部编人教版小学道德与法治三年级上册《第一单元快乐学习2我学习,我快乐》公开课教案_0

1、我学习，我快乐活动过程:一、游戏导入，感受“困难”。1、教师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们就一起来玩一个“运球”的游戏，好吗？请大家仔细听游戏规则。2、准备游戏：3、游戏结束：4、谈感受，交流困难：教师：哪组运得最少的啊？能告诉大家你为什么运得最少呢？学生自由谈：不好运；小球来回滚：师：哦，原来你们小组在运球的时候遇到困难了，（点明：同学们，当我们做一件事情很难完成或不容易做好，这就是困难。）5、面对这么难玩得游戏，没参加的同学有没有信心战胜他们？我们怎样做才能运的多呢？给大家一两分钟的时间，先在小组内商量商量学生讨论后问：想出好办法了吗？那我们就再来玩一次游戏结束后，问：冠军，你用了什么好办

2、法？（生回答）二、说说学习中、生活中的困难6、过渡：刚才我们在玩游戏的时候遇到了困难，最后通过大家的努力想出来解决的办法，我们的学习和生活中也会遇到很多困难，有人把困难比喻成了“拦路虎”，你看，下面三个同学在学习上就遇到了“拦路虎”。你怎么帮他们解决问题呢？7、那么，在学习方面，你遇到过哪些“拦路虎”呢？我们可以怎么解决问题？小组讨论交流并解答，然后汇报。&在生活中，你是否也遇到过“拦路虎”呢？学生自由发言：（1）在家里出门时把钥匙忘在家里了（2逛超市时和爸爸妈妈走散了（3）放学了，爸爸妈妈还不来接谁还遇到了这样的困难？总结：原来同学们们在家里,在学校，都遇到了不少困难呀。看来困难真是无处不在

3、呀！9.遇到这些困难的时候我们应该怎么做呢？同桌之间可以商量商量解决的办法。教师：刚才，同学们说得都非常好。那哪个小组先来说一说你选择的是哪一种困难，又是想什么办法解决的呢？学生汇报（1）当学习中遇到难题我先自己思考，想想老师教过的方法，如果实在想不起来，我再去请教老师或同学，也可以请教爸爸妈妈。师评价：真是个会学习的孩子，相信这样做以后你学习中的难题一定会越来越少。（2）读书时遇到不认识的字我读书时遇到不认识的字，我会查查字典，弄清楚它的读音，这样以后再遇到他就认识了师评价：是呀，字典可是我们不会说话的老师，查字典也是学知识的好办法，谁还有别的好办法？再接着谈教师总结：同学们看，同学靠自己的

4、努力战胜了困难，真是了不起！这就告诉我们，生活中自己努努力就能解决的困难，一定要自己解决。（板书：自我努力）（3）忘钥匙（4）走散（5）等父母来接教师小结：这就告诉我们，生活中有时会碰到我们解决不了的问题，这种情况下，我们可以寻求其他人的帮助。三、如何面对困难教师引导：下面这几位同学呀，他们在生活中也遇到了不少困难，那对于他们的做法你赞成吗？如果赞成你就拍拍手，不赞成你就摇摇头。（课件出示：（1毛毛想学骑自行车，练了几天后，仍掌握不好平衡，可他没有放弃，一次又一次，一遍又一遍，摔倒了再爬起来，最后终于学会了骑自行车。（2）小华都上二年级了还和爸爸妈妈睡在一张床上，几次妈妈想给他分床，可半夜他会

5、再爬到爸妈床上，并且还会说：“我怕黑，不敢一人睡”。（3）明明吃饭一直挑食，不吃青菜，觉得难以下咽，每次吃饭，他总是从盘子里三下五除二把肉跳到自己碗里，然后把青菜放在一边。（4）小猛才八岁，体重就达到了120斤，严重影响了身体健康，他决心减肥，每天坚持跑步，并且坚决和零食说“拜拜”。（5）李阳的学习成绩一直不太好，每次听到老师表扬成绩好的同学，他的心里都特别羡慕，他决心向他们学习，平时遇到不会的题总会请教身边的同学，老师，在家里做辅导资料总是让爸妈检查，他的成绩进步很快。）教师提问：以上这几个事例中，那个小朋友做的好啊？我们应该向谁学习啊？为什么？学生谈：预设：1、毛毛做得很好，如果在学车过程

