高中语文现代文阅读知识点简要归纳

1、高中语文现代文阅读知识点简要归纳1. 标题作用:(1)、揭示(暗示)文章主旨。(2)、交代故事发生的环境。(3) 、点明行文线索或感情线索。(4) 、确定文章描写对象，确定文章的感情基调(5)、交代故事发生的环境(6)、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考2. 动词理解：XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅的场景)，反映了人物的心情3、修辞手法(1) 确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。(2) 明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。具体如下：比喻一一使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象

2、化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。拟人使物具有某种情感,象，产生强烈的感情，引起共鸣。答题格式：生动形象的写出了+对象+特性便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印(比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。排比一一强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。答题格式：强调了+对象+特性夸张一一可以引起丰富的想象，

3、更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。对偶一一形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。设问一一无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考反问以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。反复紧凑、有气势、表达效果强烈。如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。

4、层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。借代生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。引用增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。双关表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。4. 文章运用表现手法作用：解题思路：（1）确认所用表现手法。（2）明确常见表现手法的作用。（3）明确所用表现手法并结合文句内容作答。象征引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强抑扬有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情对比使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两

5、个不同方面放在一起，相互比较。突出作者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。和衬托相比，对比没有主次。伏笔一一对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫照应使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密衬托突出所要表现的事物持点，强化思想感情。有主次之分。渲染为行文设置铺垫，营造氛围。类比以浅寓深，生动形象，通俗易懂。反语（反讽）表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。遇到其他手法请及时补允。5.

6、 表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情细分肖像描写以形传神动作描写表现人物特点语言描写言为心声，表现人的性格特点心理描写揭示人物内心世界景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情白描简笔勾勒，简洁准确传神工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动插叙丰富内容，深化主题，曲折有致倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏叙后议论画龙点晴，点明题旨比喻论证生动形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情寓情于景，物事含蓄6. 某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋

7、下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思7. 文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情8. 用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样9. 简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外）这些词语外面的句子往往就是事物的特点。考场现代文阅读步骤：一、揣摩题干，有备而读研读题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题锁链”二、品读题目，缘文驰想文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。三、浏览首句，略知梗概把各段