高二语文《论语》选读单元测试题及参考答案

1、高二语文论语选读单元测试题、基础知识（36分）1卜列加点的词语读音全对的项疋()A怃然wu木铎duo喟然kui以俟君子c1B角隅yd下乘sheng无適di箪食壶浆danshiC八佾yi畏葸s1岑寂cen恶乎成名wuD付梓z1尺牍du戗兽qiang锱铢必较z12下列选项中错别字最多的一项是（)A编篡坐月子人情事故灸手可热B旋律入场卷谈笑风生饮鸠止渴C坐镇搔痒病出其不意趋之若鹜D亲睐挖墙角不能自己磬竹难书3下列加点词解释全错的一项是（)A.夫（那个）执舆者为谁趋（快步走）而辟之B.往者不可谏（劝谏）见（介绍，引见）其二子焉C.异乎二子者之撰.（陈述）其言不让.（谦让），是故哂之D.足食，足兵.（军

2、队），民信之矣可使有勇，且知方（方向）也4下列加点词解释全对的一项是（)A使（让）民如承大祭在邦无怨，在家无怨.（怨天尤人）B请事（从事，实行）斯语矣起（站起来）予者商也C弃而违（违反）之由也兼人，故退（后退）之D举一隅不以三隅反（类推）闻斯（就）行诸5下列句子中没有通假字的一项是（)A是鲁孔丘与植其杖而云B长沮、桀溺耦而耕令之从政者殆而C吾末如之何也已矣尧舜其犹病诸D无欲速，无见小利岁寒，然后之松柏之后彫也6下列句子中没有通假字的一项是（)A乡也吾见于夫子而问知举直错诸枉B仁者安仁，知者利仁如日月之食焉C久要不忘平生之言而谁以易之D过而不改，是谓过矣明日，子路行以告7下列句子中加点词的意义和

3、用法完全相同的是（)A举直错诸枉.，能使枉.者直B己欲达而达人C我欲仁，斯仁至矣D问知。子曰：知.人8下列“而”字的用法与其他三项不同的一项是（)A子路从而后B植其杖而芸C子路拱而立D杀鸡为黍而食之10AC下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（贤哉，回也亦各言其志也B其何伤于日月乎如之何其可及也D舍瑟而下列句子中句式特点不同于其他三项的一项是（博我以文，约我以礼浴乎沂，风乎舞雩对下列句子句式特点的判断正确的一项是（）何谓也回也非助我者也11其斯之谓与AC12）求也为之作）B赤也为之小咏而归异乎三子者之撰如或知尔，则何以哉相同，相同不同，相同下列句子中加点的“而”字的用法，与例句“非其鬼

4、而祭之，起予者商也相同，不同不同，不同中谄也”“而”字的用法相同的一项是（）A富而可求也B曲肱而枕之远二、阅读下面的文字，回答1314题（6分）孔子的“仁”到宋明理学的“理”（或“心”），再到现代新儒学的“心”C君子有勇而无义为乱D任重面道“性”等。这种范畴的演变原因是多方面的。从思想资料上看，孔子的思想资料主要是周礼，而宋明理学除孔子著述、儒家经典外，还有道家、佛家的东西。现代新儒学除继承宋明理学的遗产外，还有西学的成份。这不同是思想资料多寡、丰贫的不同，更是社会时代的不同，因为这多寡、丰贫不是从头脑、观念中产生出来的，归根到底是由社会的变迁提供的。孔子处于社会大变动时期，“礼崩乐坏”，周公

5、那一套不再行于世。孔子虽四处奔走，讲学授徒，也没能奏效。持续到任用法家治国的秦始皇时代，儒学还处于低谷。孔子之被立为正统，是从汉代开始的。刘邦接受了陆贾马上取天下不能马上治天下的建议，拉开序幕，到汉武时代推行董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的政治文化策略奠定基础。但是，孔学并非像孔子儒家所创立的系统那样被原封接受，而是有一个从礼仪到其社会地位逐渐确立的过程。它适应建立新的中央集权和稳定社会的需要。刘邦刚当天子，君臣关系一如征战中的兄弟，一塌胡涂，是儒臣叔孙通制定的“朝仪”，才使尊卑贵贱的地位和交往通过法定的“仪”严格确立下来。刘邦之后，到文帝、景帝，礼仪虽有，但孔学不显，黄老的“无为而治，与民休息

