【小学语文】《秋思》课件 (6)

1、唐唐张籍张籍写作背景：写作背景： 张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人他捎信给家人 。在此情此景下，写下了。在此情此景下，写下了这首诗。这首诗。 秋秋 思思 唐唐张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重

2、。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。 意万重：形容要表达意万重：形容要表达的意思很多。的意思很多。 行人：这里指捎信的行人：这里指捎信的人。人。 开封：把封好开封：把封好的信的信拆开。拆开。洛阳城里见秋风。洛阳城里见秋风。 秋风本无形，但它可以使树叶黄落，秋风本无形，但它可以使树叶黄落，百花凋零，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。因而虽无形可见，却又处处可见。欲作家书意万重。欲作家书意万重。 一封家书，一份情思，一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会诗人有千言万语，他在信中会写什么？写什么？

3、意万重意万重洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风，风，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重。重。 诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。不知如何表达。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。 诗意：带信的人将要出发的时候，我诗意：带信的人将要出发的时候，我却又打开了封好的信。却又打开了封好的信。书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的书成封就之际，似乎已经言尽

4、；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。于是又匆匆拆开信封。 秋秋 思思 唐唐张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。 表达诗人独在异乡，表达诗人独在异乡，无人为伴的凄凉处无人为伴的凄凉处境境.以及表现作者对以及表现作者对故乡的思念之情故乡的思念之情 一年一度的秋风，一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中，又吹到了洛阳城中， 催我写一封家书，催我写一封家书， 将万重心意与亲人沟通。将万重心意与亲人沟通。 捎信人即将出发，捎信人即将出发， 我又拆开了缄（我又拆开了缄（jin）上的信封，）上的信封， 赶快再添上几句，赶快再添上几句， 说不尽的心事，说不尽的心事， 无奈太匆匆。无奈太匆匆。 静夜思静夜思 （唐）（唐） 李白李白 床前明月光，床前明月光， 疑是地上霜。疑是地上霜。 举头望明月，举头望明月， 低头思故乡。低头思故乡。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 （唐）（唐） 王维王维 独在异乡为异客，独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高