2022年市级技能大赛总结发言稿

1、行稳致远求精创新追求卓越2022年市级技能大赛总结2022年酒泉市技能大赛我校共选派430名学生参加了38项目的比赛，选派7名老师参加4个项目的比赛。历时两周的时间，全体参赛师生一路奔波、努力、拼搏、辛苦、付出，每个人都在全力以赴，每个人都把结果作为过程的最好回报，做好过程，感恩结果，辛苦付出的我们都有最强的收获感。一、基本情况截止今天，2021年全市技能大赛成绩已全部揭晓，我们38个参赛项目，共取得一等奖86人次，我们市赛签订的一等奖目标是79人次，总体超额完成7人，与全年同期相比，我们参赛项目从去年的34个增加到38个，提升了11.76个百分点，参赛人数从去年的392增加到今年的430人，

2、提升了10.26个百分点，我们一等奖获奖人数在去年74人基础上增加了12人，提升了16.22个百分点，团体积分588分，在去年508分的基础上增加了80分，提升了15.74个百分点。总体来看，我们本次大赛实现了参赛项目、参赛人数、一等奖获奖人数三个提升，圆满完成了学期初拟定的市赛参赛项目、参赛人数、一等奖获奖人数提高10%,市赛蝉联全市第一的目标任务。这是我们本次大赛的成绩统计表，也是我们既定目标完成情况对比表，从初步统计结果来看，30个项目完成了既定的一等奖目标任务，8个项目没有完成目标任务。其中电算会计技能、电子商务数据分析、动画片制作、中餐宴会摆台、西餐宴会服务、文秘、制冷与空调、电子电

3、路装调、车身修复、美甲、书法、模特表演13个赛项超额完成赛项目标；电算会计技能、职业英语、动画片制作、数字影音后期制作、茶艺、中餐摆台、西餐宴会服务、数控车加工、车加工技术、电子电路装调、中国舞表演、民乐、书法、素描、模特表演15个外出参赛项目实现新突破，参赛选手100%获奖；中餐宴会摆台、电算会计技能外出赛项具有绝对优势，包揽赛项前三名；西餐宴会服务、模特表演作为新晋项目，取得新突破，都超额完成一等奖目标2个，对项目负责人常媛媛、王梦飞、王靖羽提出表扬；还有新增加的声乐、美甲、美容赛项，从零开始，规范培训I,高质量完成了参赛，圆满完成的参赛目标。但是部分项目没有完成目标任务，茶艺、电气安装与

4、维修、焊接技术、车加工技术、键盘乐器、素描、机器人技术7个项目没有完成一等奖的目标任务，尤其是焊接技术、车加工技术、电气安装与维修作为我校去年强势项目出现成绩严重下滑，属于重大工作失误，项目负责人张永祥、龚超、权亮。从备赛报名情况看,我们电子商务数据分析、沙盘模拟、艺术插花、制冷与空调、无人机操作技术、新能源汽车、汽车机电、汽车营销、农机维修、美甲、美容11个赛项积极遴选参赛学生，参赛人数达到了15人以上，为学校参赛规模和参赛总积分做出了积极贡献，请各赛项向他们学习，敢于担当，勇于作为，实现赛项新突破。二、经验和做法总结这次大赛，我觉得我们有如下几点成功的做法：一是教师专业化组队。坚持“责任第

5、一、专业优先、择优出赛”原则，共遴选了38个项目负责人70名教师组成项目团队,负责做好日常“技能日”实训和大赛备赛的融合训练。二是优化评估验收机制。建立大赛“一轮评学生看流程、二轮评教师解规程、三轮评学生出细节”质量检测保障机制，创新组织开展了“工匠杯”职业技能大赛和第一届“匠心杯”教学创新大赛，达到以赛促学、以赛促研、以赛促教、以赛选优的目的，有效调动了学生技能训练、大赛备赛的主动意识，提升了指导老师的规程解读、反思总结、精准指导能力。三是梯队配置训练时间。通过日常“技能日”训练与大赛备赛的高度融合，进一步提高备赛时效，大赛备赛时间坚持按月梯队递增模式，坚持高考、大赛一盘棋质量思路，统筹协调