6、”成为治国之道。到武帝刘彻时儒学才超越黄老诸家，成为“显学”。之后，代之而起的是魏晋玄学的兴盛和佛学的崛起。被称为“三玄”的周易、老子、庄子，登上了时代的祭坛。“独尊儒学”的外在束缚不再存在，自由“空谈”的风气油然而起。如果说先秦的儒道互补以儒为主，那么在魏晋则是以道为主，严分亲疏，位主贵贱的礼仪受到双重挑战，它一方面表现在曹操的实践中，如求贤非求德，有才可重用；另一方面表现在名士们不拘小节，非圣无法的言谈中。从汉的外在宇宙论到宋的内在心性学，有唐一代是一个关键环节。表面上看，儒、释、道同尊共奉，既始于唐也终于唐，但从深层看，却是封建社会三教合流一一合到统治主流的一个开端一一儒治世、佛治心、道

7、治身。大批经由考试而进入各级政权的世俗地主阶级分子在新的局势支配下，不能再作注经的事业，也不能清谈哲理，而要为新政权的巩固和意识形态的转换作工作。在这种潮流影响之下，鲜有绝世独立的人，于是，塑造了一个儒、释、道互补共济的人格化身一一白居易。旧唐书本传说：白居易“放心于自得之场，置器于心安之地。优游卒岁，不亦贤乎？”所谓：“无论海角与天涯，大抵心安即是家”（种桃花）云云，不就是宋代祥意甚浓的苏东坡所津津乐道的吗？其实，从此已开了宋学的先声。宋学之所以能以理学（程朱）心学（陆王）为正统，自有其社会的本身特征的原因。自北宋起，中国形成了权力空前高度集中的绝对君权，已没有别的力量能制约它。于是“格君心

8、之非，正心以正朝廷”和“明天理灭人欲”就成了制约君权、训导百姓的不二法门。理学汲取了唐代盛行的佛教，融化在变“外王”为“内圣”的张力中。一切“外王”都只是为了“内圣”，外王便成为次要的了。新儒学产生的一个根本原因，是中国近代的被动、挨打的局面刺激造成的。新儒家尽管利用了西方的分析方法，对中国思想史粗疏笼统方面进行了改造，使之趋于明晰准确，但他们要求回到宋明理学、心学以“返本开新”，强调可从“内圣”（道德）“开”出“外王”，民主、科学却是南辕北辙。13 对文中有关语句的分析理解不正确的一项是（）A“这种范畴的演变原因是多方面的”。这里的“这种范畴”指的是孔子的仁学、宋明的理学和新儒学；“原因”有

9、思想资料的不同和社会的变迁两个方面。B“独尊儒术的外在束缚不再存在，自由空谈的风气油然而起”意思是说“独尊儒术”的一切障碍不再存在，自由“空谈”的风气盛行，形成了儒道互补的局面。C“鲜有绝世独立的人”是说很少有只信奉一教教义的，大多数是像白居易一样儒释道互补共济，思想信仰三教兼容。D“一切外王都只是为了内圣，外王便成为次要的了。”这里指宋学强调“内圣”，一切“外王”只是为了“内圣”，而新儒学则强调由“内圣”开出“外王”，两者强调的重点完全不同。14 下面的叙述，符合原文意思的一项是（）A. 孔子的儒学被社会接受“有一个从礼仪到其社会地位逐渐确定的过程”，这个过程从春秋到西汉时期才完成。B. 孔

10、学在战国和秦代并不被社会接受，就是刘邦之后的文景之治的时期也没有作为治国的指导思想。C. 宋代理学和明代心学来源于孔子的著述，而新儒学思想资料来源于宋学。D. 唐代白居易是儒释道互补共济的人格化身，但个人生活态度仍以儒为主导。三、阅读下面的文字，完成1518题。（12分）齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（论语颜渊）子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则

