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文档简介

1、谜语谜语脊背突起像山峰，脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，风沙干旱都不怕，戈壁滩上的英雄。戈壁滩上的英雄。 骆驼躯体高大，头较小，颈粗而长，蹄宽而扁，适于沙地行走。骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；骆驼的驼峰可储存100多千克脂肪。在沙漠里三四十天不吃不喝也可以，称之为“沙漠之舟”。知识积累知识积累人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册1、正确流利的朗读课文，体会、正确流利的朗读课文，体会人物的不同语气。人物的不同语气。2、了解商人的骆驼有哪些特点？、了解商人的骆驼有哪些特点？3、老人是怎么发现这些特点的？、老人是怎么发现这些特点的？4、学会仔细观察和认真思考。、

2、学会仔细观察和认真思考。学习目标：学习目标： 骆驼骆驼 跛脚跛脚 驮着驮着 愤愤愤愤 脚印脚印 啃过啃过究竟究竟 不紧不慢不紧不慢 1 1 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2 课文主要讲了一件什么课文主要讲了一件什么事？事？ 找骆驼这个故事讲找骆驼这个故事讲了商人（了商人（ ）一只）一只骆驼，向老人（骆驼，向老人（ ），），经老人（经老人（ ），），（ ）骆驼的事。）骆驼的事。走走 失失打打 听听 指指 点点找找 到到 有感情的朗读课文第1-9自然段，想一想，商人丢失的骆驼有哪些特点？在文中找出相关的语句勾画出来。左脚有点跛左脚有点跛左驮蜜左驮蜜右

3、驮米右驮米缺一颗牙缺一颗牙 老人在没有见过骆驼的情老人在没有见过骆驼的情况就能做出这样的判断，大家况就能做出这样的判断，大家说说商人听了会信吗？那商人说说商人听了会信吗？那商人会说些什么？会说些什么？愤愤：愤愤：很生气的样子很生气的样子 有感情的朗读课文第有感情的朗读课文第10自然段，说说自然段，说说老人是如何知道骆驼的这些特点的？老人是如何知道骆驼的这些特点的？（3 3）我还看见骆驼啃过的树叶，上面）我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。牙齿。（1）刚才我看见路上有骆驼的脚印，右）刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。（2）我又看见路的左边有一些蜜，右边有）我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。 学到这里，你觉得老人是学到这里，你觉得老人是个什么样的人，你从他的身上个什么样的人，你从他的身上学到了什么？学到了什么？我的感悟我的感悟

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