1644.50%44.50%6.90%6.90%5.00%5.00%1.60%1.60%5 5D D 3 31.62

14、1.620.460.460.80%0.80%28.60%28.60%1.20%1.20%54.10%54.10%6 6B B 3 31.51.50.50.56.60%6.60%50.20%50.20%23.10%23.10%2.10%2.10%7 7A A 3 32.162.160.280.2838.40%38.40%5.80%5.80%13.90%13.90%4.40%4.40%8 8D D 3 32.192.190.270.271.50%1.50%5.40%5.40%4.30%4.30%72.90%72.90%9 9B B 3 31.961.960.350.357.60%7.60%65.3

15、0%65.30%1.40%1.40%6.00%6.00%1010A A 3 32.092.090.30.337.50%37.50%5.30%5.30%12.30%12.30%8.80%8.80%1111C C 3 31.841.840.390.396.50%6.50%3.90%3.90%61.50%61.50%10.10%10.10%1212D D 3 31.491.490.50.53.30%3.30%11.20%11.20%18.80%18.80%49.80%49.80%（一）（一）2.2.卷面分析表卷面分析表题号题号答案答案满分满分均分均分难度难度系数系数选选A A比例比例选选B B比例比

16、例选选C C比例比例选选D D比例比例1313D D 3 31.61.60.470.474.00%4.00%15.10%15.10%10.60%10.60%53.30%53.30%1414B B 3 31.451.450.520.528.30%8.30%48.50%48.50%9.40%9.40%14.10%14.10%1515B B 3 31.531.530.490.494.90%4.90%50.90%50.90%7.70%7.70%18.10%18.10%1616A A 3 32.372.370.210.2142.20%42.20%8.00%8.00%2.50%2.50%7.20%7.20

17、%1717D D 3 31.481.480.510.514.10%4.10%16.80%16.80%11.90%11.90%49.40%49.40%1818D D 3 31.441.440.520.523.60%3.60%14.80%14.80%16.40%16.40%48.00%48.00%1919C C 3 30.920.920.690.693.60%3.60%37.30%37.30%30.70%30.70%11.10%11.10%2020A A 3 31.131.130.620.6219.20%19.20%6.40%6.40%7.70%7.70%38.60%38.60%2121C C 3

18、 30.730.730.760.766.10%6.10%34.50%34.50%24.40%24.40%16.50%16.50%2222C C 3 31.221.220.590.593.50%3.50%27.00%27.00%40.80%40.80%11.50%11.50%1 1主观主观1 1 848436.8436.840.560.560.00%0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%0.00%（二）（二）1.第第卷答题情况分析卷答题情况分析 2.2.错选错选B B多：达多：达23.2%23.2%。主要对题干没有很好地分析，没。主要对题干没有很好地分析，没有抓住有抓住“混

19、合物混合物”、“电解质溶液电解质溶液”。只看到。只看到“电解质电解质”三个字。三个字。 5.5.错选错选B B多：达多：达28.6%28.6%。选了自己最熟悉的。选了自己最熟悉的NaNa，没有对金，没有对金属与水反应的规律或金属活动顺序表掌握清楚。属与水反应的规律或金属活动顺序表掌握清楚。 6.6.错选错选C C多：达多：达23.1%23.1%。对容量瓶的结构不清楚，亦或对。对容量瓶的结构不清楚，亦或对容量瓶的刻度不清楚。容量瓶的刻度不清楚。 7.7.错选错选C C多：达多：达13.9%13.9%。对。对“烟烟”的出现本质不清楚。的出现本质不清楚。10.10.错选错选C C多：达多：达12.3

20、%12.3%。没有对离子方程式的意义搞清楚。没有对离子方程式的意义搞清楚。 11.11.错选错选D D多：达多：达10.1%10.1%。对核能以及煤的汽化、液化知识。对核能以及煤的汽化、液化知识不熟悉。不熟悉。（二）（二）2.第第卷答题情况分析卷答题情况分析 12.12.错选错选B B、C C多：多： B B达达11.2% , C11.2% , C达达18.8%18.8%。对。对F F及及F2F2的的特殊性未掌握或掌握不全面。特殊性未掌握或掌握不全面。 13.13.错选错选B B、C C多：多： B B达达15.1%,C15.1%,C达达10.6%10.6%。对同种元素的。对同种元素的化合价走

