学生实习成绩量化考核评定表

1、学生实习成绩量化考核评定表专业: 班级： 姓名： 周 序号评 分 内 容 分值得分一加分1严格遵守安全操作规程、安全生产，无事故发生+52遵守实习纪律、未出现违纪现象、出全勤+53为实习单位作出突出贡献（具体成效或具体事迹）+54实习单位评价优秀，受到实习单位书面嘉奖+5二减分12345671实习中无故离岗、串岗、睡岗、旷工、迟到、早退、工作时打闹，开玩笑或从事与工作内容无关的其他事情、带无关人员进入工厂。（每次）52不服从工厂领导和现场负责人的指挥和管理；不遵守各项安全操作规程和各项规章制度，冒险蛮干，违章作业。-53酒后作业，疲劳作业，不经培训或不接受安全教育就上岗作业。-54不讲文明礼貌

2、，不尊重领导、老师，使用侮辱性字眼，说下流话、脏话，取绰号，侮辱他人人格造成影响者（每次）55实习过程中吸烟、酗酒、打架斗殴情节恶劣，影响学校声誉的（每次）106实习中恶意损坏设备、工具者；违反工厂安全生产管理制度而造成工厂设备、财产损失的。10实习成绩的周评总分备注1、本考核在100分基础上进行加减分；2、由指导教师和企业管理人员负责学生实习期间的评分，最后由指导教师进行汇总，评出实习生的成绩。3、考核成绩将作为发放实习酬劳的主要依据。4、实习成绩不及格者将不予毕业或延长毕业时间。 实习指导教师签名：附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为，受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书，且

3、不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反高等职业技术学校学生守则的有关规定，按学校有关规章制度进行处理； 3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照高等职业技术学校学籍管理规定以自动退学处理； 4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任； 5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理，取消实习资格，情节严重者将不予毕业； 6、有下列情况者均影响正常毕业。1）实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的，实习成绩不及格，不给予毕业； 2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据中等职业技术学校学籍管理规定折算为相

4、应的旷课节数，给予不同的处分；3）凡处分在记过以上者（含记过），其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。岗位适应性实习学生量化考核办法 为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求，通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价，确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现，我校出台岗位适应性实习学生量化考核办法。该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪

5、等多个方面对学生进行考核。根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入岗位适应性实习学生量化考核表，月末进行综合考评。 该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定，实事求是，不得虚造、瞒报。综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。月末学生考核等级由实习管理老师负责整理评定，并在班内公布。考核成绩将作为发放实习酬劳的唯一依据。同时该考核办法规定学生考核等级记入其毕业鉴定和就业推荐表。在岗位适应性实习期间，月考核成绩累计三次及以上为优秀者，作为在学生中推优的人选和评选“开平职校优秀毕业生”的重要依据，学校将进行表彰奖励并优先推荐就业。考核评定不及格

6、者，不具有评优资格，并取消其推荐就业资格。在岗位适应性实习期间，月考核成绩累计三次及以上不及格者，勒令退学。该考核办法的实行将进一步规范我校学生岗位适应性实习工作，使学生严格遵守企业与学校的各项规章制度，促进学生技能水平的提高，尽快融入企业，为我校学生的就业打下良好的基础。实训实习课课堂教学评价量化表学校_ 授课教师_ 专业（班级）_课题_项目内容评 价得 分优良一般较差教学目标10分1分目标符合总体目标要求，集中解决12个技术问题54322对职业道德教育有具体要求5432讲授知识18分1循序渐进讲清操作环节或基本理论知识，内容正确，深度合适，重难点处理得当86422练中讲，讲中练，边讲边练，边练边讲54323体现本课题的新工艺，新技术5432操作示范18分1精练的语言指导和规范的操作示范相结合，注重技术各环节的整体联系64212动作规范，标准，优美86423抓住关键性技术环节，注重突破技艺难点6421指导练习15分1集体训练和个别教练安排得当54212发现问题，及时启发，指导学生解决问题54213学生有充分的时间进行操作练习5421教学技能20分1教案完整规范，课前设备器材准备充分54322语言清晰精炼讲授条理清楚示范操作规范54323板书简洁，突出知识点，技艺的重难点54324充分利用实物，模型等