大学物理实验心得体会

1、大学物理实验心得体会大学物理实验心得体会一个学期就要过去了，在本学期里，老师又教了很多实验，我做 了许多类型的实验，让我受益菲浅，我又学会了很多东西，其中很多 知识在平时的学习中都是无法学习到的， 其中很多实验都开阔了我们 的视野，让我们获得了许多平时课堂上得不到的知识。 一个学期就要 过去了，就本学期里所学到的知识进行小结， 总结这一学期来的收获 与不足。取长补短，能够让今后的学习更上一层楼。通过高中以及大学两个学期的物理实验，我发现实验是物理学的 基础，我们学到的许多理论都实验，也学到了许多物理课上没有教到 的理论。很多实验都是需要花费许多心思去学习的， 也是非常复杂的。 特别是我们应用物

2、理班的同学，更加要重视实验课，因为理论与实际 结合是最重要，掌握好了理论课，以后在工作中才能更好的应用。在每次实验之前，我们都要做好预习，通过实验手册，得知本次 实验的目的、原理、所需仪器、实验步骤、实验中的要求及注意事项 等问题。只有在实验前认真做好预习，到了实验室后就会很有目的的 去做实验，而不是坐在那里不知道是该预习还是该怎么做实验了，预习了才能在实验课上更快、更好地完成试验，同时也能收获更多知识。我这学期所做的实验有五个分别是：1： 弦振动的研究及波传播速度的测量；2:电表的改装与校准；3:RLC串联电路谐振 特的研究；4:RLC串联电路稳态特性的研究；5:RL洲联 电路暂态过程的研究

3、； 同时老师还教我们万用表的使用以及其他小仪器的使用，使我学到了课外的知识。下面是每个实验所收获的知识。一、弦振动的研究及波传播速度的测量实验中，了解了驻波形成的条件、怎样测量弦振动的共振频率、计算弦振动时波的传播速度， 实验的时候我们要认真调节好驱动频率，认真观察弦的振动情况，做完实验后，处理好数据分析，得出实验结果。二、电表的改装与校准，学会用中值法和半偏法测量表头内阻及满度电流；用电流计改装成大量程的电流表、电压表及欧姆表，这个实验让我更深刻的明白了万用表的结构以及工作原理，使得在万用表的使用上更加的熟练。三、下面三个实验都是关于 RLC电路的一些特性的研究，老师都 经常说RLC电路在电

4、子研究方面的重要性，都说一些集成电路基本都 是这三个原件基本组成，而且在无线电方面更占有重要作用，可见研究RLC电路研究的必要性和重要性，而且这三个实验都要借助示波器 来观察， 做实验的同时也增加我们对示波器面板调节旋钮的熟练，增强我们对示波器使用的能力。?在彳RLC串联电路的谐振特性的研究时，学会了观察电路谐振的想象的观察，用双踪法、李萨如图形法和绘测I-F 曲线等方法来求谐 振频率；学会了描绘谐振曲线来求“通频带宽度”，会用了用电压谐振法和频带宽带法来求Q值，了解了 Q值的意义，即1,谐振时电容 的电压或是电感的电压总是总电压的 Q倍；2是标志着频率的选择性， 这是和谐振曲线联系的，当Q值

5、越大，宽带频度越狭窄，曲线越尖锐， 说明电路的频率选择性越好，这在无线电方面占有重要的应用。? 接着做的是稳态特性的研究，在这个实验里我知道了什么是相频特性、幅频特性，即保持总电压不变，电路中电阻、和电容两端地电压值将随信号源频率的变化而变化，其变化的规律称为幅频特性；而总电压与电流间的相位差也会随频率的变化而改变，其变化规律称为相频特性。在实验里学会了观察交流信号在 RLC电路中的相频特性和 幅频特性，同时掌握了用示波器测量相位差和复习矢量图解法。最后一个是暂态过程的研究，实验明白了什么暂态过程。即 RC、RL、RLC电路在接通或是断开电源的短暂时间内，电路中的电流和电压要经过一个非稳定变化

6、过程，才能趋于稳定状态，由于时间较短，故称为暂态过程。本实验加深了对电容器的充放电、电感电流暂态特性的了解，提高对交流电路的分析能力。实验完成之后自然是数据处理和填写实验报告。实验数据是对实验定量分析的依据，是探索、验证物理规律的第一手资料。在系统误差一定的情况下，实验数据处理得恰当与否，会直接影响偶然误差的大小。 所以对实验数据的处理是实验的重要内容之一，因此我们在分析数据时要认真仔细，作图时要认真描点画曲线，认真计算，并算出数据误差，误差超过10%的数据组要重新做。经过这一年的大学物理实验课的学习，让我收获多多。想要做好物理实验容不得半点马虎，她培养了我们耐心、信心和恒心。当然，我也发现了

