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文档简介

1、.作文教学中的“三练作文教学在整个语文教学中，有着举足轻重的作用，学生作文的好坏，不但影响学生在校的语文成绩，而且在将来，也将影响他们工作才能的发挥，那么，怎样在当前的语文教学中尽快地进步学生的作文才能呢？在作文教学中我特别重视“三练法一、作文教学中的“语文训练?小学语文教学大纲?中明确规定：“作文教学与阅读教学亲密配合作文教学时，要指导学生灵敏运用阅读中学到的知识和技能。因此，我每教一篇课文，都很注意指导学生从课文材料中学到一些规律性的知识，然后运用到写作理论中去。有时进展模拟练习，让学生把通俗易懂的课文作为例文，模拟课文的表达方式，写自己熟悉的人、事和景物。思维才能较强的学生可以打破课文内

2、容框框去创写。语言再贫乏的学生也能在较短的时间内成文。二、作文教学中的“观察训练要写好作文，就需要对客观事物有正确的认识，有了正确认识以后，还要将它表达出来，要表达得恰如其分，这才算具备了作文才能。作文是认识事物和表达事物的综合表达，而进步两个才能的前提是观察。小学阶段的作又大都是记叙文，学生写好一篇作文，首先要认识事物，这就需要平时对周围的人或事物细心观察，再把观察所得储存在头脑中，随时备用。小学生的观察可分两类：一独立观察。如老师出作文题“校园的早晨以后，可指导学生观察在优美的校园环境中，各年级同学们晨读时，读书气氛怎样？有什么一样和不同点？操场上运动健儿怎样锻炼？如何为参加竞赛想夺高分奋

3、勇拼搏？并要学生注意，写作时要主题明确、内容详细、层次清楚、语言通顺、详细得当、情景交融。二集体观察。如在参观养殖专业户、给敬老院老人送温暖、学生集体钉纽扣、拔河比赛等活动中，要学生注意观察：这件事发生的时间、地点、人物、事情的起因、前后经过情况、结果怎样？你的感受如何？要学生们认真观察，还要考虑，学生们在活泼的气氛中进展观察，拓宽了知识面，增加了很多写作素材，他们感到很有乐趣，并由此大大握高了写作文的兴趣和作文程度。三、作文教学中的“时间训练以往作文训练是按命题-审题-立意-选材-起草-誊写-修改-讲评这样的过程进展的，这样的作文教学流程时间长，构造松散，信息反响慢，不能及时有效地调控指导，特别是差生受益校“时间训练要求作文要限时。这能使学生的大脑思维活泼起来，在时间的压力下，激发灵感。迅速产生对外界事物的联想。有利于大面积进步作文教学质量。一般练习作文，采用两节 课时间完成。即简化为命题-写作-修改-评论。学生在写作时，老师测览检查，发现问题，及时纠正，并及时地进展讲评。这对抑制学生作文中懒散、拖拉习气，对进步学生写作技巧和鉴赏才能很有帮助。通过一年来的理论，我班学生写作程度在原有根底上有了很大的进步。事实证明，作文

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