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文档简介

1、学生课堂活动参与度观课量表教学环节参与情况目标达成情况1、导入新课2、探索新知，合作交流3、反馈练习，   加深巩固4、课堂总结5、课堂作业 学  生参与度积极 达成目标一般 回  答问  题主动  基本达成目标被动 思维与方法合理  达成目标不合理  正确率 正确  达成目标错误         课堂教学观察表（教学结构记录）

2、序号课堂环节合计时间具体内容时间起始1创设情境，引入新课3分钟  猜谜语（钟表） 12 揭示课题   32探索新知，合作交流17分钟  1、初步认识钟面 48 2、认识整时 915 3、学习时刻的另一种表示方法。 16203反馈练习，加深巩固 12分钟 1、找朋友游戏 2124 2、小东一天的作息时间。 2529 3、小朋友上午9时做操，晚上9时睡觉。提问：这两个9时一样吗？ 30324课堂总结&

3、#160;3分钟 这节课你有哪些收获呢 33355课堂作业 5分钟 画一个钟表，并把自己喜欢的整时画出来，同时用自己喜欢的表示方法记录下来。 3640  学生课堂行为观课量表  观察项目学生行为评价结果情感态度1.学习兴趣是否浓厚。浓厚（ 21  ）人一般（ 5  ）人无（ 0）人2.听讲注意力是否集中。20-30分钟（18）人2010分钟（8）人10分钟以下（0）人 能否积极参与教学活动（人次） 积极参与被动参与不参与  思维方法 3

4、.能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。17 人 6  人3  人4.在小组合作学习中，能与同学有效合作，认真听取别人的意见，取长补短，完善自己的观点。20  人 5  人 1  人5.学生思维的条理性，能用清晰的数学语言表达数量关系。 22 人 4  人 0  人知识应用6.能否应用已经掌握的知识与技能解决问题。 23 人 3  人0人     

5、0;    学生思维观课量表教学环节教师提问的问题学生表达（典型事件）教师如何对待思考中的错误思维目标达成 清楚规范（奇思妙想）不全面（人次）错误（人次） 教师指正引导纠错同伴补充 一、创设情境，引入新课  1次  26人        二、探索新知，合作交流  12次  10人 6人 2人         三、反馈练习，加深巩固  7次  6人 2人       

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