6、中放弃了，就永远也不会骑车了，应该继续坚持下去。2、小华上二年级了，应该给父母分开睡了，他可以在睡觉前多想一些有趣的事等分散自己的注意力，慢慢地就会发现其实自己有单独的房间更舒服。3、明明挑食，这样可不好，会影响自己的身体健康。4、小猛有这样的决心和行动，相信他一定会成功减肥的。5、李阳战胜困难的勇气值得我们每个同学学习，平时学习中遇到的难题，向老师、同学、家长请教，难题就解决了。四、学习榜样，提升认识。教师引导：有了我们的帮助，相信这几位同学一定能克服这些困难，其实呀,生活中还有很多战胜困难的榜样，今天老师就给大家带来了一个真实的小故事，想不想听？故事的主人叫江珊，在她六岁那年，她遇到了什么

7、困难？又是如何面对的呢？1、视频出示江珊居住的村庄遭遇洪水自己被困在树上的情景。（课件展示：在1998年那场世所罕见的大洪水中，人们记住了一个小女孩,一个独自在洪水中煎熬了9个小时的小女孩，她的名字叫江珊。1998年8月1号20点20分，大人们抗洪去了，小江珊独自在家中看电视，20点30分，电视节目中断，院内满是洪水，房屋不断倒塌，江珊在急跑中与家人走散，被洪水一次次冲到了树上，就这样江珊像蜗牛一样地趴在树上，水涨一厘米，她就往上爬一厘米，就这样等啊盼啊，天亮了，九个小时过去了，她终于等来了救她的解放军叔叔。）（1）谈话：从你的表情和惊叹声中我就可以看出你听的非常投入，相信小江珊的故事一定深深

8、打动了你，谁来说说，她遇到了什么困难？指名说：什么样的洪水？（2）面对这么可怕的洪水，可小江珊却奇迹般地生存了下来，他是怎么做的呢？（3）不知道大家有没有注意到，他在树上呆了多长时间？九个小时（4）你知道九个小时是多长时间吗？从我们现在八点上学，一直到五点天黑，小江珊在树上呆了整整一个白天，一口饭没吃，面对着波涛汹涌的洪水，她坚持了这么长时间，在困难面前，你觉得她是一个怎样的孩子？学生谈【设计意图：通过江珊勇敢面对洪水的真实故事，激起学生内心深处战胜困难的勇气。】2、师总结：坚强、勇敢，面对困难永不放弃，坚持不懈的小江珊为我们树立了很好的榜样，每一个听过这个故事的人都为她竖起了大拇指。3、像小

9、江珊遇到的这样大的困难可能我们一辈子也不会遇到，但在我们的生活中的小困难面前，我们要勇敢、自信，这样，我们才会更快乐！板书：勇敢、自信、三、交流身边的故事。4、刚才是老师讲的自己知道的一段勇敢战胜困难的小故事，课前老师也让同学们去了解一下自己身边有没有战胜困难的小故事？可以是你的亲人，朋友，邻居，同学，能把你知道的小故事讲给大家听吗？交流搜集的事例，教师点评、深化认识。预设：（1、）妈妈不在家，自己的衣服自己洗师评价：困难会使你不断长大，不断进步。（2、）向老爷爷学习，爬上山顶师评价：从别人身上汲取力量，也可以树立自己战胜困难的勇气。（3、）快要参加体操比赛了，做操不标准的同学抽空就练习动作。

10、师评价：只要努力拼搏，胜利就一定在向你们招手。（4、）地震发生后，解放军叔叔们不顾一切救灾师评价：灾难面前，解放军叔叔奋不顾身，只有我们齐心协力，没有度不过的难关，没有战不胜的苦难。（5、）海伦凯勒的故事美国盲聋女作家、教育家海伦凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于着名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起“海伦凯勒”运动。她写的自传作品我生活的故事，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。师评价：敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。5、当我们努力克服了种种困难后的心情怎么样？谈谈战胜困难后的心情。相机板书：快乐6、师总结：相信以后同学们在困难面前，一定都是战胜困难的小勇士，也相信同学们在挑战一个又一个困难之后，一定会成为生活的强者，祝你们成功！四、名人名言伴我行。1、课前老师收集到了几句战胜困难的名人名言，让我们一起来读一读。大屏幕出示：（1）困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你