21、向规律不清楚。化合价走向规律不清楚。 14.14.错选错选D D多：达多：达14.1%14.1%。水柱向右移动，说明锥形瓶内。水柱向右移动，说明锥形瓶内气压增大，要么产生气体，要么温度升高。对物质与气压增大，要么产生气体，要么温度升高。对物质与水溶解或反应是否放出气体或能量变化不清楚。水溶解或反应是否放出气体或能量变化不清楚。 15.15.错选错选D D多：达多：达18.1%18.1%。要抓住。要抓住“大量共存大量共存”、“加加NaOHNaOH有有”、“加加HClHCl有有”，逐一分析，之所以选，逐一分析，之所以选D D多，可能是把铝离子看成了单质铝。多，可能是把铝离子看成了单质铝。 17.1

22、7.错选错选B B、C C多：多：B B达达16.8%16.8%，C C达达11.9%11.9%。在。在B B中漏掉了中漏掉了一个离子反应，在一个离子反应，在C C中把弱电解质醋酸拆开了。说明平中把弱电解质醋酸拆开了。说明平时没有很好地归纳判断离子方程式正误的方法。时没有很好地归纳判断离子方程式正误的方法。（二）（二）3.第第卷答题情况分析卷答题情况分析 18.18.错选错选B B、C C多：多：B B达达14.8%14.8%，C C达达16.4%16.4%。难在。难在上，特上，特别是别是上。无实例说明。上。无实例说明。 19.19.错选错选B B、D D多：多：B B达达37.3%37.3%

23、，D D达达11.1%11.1%。涉及到计算，有。涉及到计算，有很多同学可能就没有去做，任意在选。可能在取很多同学可能就没有去做，任意在选。可能在取V/2V/2和没和没有根据有根据Al2(SO4)3Al2(SO4)3化学式去转化。化学式去转化。 20.20.错选错选D D多：达多：达38.6%38.6%。查漏操作：与我们教师教学有关，。查漏操作：与我们教师教学有关，不查漏或不讲清楚、示范清楚查漏方法。不查漏或不讲清楚、示范清楚查漏方法。 21.21.错选错选B B、D D多：多：B B达达34.5%34.5%，D D达达16.5%16.5%。对反应不清，不。对反应不清，不知道盐酸变稀后就不能与

24、知道盐酸变稀后就不能与MnO2MnO2反应。反应。 22.22.错选错选B B、D D多：多：B B达达27.0%27.0%，D D达达11.5%11.5%。又是计算，按常。又是计算，按常规耗时。要采用捷径。而且在学习了物质的量后，常用规耗时。要采用捷径。而且在学习了物质的量后，常用物质的量为桥梁进行计算。说明平时缺乏思路指导与归物质的量为桥梁进行计算。说明平时缺乏思路指导与归纳。纳。（三）（三）1.第第卷答题情况分析卷答题情况分析 23.（1 1）盐酸与锌反应制氢气中认识不到）盐酸与锌反应制氢气中认识不到盐酸中盐酸中H+H2H+H2时也显示了酸性时也显示了酸性 ；（；（2 2）双）双桥线表示

25、不规范，箭头没有指到对应的元桥线表示不规范，箭头没有指到对应的元素位置上；氧化产物与还原产物搞混淆。素位置上；氧化产物与还原产物搞混淆。 24.学生整体掌握较好。只是密度之比还有学生整体掌握较好。只是密度之比还有个别学生没有掌握。个别学生没有掌握。 25.（1 1）书写不规范，如：天平的）书写不规范，如：天平的“平平”字写错，写成字写错，写成“秤秤”等；（等；（2 2）叙述不规范，）叙述不规范，如简述操作及说明理由。如简述操作及说明理由。（三）（三）2.第第卷答题情况分析卷答题情况分析 26.26.（1 1）填表具有一定的开放性，这是与课改接）填表具有一定的开放性，这是与课改接轨。（轨。（2

26、2）Cl-Cl-的检验表述不完善，离子方程式书的检验表述不完善，离子方程式书写不准确。写不准确。 27. 27. （1 1）推导找不到突破口。无法入手，主要）推导找不到突破口。无法入手，主要是对基础知识熟练不够，而且做推断题的思路还是对基础知识熟练不够，而且做推断题的思路还没有建立。（没有建立。（2 2）对）对Na2O2+H2ONa2O2+H2O的离子方程式不熟的离子方程式不熟悉，常规的悉，常规的NaHCO3+NaOHNaHCO3+NaOH的离子方程式熟练不够。的离子方程式熟练不够。（）对第（）问能准确书写的较少。（）对第（）问能准确书写的较少。 2 2. .（）对题干中的（）对题干中的“无色

