韵律活动六年级体育课教案

1、六年级体育课教案学习目标1知识目标：了解有氧韵律操为4*8的音乐特点，动作练习对促进学生身体姿态和审美有帮助。2、技能目标：基本掌握二个组合的分解动作，并能将每四个动作组成4*8拍的组合，初步元成动作组合与音乐的配合练习。3、情感目标：体验韵律美感，练习中能与同学之间的交流与合作，韵律活动中敢于展示自己。场地器材1、室内场地一块2、扩音音响机一台教学内容1、学习有氧健身操类基本步法和手型的二个组合2、韵律操“快乐的歌”3、素质练习重点难点重点：上下肢动作的协调配合难点：动作连贯、节奏正确教学流程学习动作一组合1学习动作一组合2跟音乐练习组合1、2教师完整示范1、2、3学习动作3学生组合3完整练

2、习1、2、3自主练习1、2、3小组示范成套顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法趣6-8，1、集队做到快、静、齐2、培养学生行为规课堂常规1、整理队伍检查人数，2、处理见习生3、师生问好4、亘布本节内容2、热身活动播放一段音乐教师宣布本课的内容与要求。1、教师引导学生在音乐中进行准备运动队形队列如图）（1）男女年级:授课教师:范和严格的组织纪律。3明确本课学习任务，集中、八注意力。1、培养学生运动前做好准备运动的习惯2、激发学生的运动热情、兴趣(kisskiss)，教师和学生做模仿操。第一节：弹动第二节：踏步半蹲第三节：踏步弹踢第四节：双脚跳第五节：踏步开合第八节：弓步拉伸2、语言提示，动

3、作示范。3、语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。老师1、集体练习2、听老师的指挥进行练习快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。练习队形：1、动作协调，放开不拘束。2、口令清楚。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法增趣促学1、通过四列火车游1、游戏引导：开着火车去学习2、组合一：四个1、学习组合一四个动作(队形一)组织四列小火车有节奏的游戏，开火车过程中，学习四个八拍动作，在火车四列与一列的变换中，完成四个八拍的动作组合。14-16戏，让学生知道有氧操是4*8拍的练习。思维拓展2、通过学习让学生掌握有氧操动作的基本步伐和手型。动作：1*8举起手1*8笑一笑2*8踏步（肩侧

4、屈）3、组合二：四个动作1*8扭扭腰1*8原地跑2*8踏步（手臂上举）4、组合三：两个动作2*8小马跳2*8开合跳重点、难点：动作之间的衔接自然，动作的力度、幅度要恰当3、让学生初步掌握简单小马跳、开合跳动拓展练习1、将动作组合跟音乐完整练习重、难点：动作要规范，保持各关节的弹动。2、组合四个动作：（队形一）：四列横队松散队形组合一4*8（队形二）3、学习组合二四个动作（队形一）4、组合四个动作：组合二4*85、跟音乐完整练习（队形二）:一列火车队形组合一、组合二（队形一）6、教师完整示范，引出组合三动作7、在老师的提示下做出体育运动项目跳绳的模仿动作：2*8小1、学生按照老师要求，尝试各动作

5、的马跳练习2*8开2、在游戏中队伍变换及时，认真听讲,合跳（队形在展示中积极参与一）3、学生演示10作，提高学生对有氧韵律操的练习兴趣4、让70%的学生掌握小组合动作，并能初步结合音乐2、分小组展示成套动作3、小组评价导，鼓励尝试自我组合：组合三4*89、集体练习组合三1跟音乐完整练习2、小组自主练习3、学生领做4、组织分小组展示并评价4、评价展示队形：在小组长带领下展示。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法1、语言引导。素质练习队形：1、乐于参与和展示自我1素质练习：横叉、体前屈、跪坐后仰2、动作示范2、放松身心要求：2、放松练习深呼吸、踏步放松、姿态放松3、回顾本节课所学的几个组合3、总结:本课情况，表扬突出人物和事件,指出改进内容和努力方向。1、配合参与，情绪投入，欢快。身心放松6-8'3、树立努力目标2、动作止确，按要求有