新教科版小学六年级科学下册 第5课、太阳系ppt课件

1、隋秀兰35太阳系新教科版小学科学六年级教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰3-5 太阳系教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰太阳系是指什么？太阳系是指什么？八大行星、小行星、彗星等天体按一八大行星、小行星、彗星等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。这些天体并不是杂乱无章的，而是陈列有序这些天体并不是杂乱无章的，而是陈列有序的，有规律运动的。的，有规律运动的。八大行星都以由西向东的方向绕太阳公转。八大行星都以由西向东的方向绕太阳公转。 教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰水星金星

2、地球火星木星土星天王星海王星八大行星 这些天体有什么点？它们在陈列上是怎样的？教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰 八大行星记忆法八大行星的通常记法就是将八大行星的各个称号第一个字串起来：水金地火木土天海 还有一种记法，虽然有些牵强，但是记忆保管的时间很长：水晶球火烧木变成了土天涯海角 水：水星 晶：“金的谐音，指金星 球：地球 火烧木：“火指火星，“木指木星 变成了土：“土指土星 天涯海角：“天指天王星，“海指海王星 教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰八大行星 太阳是太阳系里独一发光的恒星。教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册

3、 隋秀兰隋秀兰 还有小行星、卫星、彗星。这里还有一张大陨石坑的照片。教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰彗星彗星彗星是由岩石彗星是由岩石的碎片，固体的碎片，固体微粒和水结冰微粒和水结冰而成的大冰球。而成的大冰球。拖着尾巴的星星彗核、彗发、彗尾彗核：是由冰物质岩石的碎片、固体微粒和水结成彗核：是由冰物质岩石的碎片、固体微粒和水结成的冰的冰 构成的大冰球。构成的大冰球。彗发：接近太阳时，彗核的冰物质受热而部分汽化。彗发：接近太阳时，彗核的冰物质受热而部分汽化。 彗尾：受太阳风的吹拂，彗发中的部分被吹成彗尾。彗尾：受太阳风的吹拂，彗发中的部分被吹成彗尾。 教科版小学六年级科

4、学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰察看彗尾的朝向及长短变化与太阳的关系。察看彗尾的朝向及长短变化与太阳的关系。离太阳越近，彗尾越长。离太阳越近，彗尾越长。彗尾的朝向一直背向太阳。彗尾的朝向一直背向太阳。运动：绕太阳自东向西转运动：绕太阳自东向西转 。教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰阐明 以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星包括围绕行星转动的卫星、矮行星、小天体包括小行星、流星、彗星等组成的天体系统叫做太阳系。教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰建一个太阳系的模型 请根据表中八大行星的有关资料，用橡皮泥捏成球表示八大行星，按照一

5、定的顺序和比例，试着建一个太阳系的模型。教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰提供八大行星的数据教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰 把表中行星与太阳的间隔按一样比例减少，将“太阳及“八大行星在桌子上排开。我们所看到的“太阳系和我们平常看到的图片中的“太阳系有何不同？教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰 计算一下，假设将太阳的直径减少为14厘米，其他行星的直径该是多大？14cm教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰 太阳的直径减少为14厘米行星按比例缩小后的赤道直径（厘米）水星金星地球火星木星土

6、星天王星海王星0.04880.121040.127560.067921.431.2050.51120.495教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰地球上为什么适宜生命存在？地球上为什么适宜生命存在？教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰地球之所以有生命，主要是由于有以下条件的存在：地球之所以有生命，主要是由于有以下条件的存在： 1.1.地球间隔太阳远近适中，使地球上具有介乎地球间隔太阳远近适中，使地球上具有介乎0 0度度-100-100度的温度，这是水能在液体形状下存在的温度的温度，这是水能在液体形状下存在的温度范围。假设温度过高，超越一百度，由

7、于热扰动太度范围。假设温度过高，超越一百度，由于热扰动太强，原子根本不能结合在一同构成分子。假设温度太强，原子根本不能结合在一同构成分子。假设温度太低，分子将牢牢地聚集在一同，只能以固体方式存在，低，分子将牢牢地聚集在一同，只能以固体方式存在，生物也无法生存。生物也无法生存。 2.2.地球体积、质量大小适度。使这颗行星有适地球体积、质量大小适度。使这颗行星有适于生物呼吸的大气。假设行星体积质量太大，引力太于生物呼吸的大气。假设行星体积质量太大，引力太强，大气气压太高，生物不能顺应生存。假设体积质强，大气气压太高，生物不能顺应生存。假设体积质量太小，它的各种气体将会逃逸到太空，大气层难以量太小，

8、它的各种气体将会逃逸到太空，大气层难以构成。此外大气还需求有适于构成生物的各种物质如构成。此外大气还需求有适于构成生物的各种物质如碳、氢、氧、氮等。碳、氢、氧、氮等。 教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰 离太阳最近的是_，最远的是_；体积最小_，最大的是_；自转最快的是_，最慢的是_；公转周期最短的是_，最长的是_。水星海王星水星木星木星金星水星海王星教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰1.太阳系中体积最大的两颗行星是什么？太阳系中体积最大的两颗行星是什么？它们最大的特征有什么？它们最大的特征有什么？体积最大的两颗行星称号是：体积最大的两颗行星称号是：木星和土星木星和土星它们共同特征：它们共同特征：有固体的中心和几千米厚的大气，有固体的中心和几千米厚的大气，体积大，卫星多，并且有光环。体积大，卫星多，并且有光环。教科版小学六年级科学下册教科版小学六年级科学下册 隋秀兰隋秀兰2.太阳系中最亮的行星是什么？太阳