英语人教版三年级上册Unit6_第6课时教学设计

1、Unit6第6课时教学设计【内容来源】人教PEP三年级上册Unit6【主题】Happybirthday!【课时】第6课时：B.Let'CieckC.Storytime一、学习目标1. 能根据听力内容，判断图片正误。2. 学习“C.Storytime部分的故事。3. 进一步提高学生学习英语的兴趣。二、学习难点对数词的熟练掌握和运用。三、学习准备教师准备本课时教学所需的课件、录音、图片。四、学习过程Step1:Warm-up1. 打招呼。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.Howareyou?T:Fine,thankyou.A

2、ndyou?Ss:Verywell,thanks.2. 复习“B.Let'部部分的指示语，教师说指令，学生伸出相应数量的手指。3. 师生用本单元所学的句型进行对话。Step2:Preview1. 记电话，学数字。教师先将自己的电话号码报给学生，让学生记录并用英语说出来，再让学生交朋友，互留电话，以此来复习数字的英文表达。2. 教师说出一个数，全体学生说出这个数的上一个数。（让全体学生都参与，活跃课堂气氛）Step3:Presentation1. B.Let'check.(1Listenandtick(V)orcross(x). 师生一起总结本单元所学的重点句型和词汇：Howol

3、dareyou?I'm-yearsold.Howmany？Happybirthday!What'syourname? 教师出示本部分的教学挂图，学生观察挂图，猜测听力内容。 学生听两遍教学录音，判断听力内容与图片是否相符。 师生共同听录音，核对答案。(2) Lookandcircle. 教师用句型“.,.standup.说指令，如教师说：“Six,standup,喜欢数字“6”的学生就站起来。反复练习几遍，帮助学生复习相关词汇。 学生根据图中物体的数量圈数词。2. C.Storytime.(1) 教师将准备好的玩具放在身后，然后突然拿出来，说：“Surprise!,然后再用其他

4、实物重复上面的动作，帮助学生理解“Surprise的含义和所使用的情景。(2) 教师利用图片帮助学生理解单词“gift的含义。(3) 依次出示本部分故事的情景图，让学生猜测故事大意。(4) 学生听两遍录音，教师讲解故事大意。(5) 学生跟录音读，注意语音、语调。(6) 教师逐句讲解故事的内容。(7) 学生在小组内分角色表演故事。(8) 教师请一组学生上讲台表演故事。Step4:Extension1. 学生仿照“C.Storytime部分,的故事在小组内重编一个故事并分角色进行表演。2. 全班学生分成四组进行报数，第一位学生说：One.”，第二位学生说：Two.,”以此类推，比一比哪组最先报完数，教师予以表扬Step5:Summary师生共同总结本课时所学的重点知识。Step6:Homework1. 读A、B部分“Let's和0"Let'sch中n的内容，边读边做动作2. 熟记本单元所学的单词。【板书设计】Unit6TheSixthPeriodHowoldar