11、礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”（论语子路）定公问：“一言而可以兴邦，有诸？”孔子对曰：“言不可以若是其几也。人之言曰：'为君难，为臣不易。如知为君之难也，不几乎一言而兴邦乎？”曰：“一言而丧邦，有诸？”孔子对曰：“言不可以若是其几也。人之言曰：予无乐乎为君，唯其言而莫予违也。如其善而莫之违也，不亦善乎？如不善而莫之违也，不几乎一言而丧邦乎？”（论语子路）15下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（)A.子之迂也！奚其正正：正确。B.事不成，则礼乐不兴.兴：兴办。C.无所苟而已矣苟：马虎。D.唯其

12、言而莫予违也违：违抗。16下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（)A.齐景公问政于孔子师不必贤于弟子B. 虽有粟，吾得而食诸C. 言不顺，则事不成D. 必也正名乎17下列句子在文中的意思不正确的是（A.君君，臣臣，父父，子子一一君要像个君、北虽貌敬，实则愤怒沛公则置车骑，脱身独骑徒慕君之高义也）臣要像个臣、父要像个父、子要像个子。B. 礼乐不兴，则刑罚不中一一国家的礼乐制度兴办不起来C. 故君子名之必可言也所以君子对于自己的名声一定要大力宣传。D. 言不可以若是其几也一一说话不可以这样简单机械。刑罚就不会公正。18下面对于节选的这三段文字的理解，不恰当的一项是（）A. 孔子认为，作为一

13、上执政者，他处在什么位置上，就要履行自己的职责。B. 孔子认为，治理国家首先要使名分正当，这是执政者正确说话、办事的前提。C. 孔子主张刑罚要公正，而实现刑罚公正的首要条件就是要兴办国家的礼乐制度。D. 孔子认为，作为一个国君，他最大的快乐就是无论说什么话都没人敢违抗。四、阅读下面一段文言文，完成1922题。（12分）仲由字子路，卞人也。少孔子九岁。子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩嘏豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服，委质，因门人请为弟子。子路问政，孔子曰：“先之，劳之。”请益。曰：“无倦。”子路问：“君子尚勇乎？”孔子曰：“义之为上。君子好勇而无义则乱，小人好勇而无义则盗。”子路

14、有闻，未之能行，唯恐有闻。孔子曰：“片言可以折狱者，其由也与！”“由也好勇过我，无所取材。”“若由也，不得其死然。”“衣敝媪袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！”“由也升堂矣，未入于室也。”季康子问：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之国可使治其赋，不知其仁。”子路为季氏宰，季孙问曰：“子路可谓大臣与？”孔子曰：“可谓具臣矣。”子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰：“蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。”初，卫灵公有宠姬曰南子。灵公太子蒉聩得过南子，惧诛，出奔。及灵公卒而夫人欲立公子郢。郢不肯，曰：“亡人太子之子辄在。”于是卫立辄为君，是为出公。出公立十二年，其

15、父蒉聩居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰。蒉聩乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。出公奔鲁，而蒉聩入立，是为庄公。方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路曰：“出公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其祸。”子路曰：“食其食者不避其难。”子羔卒去。有使者入城，城门开，子路随而入。造蒉聩，蒉聩与孔悝登台。子路曰：“君焉用孔悝？请得而杀之。”蒉聩弗听。于是子路欲燔台，蒉聩惧,乃下石乞、壶黡子路，击断子路之缨。子路曰：“君子死而冠不免。”遂结缨而死。孔子闻卫乱，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，恶言不闻于耳。”是时子贡为鲁使于齐。【注】冠雄鸡佩瑕豚：头戴雄鸡

16、似的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑。19对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A. 子路性鄙，好勇力鄙：质朴。B. 片言可以折狱.者狱：诉讼案件。C. 造蒉聩，蒉聩与孔悝登台造：找麻烦。D.宽以正，可以比.众比:使亲近。20下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（)A.因门人请为弟子不如因善遇之B.子路为卫大夫孔悝之邑宰吾属今为之虏矣C.恭以敬，可以执勇夫夷以近，则游者众D.恶言不闻于耳吾长见笑于.大方之家21以下句子编为四组，全部表现子路“好勇力，志伉直”的一组是（）冠雄鸡，佩微豚，陵暴孔子子路有闻，未之能行，唯恐有闻由也升堂矣，未入于室也食其食者不避其难千乘之国可使治其赋，不