7、我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要比较强的动手能力的时侯我还不能从容应对，实验就是为了让你动手做，去探索一些你的或是你尚不是深刻理解的东西。现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台让我们去锻炼自己的动手能力。我的学习方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成。伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。唯有实验才是检验理论正确与否的唯一方法。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实来证明， 让那些怀疑的人哑口无言。虽然我们的大学物理实验只是对以前的实验的重复，但是对于一个普通的大学生来说，这些事情也并不是一件容

8、易的事情。我的数据处理能力还得提高，数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。当实验得出一大堆复杂数据的时侯我的处理方式和能力还不足，有时候会算错结果，有时候会无从下手，有时候会绕远路用复杂的方式去处理数据。经过这一年，我学会了许多处理数据的方法，相信这同样也能对我其它的课程的学习起到帮助作用。总之，大学物理实验课让我收获颇丰，也发现了自身的许多不足的地方。 我会将在实验中学习到的东西发挥到更多的地方去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善自我。在今后的学习、工作中取得更大的收获，在将来毕业的时候能够成为一个对社会有更大贡献的人才。10 物理班：班志洋xx 年 12 月 10 日2物理实

9、验心得体会刘嘉蕾“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”物理作为一门实验学科，理论源于实验，学习理论知识的同时，更要注重回归实验。通过基础物理实验的学习实践，我们增长了理论知识，提高了操作技能，避免了理论与实践的脱节，将从课本上学到的抽象的理论知识同实验操作的具体时间相结合，使理论得到落实和检验，也使实验现象得到升华成为理论。物理实验是一门说难也难，说易也易的学科。其实， “难者不会，会者不难”。要想做好物理实验，个人认为在实验过程中有很多值得注意的地方，就拿这个“分光仪”实验来说： 对于这个之前没有接触过的实验内容和实验仪器，必须得在实验前真正的预习好实验，把握好实验重点，弄清楚实验的原理，搞清楚

10、实验的具体操作步骤。实验中要用到的光学仪器分光仪构件还是比较复杂的，大大小小有30多个部件，实验中要调节的有一半以上，必须是在实验前，了解此仪器的构造、原理和调节方法，不要等到试验时手足无措。实验前熟练掌握分光仪的调节步骤和注意事项对实验而言，可以说是事半功倍的。光学仪器第一步基本都是粗调，本实验粗调结果要求达到光轴与主轴垂直，平台平面与主轴垂直。调节望远镜调焦于无穷远时，必须达到绿十字与叉丝无视差，否则的话，实验可能不会出现象，或者后面测量时的数据误差会非常大。除了具体操作外，实验过程中，还要遵守仪器操作规则，爱护实验仪器，精密仪器要轻拿轻放，光学仪器切记用手碰触光学表面。做 完实验之后一定

11、要好实验器材，本实验的钠光灯要及时关掉，电源也 应该在走之前断开插座。这既是对实验的善始善终，也是对实验室负 责，对后来做本实验同学的负责，同时也是自身素质的体现。试验后的报告撰写也是一个重要的环节，一定要独立完成。辛辛 苦苦做的实验，一定要进行个人的总结，否则的话，实验的收获可能 不是那么的充分。报告撰写中要注意回忆做实验时的场景、操作，将 书面的报告立体化，在脑海中重复进行一次实验，这样的话，一次实 验就达到了两次的效果。同时，这种联想式回忆，可能得到意想不到 的结果，对实验的检验，对实验的改进，也许就有了思路。事实上，实验中需要注意的细节还有很多很多，虽然都是不起眼 的小动作，但是这些细

12、枝末节有时候却关乎实验的成败。这让我们体 会到，物理实验需要充分的准备，缜密的思考，精确的操作，灵活地 进行数据的处理，全方位的进行误差分析，想方设法进行试验的改进。 从实验中来，到实验中去。我们要将浅显的实验结论与实际生产、生 活相联系，使实验结论得到升华，以求创新。“德才兼备，知行合一。”重视理论，立足实践，将理论与实践 相结合，或许就能迸发出创新的思维火花。物理实验心得及对微小量测量方法的探究大学物理实验课程结束了，在这门课程结束的同时，我发现自己 学到的不仅仅一门实验课程，还收获了许多与该课程有关的知识以及 学习方法。在一次又一次的实验过程中，我深切体会到这门课程开设 的意义所在。在很

