《高分子材料》课程教学大纲.docx

1、高分子材料课程大纲课程名称：高分子材料课程英文名称：Polymer materials课程编码：0901ZY066课程类别/性质：学科专业/选修学 分：2总学时/理论/实验（上机）：32/32/0开课单位：化工学院适用专业：高分子材料与工程一、课程简介高分子材料是高分子材料与工程专业学生的选修课。高分子材料主要介绍通用塑料、工 程塑料、合成纤维、橡胶、涂料和黏合剂、功能高分子材料、高分子共混材料和复合材料的基本 性质、功能、加工工艺、使用环境及其结构和组成的关系。通过本课程学习，学生不仅对高分子 材料基本属性有了深刻认识，而且了解了高分子材料领域新的知识和技术。该课程涉及的知识面广且综合性强，

2、必须全面地运用化学、化工及物理化学等多种学科知识 来学习各类高分子材料。要求学生学习该课程后，掌握各类高分子材料的基本性质、功能、结构 与组成关系；掌握各类高分子材料的加工工艺与使用环境；具备根据不同应用目的、要求，选取 适宜的材料或合成方法以解决化学问题的能力；树立正确的职业观及现代分析工匠精神，培养学 生自我创新意识与家国情怀，激发个人理想与培养学生社会责任感有机结合，保证学生达成专业 的相应毕业要求。二、课程教学目标通过本课程的学习使学生掌握高分子材料的基本知识及应用领域，掌握应用合适的合成方法 进行高分子材料的制备，培养学生在学习过程中独立思考问题，对高分子材料合成条件进行优化 分析，

3、并解决问题的能力，树立学生独立思考、自主探究、实事求是、严谨认真的科学素养。为 学习后续专业课程设计性实验、毕业论文设计等打下坚实的高分子化学理论基础。1. 价值目标：1）培养学生自我创新意识与家国情怀。通过学习高分子材料领域发展历程以及最新的行业 科学技术，使学生了解高分子材料要与健康产业、国防军事、电子信息、新能源等领域相融合, 要以科学前沿和国家重大战略需求为导向，引导学生树立科学创新的意识，树立为推动我国高分 子材料产业发展做出贡献的理想和信心。（2）培养正确的职业观及现代化学工匠精神。通过对高分子材料的整体和差别的分析，使 学生了解工匠精神就是“专注微小，心无杂念，直至极致”。让学生

4、从内心深处建立起社会责任 意识和对职业的敬畏感，理解“热爱本职、敬业奉献”就是大国工匠精神的源动力，引导学生明 白科研工作者够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，靠的是专注与磨砺的道理。（3）激发个人理想与培养学生社会责任感有机结合。在传授课程知识的基础上引导学生将 所学到的知识和技能转化为内在德行和素养，将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来, 引导学生明白专业技能是实现个人理想的前提条件，使学生深刻领会青年是未来社会建设的中坚 力量。2. 知识和能力目标：（1）掌握高分子化学及相关学科发展状况，了解学科发展前沿，培养学生的家国情怀，激 发学生使命担当，在学习、工作和生活中自觉践行社会主义核心价

5、值观（毕业要求2.1）；（2）掌握高分子材料（通用塑料、工程塑料、合成纤维、橡胶、涂料和黏合剂、功能高分子 材料、高分子共混材料和复合材料等）的基本性质、功能（毕业要求23）；（3）掌握高分子材料在工业、农业、国防科学、材料科学、食品业、医药卫生业、环境科 学、新能源开发等领域的应用情况，学会运用所学的高分子材料相关知识解决某些生活、生产或 社会实际问题（毕业要求2.3）：（4）培养学生掌握典型高分子材料基本合成方法，通用塑料和工程塑料结构性能的特点及 应用掌握典型高分子材料基本合成方法，通用塑料和工程塑料结构性能的特点及应用。培养学生 具有坚持不懈、锲而不舍、勇于创新，实事求是的学科素养（毕