17、知其仁方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往A.B.C.D.22下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A、子路喜欢逞勇斗力，性格直爽，曾经欺凌过孔子，孔子没有跟他计较，而是用礼乐诱导他。后来，子路做了孔子的学生。B. 孔子很赞赏子路判决诉讼案件的能力，认为他有仁德，可以管理拥有一千辆兵车的国家的赋税。C. 子路出任蒲邑的大夫，向孔子辞别时，孔子告诫他“恭以敬”“宽以正”“恭正以静”来治理蒲邑。D卫出公时，子路担任卫国大夫孔悝的采邑之宰，蒉聩联合孔悝作乱。子羔劝子路离去，他没有听从，最后被蒉聩手下的人杀掉。答题卷姓得分高二语文论语选读单元测试题班级名题号序11223345576977889

18、910111112113114115116117118119120221222答案答2五翻译、默写（34分）(12分)23 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。君子好勇而无义则乱，小人好勇而无义则盗。答：衣敝缢袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与!答：子路曰：“食其食者不避其难。答:24 翻译下列句子。（12分）不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。学而不思则罔，思而不学则殆。过而不改，是谓过矣！小人之过必也文。25 在下列横线处根据要求填空、默写。（1）子为木铎。（2）君子之仕也，（3）由，（4）（5）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，（6）士不可以不弘毅，（7）志士仁人，

19、无求生以害仁，（8）饭蔬食饮水，（9）君子去仁，恶乎成名？次必于是，颠沛必于是。（10）君子之于天下也，无適也，无莫也，10分）?天下之无道也久矣，天将以夫。道之不行，已知之矣！?知之为知之，不知为不知，是知也。，则远怨矣!。，乐亦在其中矣。，造（选做题）阅读下面的文字，回答问题（18分）徘徊在人生的空地上周国平近来，我闲读论语这一部圣人之言，发现孔子乃是一个相当洒脱的人。在我的印象中，儒家文化一重事功，二重人伦，是一种很入世的文化。然而，作为儒家始祖的孔子，其实对功利的态度颇为淡泊，对于伦理的态度又颇为灵活。这两个方面，可以用两句话来代表，便是“君子不器”和“君子不仁”。孔子是一个读书人。一

20、般读书人寒窗苦读，心中都悬着一个目标，就是有朝一日能够成器，即成为某个方面的专家，好在社会上混一个稳定的职业。说一个人不成器，就等于说他没有出息，这是很忌讳的。孔子却坦然地说，一个真正的人本来就是不成器的。确实有人讥他博学而无所专长，他听了之后自嘲说，我就以赶马车为专长吧。其实，孔子对读书人有他自己的看法。他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术的态度（“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”）。他又主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人（“古之学者为己，今之学者为人”）。他一再强调，一个人重要的是要有真才实学，而无须在乎外在的名声和遭遇。“君子不器”这句话不仅说出了孔子的

21、治学观，也说出了他的人生观。有一回，孔子与他的几个学生子路、曾皙（名点）、冉有和公西华一起聊天，让他们谈谈自己的志向。其余三人分别表示想做军事家、经济家和外交家，只有曾点说，他的理想是“暮春时节，换季的春服穿上了身，约上五六个青年人，六七个少年人，在沂水里洗一洗，在舞雩坛上吹吹风，然后唱着歌回家。”孔子听罢，喟然叹曰：“我和曾点想的一样啊！”圣人这一叹，活脱脱地叹出了他的未染的性灵，使得两千年后一位最重性灵的文论家大受感动，竟改名为“圣叹”，以志纪念。人生在世，何必成个什么器，做个什么家呢？只要活得洒脱自在，岂非胜似一切？学界大抵认为“仁”是孔子思想的核心，至于什么是“仁”，众说不一，但都不出

