八年级下学期数学期中质检题

1、.2019年八年级下学期数学期中质检题2019年八年级下学期数学期中质检题以上是编者为大家整理的相关初二数学考试试题，希望给大家带来帮助：一、选择题每题3分，共24分1、以下各式中，分式的个数有 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个2、成人体内成熟的红细胞的平均直径一般为0.000007245m，保存三个有效数字的近似数，可以用科学记数法表示为 A、7.2510-5m B、7.25106m C、7.2510-6m D、7.2410-6m3、在分式 中的x、y值都扩大为原来的2倍，那么分式的值 A、扩大为原来的2倍 B、扩大为原来的4倍 C、缩小为原来的 D、不变4、反比例函数 经过点-1，2

2、，那么一次函数y=kx+2的图像一定不经过 A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限5、点 在函数 的图像上，那么以下关系式正确的选项是 A、 B、 C、 D、6、在以下以线段a、b、c的长为边，可以成直角三角形的是 A、a = 32，b = 42，c = 52 B、a = 11，b = 12，c = 13C、a = 9，b = 40，c = 41 D、a：b：c = 1：1：27、m108、如图，有一张直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，将A B C折叠，使点B与点A重合，折痕为 DE，那么CD等于 .A、 B、 C、 D、二、填空题每题3分，共24分9、当x

3、时，分式 有意义;当x 时，分式 的值是0。10、计算： 11、： =4，那么 =_12、当m = 时，关于x的分式方程 无解。13、反比例函数 的图象在第二、四象限，那么 的取值范围是14、把 化简成正整数指数幂是15、如图，M1，M2，M3是反比例函数图像上的三点，过这三点分别作x轴的垂线，得OM1A1，OM2A2，OM3A3，设它们的面积依次为S1，S2，S3，那么S1，S2，S3的大小关系为16、我校为了筹备艺术节，要在通往舞台的台阶上铺上红色地毯。假如地毯的宽度恰好与台阶的宽度一致，台阶的侧面如下图，台阶的坡角为30，BCA = 90，台阶的高BC = 4米，那么请你算一算需要 米长

4、的地毯恰好能铺好台阶。结果准确到0.1米，参考数据： 三、解答题每题5分，共20分 17、化简：18、化简： x = 201919、解分式方程：20、反比例函数 的图像经过点M-1，2和N2，P。 求P，K的值; 判断点Q 是否在 的图像上。四、解答题5 + 5 = 10分21、某粮库要把晾晒场上的600吨大米入库封存。 求入库所需时间t单位：天与入库速度v单位：吨/天的函数关系式。 粮库有职工40名，每天最多可入库0.5吨/人，预计将大米入库最快可在几天内完成? 粮库的职工连续工作了25天后，上级主管部门决定次日把剩下的大米全部入库以便尽早调出出售，那么需要增加多少人帮助才能完成任务?22、

5、一个零件的形状如图1所示，按规定这个零件中的A和DBC都应为直角。工人师傅量得这个零件各边尺寸如图2所示： 你认为这个零件符合要求吗?为什么? 求这个零件的面积。五、解答题。5 + 5 = 10分23、有一道题：先化简，再求值： ，其中 。小亮同学做题时马虎，把 抄成了 ，但他的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事。24、我们把分子为1的分数叫做单分数，如 ，任何一个单位分数都可以写成两个不同单位分数的和，如 根据对上述式子的观察，你会发现 ，请写出、所表示的数：表示的是 ;表示的是 ; 进一步考虑，单位分数 ，请写出，所表示的式子，并加以验证。六、解答题6+6=12分25、为帮助青海玉树

6、人民重建家园，我校学生积极捐款。八1班第一次捐款总额为600元，第二次捐款总额为800元，两次捐款人数相等，但第二次捐款人均额比第一次多5元。问八1班有多少同学?26、反比例函数 的图像经过点A-2,1，一次函数y = kx + b的图象经过点C0,3与点A，且与反比例函数的图象相交于另一点B。 分别求出反比例函数与一次函数的解析式。 求点B的坐标。 求三角形OAB的面积。 在x轴上是否存在一点P，使OAP为等腰三角形，假设存在，直接写出点P的坐标;假设不存在，请说明理由。参考答案一、CCDC，BCAC二、9. 10. 11. 12.-613.m 1 14. 15.S1=S2=S3 16.10

7、.9三、17.x 18. 19.20.K= -2， P=-1,Q点不在函数图象上21、200-40=160人22、符合。略23、 原式化简为x2+9 = 2019 + 9 = 2019， 与 的平方都等于2019，不影响最后结果。24、6， ; 关系式为验证：25、设有x名同学。得方程： ，解得x= 40。检验略，答语略。26、 2分由题意得： ，即 ，解得： ，所以坐标为-2,1或-1,2由题得B-1,21分SOAB= 平方单位2分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在

8、分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 存在。有四个，写对2个即得全分1分以上是小编为大家整理的2019年八年级下学期数

9、学期中质检题全部内容，更多相关内容请点击：“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。初中 初二 数学 初二数学试题“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有