6、业要求2.3）；（5）培养团队合作精神完成高分了材料的研究进展及发展前景。学生具有大局意识、协作 精神和服务精神，具有一定的创新意识，能够利用团队每个成员的优势解决高分子材料应用中可 能出现的问题，具有一定的反思能力（毕业要求2.7和2.8）。三、课程教学内容及学时分配课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分。课内理论教学32学时、实验 24学时。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下：课程教学内容及学习要求章节内容思政融入点要 求学时支撑毕 业要求 指标点理 解掌 握分析与 应用绪论第一节高分子材料的发展史（1）马克思辩证思 想，各类分析方法的 革新是在不断修正 与拓展中完成（2）

7、坚持不懈，锲而 不舍的科学精神高中低22.1 和 2.3第二节高分子材料的类型与特征高中低第三节高分子材料的成型加工高高高第一章：通用 塑料第一节聚乙烯、基丙烯、聚苯乙 烯的特性（1）爱国情怀，人文 素养。民族强大，个 人才能发展。（2）正确的现代职业 精神。实事求是，- 丝不苟，精益求精的“分析工匠精神。高高中62.1、2.3、2.7第二节酚醛树脂、环氧树、聚氨 酷的特性高高中第三节脂合成中高高第四节通用塑料基木性能高高高第五节通用塑料加工性能高高高第二章：工程 塑料第一节工程塑料的特性（1）创新思想、创新 理念、创新意识。（2）树立诚信”。 深入理解社会主义 核心价值观。高高低62.1、2

8、.3、2.7第二节聚酰胺、聚碳酸酯、聚甲 醛、聚苯醒的结构、性能与应用高中低第三节聚苯硫醒聚酰亚胺热塑性 聚酯的结构、性能和应用高高高第三章：合成 纤维第一节概述坚持正确的价值观， 正确认识世情和国 情，客观辨析西方思 湖。树立为民族工业 发展进步做出贡献 的信念和决心。中低42.1、2.3第二节通用合成纤维高中中第三节高性能合成纤维高高中第四节功能合成纤维中高低第四章：橡胶第一节概述树立环保意识。保 护、节约地球资源， 资源的循环利用也 是实现“绿水青山就 是金山银山”的有效 途径。高42.1、2.3、2.7第二节天然橡胶高第三节通用合成橡胶高中低第四节特种合成橡胶高高高第五节热塑性弹性体高

9、中中第六节橡胶材料的再生利用高中中第五章：涂料和黏合剂第一节涂料概述创新是世界进步的 动力。高高低22.1、2.3第二节涂料性能和应用高中高第三节黏合剂概述高中高第四节黏合剂性能及应用高中高第六章：功能 高分子材料第-节物理功能高分子材料对比、联想、启发， 不放过每一细节。高高低42.1、2.3第二节化学功能高分子材料高中低第三节生物功能（医用）高分子 材料高高高第四节功能转换型功能高分子材 料高高高第七章：高分 子共混材料和 复合材料第一节概述树立为民族工业发 展进步做出贡献的 信念和决心。中低42.1、2.3第二节高分子共混材料高高高第三节高分子复合材料高高高四、教学方法1. 高分了材料课

10、程结合传统讲授和现代信息化教学手段，传统讲授过程中以教师讲授为主导 并在课堂中加入学生讨论的重要环节，现代化信息手段中采用多媒体教学，结合网络图片、录像 等加强直观理解。2. 在教学过程中增加油气田分析、环境监测、食品安全分析等实际应用案例，以提高学生的 学习兴趣，丰富课堂内容，拓展学生知识面。3. 基于问题的学习（PBL）驱动式学习，由学生根据每章节问题先行搜集资料，再回到课堂 讲解讨论，促进理论联系实践的有机融合，以加深对重点知识点的深入理解和综合应用。4. 部分节选内容尝试由学生主导课堂，促进传统教学模式转变，以及学生课堂教学的参与度 提升及学习主动性提高。5. 通过课后作业及阶段复习等方式促进学生对所学知识的及时消化、掌握和巩固，并通过辅 导教学及时解决学生在学习过程的中遇到的疑难问题。六、考核及成绩评定方式课程考核包括课内实训、期末考试两个部分。课内实训成绩：30%,包括小