22、伦理道德的范围。孔子重人伦是一个事实，不过他到底是一个聪明的人，而一个人只要足够聪明，就决不会看不透一切伦理规范的相对性质。所以，“君子而不仁者有矣夫”这句话竟出自孔子之口，他不把“仁”看作理想人格的必备条件，也就不足怪了。有人把仁归结为忠恕二字，其实孔子决不主张愚忠和滥恕。他总是区别对待“邦有道”和“邦无道”两种情况的。“邦无道”时，能逃就逃，逃不了则少说话为好，会装傻更妙（“愚不可及”这个成语出自论语，其本义不是形容愚蠢透顶，而是孔子夸奖某人装傻装得高明极顶的话，相当于郑板桥说的“难得糊涂”）。他也不像基督那样，当你的左脸挨打时，要你把右脸也送过去。有人问他该不该“以德报怨”，他反问：那么

23、用什么来报德呢？然后说，应该是用公正同报怨仇，用恩德回报恩德。孔子实在是一个非常通情达理的人，他有常识，知分寸，丝毫没有偏执狂。“信”是他亲自规定的“仁”的内涵之一，然而他明明说：“言必信，行必果”，乃是僵化小人的行径。要害是那两个“必”，毫无变通的余地，把这这位老先生惹火了。他还反对遇事过分谨慎。我们常说“三思而后行”，这句话也出自论语，只是孔子并不赞成，他说再思就可以了。也许孔子还有不够洒脱的地方，我举的只是一面。有这一面毕竟是令人高兴的，它使我们可以放心承认孔子是一位够格的哲学家了，因为哲学家就是有智慧的人，而有智慧的人怎么会一点不洒脱呢？（本文略有删改）26文章是从哪几个方面来阐述“孔

24、子乃是一个相当洒脱的人”的？（4分）答：6分）27依据全文的内容，用自己的话概括“君子不器”和“君子不仁”的内涵。（答：28文中第五段“伦理规范的相对性质”的含义是什么？（2分）答：29文中列举的孔子的哪些观点能够说明“伦理规范的相对性质”？（6分）答:高二语文论语选读单元测试题参考答案1 D（A俟s1B乘cheng食siC葸xi）2 D（A纂世炙B券鸩C瘙D青脚已磬）3 D（A全对B谏：匡正，挽回C全对D兵：兵器；方：礼仪）4D（A使：使唤B起：启发C违：离开；退：使退D全对）5C（A欤耘B杰C全对D毋凋）6D（A向智措B智蚀C约尔D全对）7C（A形作名，正直的人；形容词，正直B形，通达；使

25、动，使通达C均作名词，仁德D智慧；了解）8C（ABD连，承接，顺承；D连，修饰）9C（A感叹；陈述B动，治理；动，担任C反问D承接；修饰）10D（ABC介词结构后置D宾语前置）11A（1,2相同，宾语前置；3,4相同，判断句）12C（A假设B承接C转折D并列）13B（'独尊儒术的外在束缚不再存在”指独尊儒术”对魏晋玄学的兴盛不再产生束缚，因而形成魏晋以道为主的局面，自由空谈的风气因而兴起。）14. B（A项西汉时期并没有完成”；C项文中第四段指出理学汲取了唐代盛行的佛教”,可见C项说法不正确；D项但个人生活态度仍以儒为主”，文中并没有谈到这一内容。）15. A（正：纠正。）16. C（

26、A于：介词，相当于向”/介词，相当于比”。B虽：连词，相当于即使”/连词，相当于虽然”。C则：连词，相当于于是”就”D也：句中语气助词，表示句中小的停顿/句末语气助词，表示陈述语气。）17. C（所以君子对于任何事务的观点一定要说得通。）18. D（孔子主张不要机械地夸大一句话的作用，而是强调君子的话一定要合乎礼义。）【译文】齐景公向孔子问政。孔子说：“君要像个君、臣要像个臣、父要像个父、子要像个子。”齐景公说：“说得好极了！如果君不像君、臣不像臣、父不像父、子不像子，即使粮食很多，我能吃得着吗？”子路对孔子说：“如果卫国的君主等待您去治理国政，您将要首先做什么？”孔子说：“那一定是纠正名分上