6、做好了备赛梯队配置，有效提高了备赛训练质量。四是以赛选优，成功申报新增项目。通过以检验“技能日”训练成果为目的的校赛，检验了各项目训练组织的规范性，以赛选优，为市赛备赛遴选好了参赛项目和选手。五是积极探索岗课赛证融通，成效显著。坚持以“赛”为考场，“岗”为导向，“课”为核心，“证”为标准，全面探索推动“岗课赛证”融通发展，把大赛项目融入人才培养方案、大赛内容融入课程教学内容、大赛评价融入课程评价，以大赛为引领，规范提升日常实训教学，实现学生”课程教学一技能竞赛一企业考证”的相通培养，比如电子商务数据分析大胆实践课赛证无缝衔接，有机统一，实现了专业课程、企业认证和大赛备赛共生共长；比如汽修各模块

7、把赛项技能点、新技术融入课程标准及教学内容，把竞赛中了解应用的行业标准、规范融入日常教学和训练，使技能教学标准化、规范化。三、问题与不足虽然我们总体大赛成绩有突破，但我们也看到我们个别项目同比存在的差距和不足，需要我们反思和改进；一是项目团队再优化，教师团队，进一步坚持“责任第一、专业优先”，调整优化有责任心、有担当，勤学习，肯钻研的老师组建团队；学生团队，进一步坚持“梯队配置、专业优先、能力突出“，从“技能日”报名机制上完善，从专业部管理上优化，提高学生与项目要求的契合度；二是训练机制再优化，进一步完善时间梯度配置、专家引领研修、外出拉练研学、同伴互助共学的训练机制；深入推进“岗课赛证”融合

8、，探索推动课赛融通、课证融合实训教学模式改革，技能日教学和日常技能实训以大赛规程为技术标准和要求，实现大赛备赛、技能日教学和日常技能实训的高度融合统一；从规范入手，推进6S管理落细落实，进一步推动教研训主导、专业部主体、项目负责推进的大赛质量保证机制。三是大赛导向再精准，从教材的选用、规程的解读入手，看清大赛对学生职业素养和技能的新要求，了解赛项发展的前沿动态，促进自我提升；从学生的选择、团队的梯队建设入手，加强对选手综合能力和变通能力的培养；从赛课融通、引领教学改革出发，推动需求融合、标准融合、过程融合和评价融合，发挥大赛对教学改革的树旗、导航、定标、催化的作用；从专家引入、资源整合入手，开

9、发赛项相应的教材，通过心得整理、规范整理、理论知识整理、竞赛成果整理、微课视频录制等，将部分学生受训成果转化为教学资源和备赛研究资料，形成大赛成果集聚效应。四是专业优势再凸显，坚持汽修专业骨干引领优势，做精汽修，引领带动主导汽修专业大赛发展；坚持做大机械加工专业，挖掘凸显焊接、车工、电气安装、制冷、电子电路等赛项优势，落实全市十四五专业布局规划，把机械加工建成省级骨干专业；坚持做强旅游专业，推动构建以酒店服务（中餐宴会摆台、西餐宴会摆台、客房中式铺床）为核心、文秘、普通话导游、艺术插花、中华茶艺、职业英语、形象设计（美容美发美甲）为拓展的“大旅游”专业发展格局；坚持做优艺术专业，推动基于职普融通的文化艺术大类发展，融入音乐表演、绘画、舞蹈、书法和民间传统工艺传承等项目，提高专业研究承载力和辐射力，建成全市艺术教育中心。这是将后专业发展思路，也是大赛赛项设置思路。只有行稳致远，求精创新，才能走向卓越。总结是为了更