小学语文课程标准年段教学目标对照表

1、YOUR LO小学语文课程标准年段数学目标对照表2019小学语文课程标准年段教学目标对照表（一）识字与写字低年段中年段高年段1.喜欢学习汉字,有主动 识字的愿望。1.对学习汉字有浓再 的兴趣,养成主动识 字的习惯。2.认识常用汉字1600个 左右，其中800个左右会 写。2.累计认识常用汉字 2500个左右，其中 1800个左右会写。1-2.累计认识常用汉字 3000个左右，其中2500 个左右会写。3 .掌握汉字的基本笔画和 常用的偏旁部首,能按至 顺规则用硬笔写字,注意 间架结构。初步展又字 的形体美。4 .写字姿势要正确，字要 写得规范、端正、整洁, 努力养成良好的写字当 惯。4-1.能

2、使用硬笔塾然 地书写正楷字，做到 规范、端正、整洁。4-2.用毛笔临毛正楷 字帖。2 .硬笔书写楷书，行款整 无，有一定的速度。3 .能用毛笔书写楷书,在 书写中体会汉字的优美。5.学会汉语拼音。能读准 声母、韵母、声调和整体 认读音节。能准确地拼读 音节,正确书写声母、韵 母和音节。认识大写字 母，跄迅汉语拼音字母 表。6.学习独立识字。能借助 汉语拼音认读汉字，用意 序检字法查字典。3.有初步的独立识字 能力。会运用音序检 字法和部首检字法查 字典、词典。1-1. 一行较强的独立识字能 力。（二）阅读低年段中年段高年段1.喜欢阅读,感受阅读的 乐趣。初步养成爱护图书 的习惯。2-1.学习用

3、普通话正确、 流利、有感情地朗读课 文。1.用普通话正确、流 利、有感情地朗读课 文。1.能用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文。2-2.学习默读。2.初步学会默读,做2.默读有一定的速度,默到不出声，不指读。 学习略读,粗知文章 大意。读一般读物每分钟不少于 300字。学习浏览,扩大 知识面，根据需要搜集信 息。3.结合上下文和生活实际 了解课文中词句的意思, 在阅读中积累词语。借助 读物中的图画阅读。3-2.能借助字典、词 典和生活积累，理解 生词的意义。3-1.能联系上下文， 理解词句的意思,隹 会课文中关键词句式 达情意的作用。3-1.能借助能典理解词语 的意义。3-2.能联系上下文

4、和自己 的积累，推想课文中有关 词句的意思，辨别词语的 感情色彩,体会其表达效 果。4.能初步把握文章的 主要内容，体会文章 表达的思想感情。能 对课文中不理解的地 方提出疑问。4.在阅读中揣摩文章的表 达顺序，体会作者的思想 感情，初步领悟文章基本 的表达方法。在交流和讨 论中，敢于提出自己的看 法，作出自己的判断。4.阅读浅近的童:活、寓 言、故事，向往美好的情境,里自然和生命，对感兴 趣的人物和事件有自己的 感受和想法，并乐于与人 交流。5.能复述叙事性作品 的大意,初步感爻作品中生动 的形象和优美的语 言，关心作品中人物的命 运和喜怒哀乐，与他 人交流自己的阅读感 受。5.阅读叙事性作

5、品，了解 事件梗概，能简单描述自己印象最深 的场景、人物、细节，逸把自己的喜欢、憎恶、 崇敬、向往、同情等感 受。阅读诗歌，大体把握诗 意，想象诗歌描述的情 境，体会诗人的情感。受 到优秀作品的感染和激 励,向往和追求美好的理 想。阅读说明性文章，能抓住 要点，了解课文的基本说 明方法。6.认识课文中出现的常用 标点符号。在阅读中，住 会句号、问号、感叹号所 表达的不同语气。7.在理解语句的过程 中，体会句号与逗号 的不同用法，了解冒 号、引号的一般用 法。6.在理解课文的过程中， 体会顿号与逗号、分号与 句号的不同用法。5.诵读儿歌、童谣和浅近 的古诗，展开想象，获得6.诵读优秀诗文，注 意

6、在诵读过程中体验7-1.诵读优秀诗文，注意 通过诗文的声调、节奏等迹的情感体验，感受语 言的优美。情感,展开想象，夔 情内容。（“体验情 感”应放后）体味作品的内容和情感。7-1.积累自己喜欢的成语 和格言警句。背诵优秀诗 文50篇（段）。8.积累课文中的优美 词语、精彩句段，以 及在课外阅读和生活 中获得的语言材料。 背诵优秀诗文M （段）。7-2.背诵优秀诗文60篇 （段）。7-2.课外阅读总量丕少壬 5万字。9.养成读书看报的习 惯，收藏并与同学交 流图书资料。课外阅 读总量不少于40万 空。8.扩展阅读面。课外阅读 总量不少于100万字。（三）写作低年段（写话）中年段（习作）高年段（习

7、作）1.对写话有兴趣,写自己 想说的话。1-2,乐于书面表达, 增强习作的自信心。 愿意将自己的习作读 给人听，与他人分享 习作的快乐。1.懂得写作是为了自我表 达和与人交流。1-1.留心周围事物,2.养成留心观察周围事物 的习惯,有意识地丰富自 己的见闻，珍视个人的独 特感受，积累习作素材。2.能不拘形式地写下 自己的见闻、感受和 想象，注意把自己觉 得新奇有趣或印象最 深、最受感动的内容 写清楚。3-1.能写简单的记实作文 和想象作文，内容具体， 感情真实。能根据内容表 达的需要，分段表述。3.能用简短的书信便 条进行书面交流。3-2.学写常见应用文。2.在写话中乐于运用阅读 和生活中学到的词语。4.尝试在习作中运用 自己平时积累的语言 材料，特别是有新鲜 感的词句。5-1.学习修改习作中 有明显错误的词句。4-1.修改自己的习作，并 主动与他人交换修改，做 到语句通顺，行款正确， 书写规范、整