27、的不当吧！”子路说：“是这样的吗？您太迂腐了，为什么要纠正名分？”孔子说：“你怎么这么卤莽！君子对于他不懂的事情，一般都采取保留态度。名分不正当，说话就不能顺理成章；说话不能顺理成章，事情就办不好；事情办不好，国家的礼乐制度就兴办不起来；国家的礼乐制度举办不起来，刑罚就不会公正；刑罚不公正，百姓就手足无措，不知如何是好。所以君子对于任何事务的观点一定要说得通，话说得通，也一定能行得通。君子对于言辞要没有一点随便马虎罢了。定公问：“一句话可以使国家兴旺，有这样的话吗？”孔子答道：“说话不可以这样简单机械。有人说：做君难，做臣也不易。如果知道做君难了，不近于一句话可以使国家兴旺吗？”说：“一句话可

28、以亡国，有这样的话吗？”孔子答：“说话不可以这样简单机械。有人说：我做国君没有别的快乐，只是我说什么话都没人敢违抗我。如果说的话正确，而没人敢违抗，不也好吗；如果说的话不对却没人敢反抗，不近于一句话可以使国家灭亡吗？”19. C（造：到拜访。）20C（A因：介词，相当于经由”/介词，相当于趁着”。B为：动词，相当于担任”/介词，相当于被”。C以：连词，表示并列关系，相当于而”。D于：介词，相当于至/介词，相当于被”。）21. C（表现子路虚心好学。表现子路虚心好学。表现孔子对子路才干的赞美。）22. B（可以管理拥有一千辆兵车的国家的赋税”理解不当，原文的意思是孔子赞扬子路具有管理千乘之国的才

29、能。）【译文】仲由，字子路，卞邑人。比孔子小九岁。子路生性质朴，喜好勇猛武力，志气刚强，性格直爽，头戴雄鸡式的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑，曾经冒犯欺凌孔子。孔子用礼乐慢慢地诱导他，后来，子路穿着儒服，带着拜师的礼物，通过孔子学生的引荐，请求作孔子的学生。子路问如何处理政事，孔子说：“自己先给百姓作出榜样，然后才能使百姓辛勤地劳作。”子路请求进一步讲讲。孔子说：“持久不懈。”子路问：“君子崇尚勇敢吗？”孔子说：“君子最崇尚的是义。君子崇尚勇武而不崇尚义，就会作乱造反；小人崇尚勇武而不崇尚义，就会偷盗抢劫。子路要听到什么道理，没有马上行动，只怕又听到别的道理。孔子说：“只听单方面言辞就可以决断案

30、子的，恐怕只有仲由吧！”“仲由崇尚勇敢超过我之所用，就不适用了。”“像仲由这种性情，不会得到善终。”穿着用乱麻作絮的旧袍同穿着狐貉皮大衣的人站在一起而不认为羞愧的，大概只有仲由吧！”“仲由的学问好像登上了正厅，可是还没能进入内室呢。”季康子问道：“仲由有仁德吗？孔子答说：“拥有一千辆兵车的国家，可以让他管理军政事务，至于他有没有仁德，我就不知道了。”子路出任李氏的家臣，季孙问孔子说：“子路可以说是人臣了吗？”孔子回答说：“可以说是备位充数的臣子了。”子路出任蒲邑的大夫，向孔子辞行。孔子说：“蒲邑勇武之士很多，又难治理。可是我告诉你：恭谨谦敬，就可以驾驭勇武的人；宽厚清正，就可以使大家亲近；恭谨清正而社会安静，就可以用来报效上司了。”当初，卫灵公有位宠姬叫作南子。灵公的太子蒉聩曾得罪过她，害怕被谋杀就逃往国外。等到灵公去世，夫人南子想让公子郢继承王位。公子郢不肯接受，说：“太子虽然逃亡了，太子的儿子辄还在。”于是卫国立了辄为国君，这就是卫出公。出公继位十二年，