27、澄清溶液无色澄清溶液”忽略，忽略，带来对带来对Cu2+Cu2+不能准确判断。（）未抓住不能准确判断。（）未抓住中的中的“用稀硫酸和该沉淀反应用稀硫酸和该沉淀反应”，而认为，而认为SO42-SO42-肯定肯定有。有。（三）（三）3.第第卷答题情况分析卷答题情况分析 2 2. .（）对较复杂的气密性检查不懂原（）对较复杂的气密性检查不懂原理，或表述不清楚。（）两个离子方程理，或表述不清楚。（）两个离子方程式书写不准确。（）第式书写不准确。（）第问中选装置序问中选装置序号拿不准，主要是不清楚作用。（）虽号拿不准，主要是不清楚作用。（）虽然最后一问学生平时见得较少，但却难度然最后一问学生平时见得较少，

28、但却难度不大。不大。 . .（）很大一部分学生未做。（）（）很大一部分学生未做。（）有少部分同学采用了原子守恒法。有少部分同学采用了原子守恒法。 四、数据分析四、数据分析 （一）全卷难度、平均分情况全卷难度、平均分情况 （二）（二）各区县总分平均分情况统计各区县总分平均分情况统计 （三）各区县化学平均分情况统计（三）各区县化学平均分情况统计 （四）全市化学各分数段人数分布情况（四）全市化学各分数段人数分布情况 （五）（五）各区县化学上高线人数、上线率情况各区县化学上高线人数、上线率情况 （六）各区县化学上中线人数、上线率情况（六）各区县化学上中线人数、上线率情况 （七）各区县中线（七）各区县中

29、线20+20+、10+10+、20-20-、10-10-人数分布人数分布情况情况（一）全卷难度、平均分情况（一）全卷难度、平均分情况 （参考：（参考：7228872288人人 ） 卷卷 卷卷 全全 卷卷 满满 分分 66 66 84 84 150 150 平均分平均分 44.27 44.27 36.84 36.84 81.11 81.11 难难 度度 0.67 0.67 0.44 0.44 0.54 0.54（二）各区县总分平均分情况统计（二）各区县总分平均分情况统计(三三)各区县化学平均分情况统计各区县化学平均分情况统计（四）全市化学各分数段人数分布情况（四）全市化学各分数段人数分布情况（五

30、）（五）1.1.各区县化学上高线人数分布情况各区县化学上高线人数分布情况( (全市全市:16984:16984人人) )（五）（五）2.各区县化学高线上线率情况各区县化学高线上线率情况（六）（六）1.1.各区县化学上中线人数分布情况各区县化学上中线人数分布情况( (全市全市:38372:38372人人) )（六）（六）2.各区县化学中线上线率情况各区县化学中线上线率情况（七）（七）1.1.各区县中线各区县中线20+20+人数分布情况人数分布情况( (全市全市:3896:3896人人) )（七）（七）2.2.各区县中线各区县中线10+10+人数分布情况人数分布情况 ( (全市全市:1886:18

31、86人人) )（七）（七）3.3.各区县中线各区县中线20-20-人数分布情况人数分布情况( (全市全市:3997:3997人人) )（七）（七）4.4.各区县中线各区县中线10-10-人数分布情况人数分布情况( (全市全市:2040:2040人人) )五、教学中存在的问题：五、教学中存在的问题： 1.1.化学用语书写习惯差：（化学用语书写习惯差：（1 1）教师的示范）教师的示范性不够；（性不够；（2 2）书写习惯培养不够；）书写习惯培养不够； （3 3）“学生过手学生过手”不到位。不到位。 2.2.文字表达的逻辑性差文字表达的逻辑性差：（：（1 1）教师缺乏表）教师缺乏表达思路、语言组织的指导；（达思路、语言组织的指导；（2 2）学生逻辑）学生逻辑性差，知其意，但无法准确表达。性差，知其意，但无法准确表达。 3.3.信息挖掘提取能力差：（信息挖掘提取能力差：（1 1）如何挖掘信）如何挖掘信息和整合信息指导不力；（息和整合信息指导不力；（2 2）阅读试题不）阅读试题不能找到关键所在。能找到关键所在。五、教学中存在的问题：五、教学中存在的问题： 4.4.实验综合能力不到位：（实验综合能力不到位：（1 1）操作上教师）操作上教师示范不到位；（示范不到位；（2 2