应收票据说课稿

1、6三、设计题：1、请在“坏账与坏账损失核算”、“应收票据贴现核算”、“ 存货按计划成本计价核算”三个知识点中任选一个，设计一份完整的说稿，特别是说教学过程，需要尽量详细。 应收票据贴现核算说课稿一、教材分析1、章节地位与作用应收票据是中国人民大学出版社出版的财务会计学（第五版）第二章第二节的内容。本章节主要介绍了应收票据的日常核算及票据贴现的账务处理方法。而在企业单位的实际工作中，应收票据贴现的核算作为企业与外单位及银行日常的一项往来业务核算，也具有非常重要的现实意义。2、教学目标知识目标：了解应收票据贴现的原因和概念，学会核算方法，熟悉相关的会计分录。技能目标：能熟练地运用相关公式计算贴现利

2、息和贴现额，掌握不同情况下相关的会计分录处理。素质目标：培养学生综合处理能力，具体问题具体分析，以适应市场竞争。 3、教学重点、难点重 点：应收票据贴现的核算及不同情况下相关的会计处理。难 点：贴现天数和贴息的计算二、教法设计（一）总的教学策略：针对学生的特点，以新课程改革理念为指导，遵循皮亚杰的建构主义教学观和启发性教学的原则，通过设计创设情境，知识导入构建框架，引导学习练习实战，乘胜追击理论提升，类比推理四个环节，用旧知识引出新知识，巧设情境，提出问题，让学生自主思考问题，分析问题，解决问题，层层相扣，积极地参与到课堂实践与合作中来，做到课堂中知识与技能的结合，充分发挥老师的调动引导作用和

3、学生在课堂教学中的主体作用，以达到教学目标。（二）具体教法：1问题法与提问法围绕本课的重点，难点、关键点设计一系列问题，创设问题情境，以问题带动教学，激发学生的求知欲。2. 启发诱导法 启发学生心智，开发学生潜能。本课我将结合贴现的相关知识， 设计两道练习题，启发诱导学生自主完成，以巩固知识。在教学中，将始终贯彻以下几个原则：1、贯彻理论联系实际原则。2、贯彻主导与主体相结合原则。3、贯彻认知和练习相结合的原则。三、学法引导针对学生目前状况：学生现有知识量：掌握了应收票据概念、种类的到期日核算等知识，这就有利于在教学过程中利用这些知识环节来引入新课，有利于学生对应收票据贴现的理解。 学习能力：

4、抽象思维能力弱，前后知识的衔接能力一般。心理状态：害怕枯燥的文字说教，喜欢有声有色的教学。（1）预习法和复习法相结合：就本课而言，应该鼓励学生课前复习应收票据的相关知识，预习应收票据贴现的内容。(2) 理论与练习相结合：沿着老师的引导方向学习，注重动手做练习，自主或者协作完成习题，以巩固相关知识。（3）回忆与联想相结合：本节通过回忆前课内容联想相关脉络和联系巩固本节内容，来促进学生对专业理论知识的掌握,更好的掌握本节课的重点难点。四、教学程序设计（一）创设情境，知识导入这一环节我将通过上一节课的一道习题巧设情境，引出本节内容：应收票据贴现，约5分钟。情境：以前一节课的习题为例： A企业2002

5、年1月16日销售产品一批，收到带息商业承兑汇票一张，票面额46800元 ，其中包括应收取的增值税6 800元，票据的期限为90天，票面利率5% 。上节课我们学习了应收票据到期值的计算，假如在还没到到期日的情况下，该企业又急需这笔钱周转，我们作为该企业会计，该怎么办呢？知识导入：应收票据的贴现（二）构建框架，引导学习这一环节主要是知识框架的构建，采用问题法和提问法，通过提出不同的问题，引导学生积极地参与到课堂学习中来。提问答对的给予热烈的掌声，答错的给予鼓励，约15分钟。1. 创设问题:你们所了解的票据贴现是怎样的（用自己的话说说贴现的含义）2. 创设问题：贴现期、票据期和持票期的关系？3.贴现

6、天数、贴现利息，贴现额的计算：贴现利息票据到期值×贴现率×贴现期贴现额票据到期值贴现利息票据期间到期日贴现日出票日贴现期持票期（3）练习实战，乘胜追击这一环节主要通过做练习来巩固知识。这里我会将全班分为4个组，每组经过讨论后派一个代表到黑板上写出答案，正确的给以加分，约12分钟。相关习题:某公司6月15日收到A公司的票据，面额均为20 000元，期限90天，票据年利率为10。该公司8月8日持票据向银行贴现，贴现率为8。请算出贴现利息和贴现额。到期日：90（3015）313113（9月13日）到期值20000×（110×90/360）20500元贴现天数（

7、318）1336天贴现息20500×8×36/360164元贴现额2050016420336元（4）理论提升，类比推理这一环节我将应收票据贴现推向更高一层次，回顾上节课学过的不带追索权的应收票据和带追索权的应收票据，再呈现两种不同的票据贴现的会计处理方法和相关的会计分录，约10分钟。不带追索权的票据带追索权的票据贴现时借：银行存款 （贴现额） 贷：应收票据 （面值） 财务费用（差额） 借：银行存款（贴现额） 贷：短期借款（贴现额）到期时 到期如付款人将票据到期值足额 付给银行，则负债解除 借：短期借款（贴现额） 贷：应收票据（面值） 财务费用（差额） 到期如付款人无力支付给

8、银行， 则贴现企业承担连带付款责任 借：短期借款（贴现额） 贷：应收票据（面值） 财务费用（差额） 借：应收账款 （面值） 应收利息 （利息） 贷：银行存款 （企业有款支付） 短期借款（企业无款支付）例题：某公司因急需资金，于6月14日将一张5月15日签发、120天到期、票面额为100 000元的商业承兑汇票向银行贴现，贴现率为9%。，假设票据年利率为8%。要求：1、计算贴现利息和贴现额。2、作出贴现时的会计分录。3、作出下列不同情况的会计分录：（1）到期时付款人如足额付款；（2）到期时付款人无力付款，贴现公司付款给银行；（3）到期时付款人无力付款，贴现公司也无力付款给银行。1、到期日为9月1

9、2日（120（3115）30313112）贴现期=（3014）313112=90（天）到期值=100 00+100 000×8%×120/360 =102 667（元）贴现利息=102 667×9%×90/360=2 310（元）贴现所得=102 667-2 310=100 357（元）2、该企业贴现会计分录如下： 借：银行存款 100 357 贷：短期借款 100 3573、（1）已贴现的应收票据到期,如果付款方足额支付： 借：短期借款100 357 贷：应收票据 100000 财务费用357（2）已贴现的应收票据到期,如果付款方无力支付，贴现企业有能

10、力付款：借：短期借款100 357贷：应收票据 100000财务费用357借：应收账款100000应收利息2667贷：银行存款102667（3）已贴现的应收票据到期,如果付款方无力支付，贴现企业也无力付款：借：短期借款100 357贷：应收票据 100000财务费用357借：应收账款100000应收利息2667贷：短期借款102667（5）理论提炼，回顾反思这一环节我将会让同学们根据板书设计，回顾这节课的知识，自主反思，给他们一个巩固知识的空间，不懂的可以提问，约3分钟。五、教学过程的板书设计应收票据贴现;(1) 概念(2) 计算：贴现利息票据到期值×贴现率×贴现期贴现额票据