13、多实验中，我们不只是验证了在课堂上所学的理论知识的原 理与结果，还提高了自己的实际动手能力、思维能力以及分析和处理 问题的综合能力。因为，在实验过程中影响实验现象的因素有很多， 出现实验误差的原因也很多，这就导致了物理实验现象的错综复杂。 在老师们的帮助下，我们通过精心设计实验方案，严格控制实验条件 等途径，通过努力，最终能够顺利的解决在实验中出现的问题。通过做实验，我了解了许多物理实验的基本原理和实验方法，进 行了许多动手操作的训练，学会了基本物理量的测量和不定度的分析 方法，基本实验仪器使用等，深感做实验要具备认真严谨，一丝不苟 的科学态度，并从中获得一些自己的心得与体会。实验是物理学的基

14、础，许多理论直接于实验。所以对于我们理科生来说做好实验是很重要的，在实验过程中积累经验、探寻好的方法也很重要。以下就是我通过做实验积累的一些实验方法和经验:首先，课前预习很重要。在课前通过认真阅读实验教材跟有关参考资料，弄清楚该实验的目的，原理以及所使用的仪器等。这样，才能在课堂上更好的学习，掌握更多的知识并且在规定时间内快速高效的完成实验，达到良好的实验效果。写预习报告的过程，就是一个很好的了解实验原理及方法步骤、避免操作时因对实验步骤生疏而出错的过程。其次，在开始做实验之前会有实验老师对大家将要做的实验做一个仔细的讲解，一定要认真听。因为老师在讲解的过程中，除了讲解实验原理，操作方法等，还

15、会强调做这个实验的注意事项。不要小看这些不起眼的注意事项，在做实验的过程中，如果不小心忽略了它们，就极有可能导致此次试验失败或者实验误差过大。所以老师讲解的时候一定要细心听，有疑问还可以问老师，老师们都会给予耐心的解答。在听过老师的讲解之后开始自己动手做实验了。在实验过程中要记录该次实验所需的数据。这个环节最能培养我们的动手能力及观察能力。 有的实验需要对仪器进行精细的调节才可以成功，比如光栅衍射等。有的实验步骤看似简单，却需要反复多次测量，相当考察我们的耐心。比如电热法测热功当量，要是没有耐心的话很难做成功。物理实验中少不了各种各样的测量, 在众多物理量测量中, 涉及长度的测量占有相当的比重

16、。在长度测量精度要求不很高的情况下, 可直接采用常规的测量工具进行, 如 : 游标卡尺、螺旋测微器等。但对于微小位移量, 常规仪器很难满足测量精度的要求, 如一些光学实验。本学年我所选做的光学物理实验有光栅衍射、双棱镜干涉、薄透镜焦距的测定和光电效应，在实验过程中曾多次遇到对微小物理量进行精细测量的问题。通过实验课的学习我懂得了，要准确测量这些微小物理量，需要采用专门的测量原理和方法以及一些适当的工具跟仪器。在物理实验中通常采用放大法来测量这些微小物理量，以提高被测物理量的测量精度。放大法是一种将被测物理量给予放大后再测量的基本试验方法。它包括:一、机械放大法。机械放大是物理实验最直观的一种放

17、大方法，它是一种空间放大方法。具体表现在下列实验中：1 、游标放大法2 、螺旋测微放大法3 、机械杠杆4 、液压放大5 、累积放大6 、共振。二、光学放大法。光学放大法主要有：1 、光学装置放大。利用光学装置，使被测物通过放大视角形成放 大像，便于观察判别，从而提高测量精度。例如放大镜、显微镜、望远镜等。2 、光杠杆放大。测量微小长度和微小角度变化的光杠杆镜尺法，是使用光学装置将待测微小物理量进行间接放大的方法，它是一种物理实验中常用的光学放大法。光杠杆由一面装在一个三脚金属架上的平面镜构成，配合望远镜尺组来测变化极微小的长度。在金属丝弹性模量的测量实验中就用到了光杠杆放大原理，其放大倍数为n

18、/Ab=2Q/b。光程D越大，b越小，放大倍数越大。不难看出，小位移被放大成能观测的大位移，其作用像杠杆的作用一样，所以光杠杆的方法是一种放大的方法。三、电磁方面的放大。凡数字仪表和示波器，内部都有放大部件和放大电路。将所加待测信号放大后，方可进行观测。1 、三级管、场效应管、集成电路组成的放大电路。在物理实验中往往需要测量变化微弱的电信号（电流、电压或功率），或者利用微弱的电信号去控制某些机构的动作，必须用电子放大器将微弱电信号放大后才能有效地进行观察、控制和测量。电子放大作用是由三极管、场效应管、集成电路组成的放大电路完成的。2 、谐振现象当电容C和电感L两类元件同时出现在一个交流电路中时，随着 频率的变化，电路中的电流I （有效值）或总阻抗z不是单调的变化， 而是在某个频率f 处出现极值（极大值或极小值），这种现象叫做谐振。谐振是一种选择放大。3 、变压们的升压与降压法对于理想变压器有：U1/U2=N1/N2， I1/I2=N2/N1 成立。式中U1、U2分别为输入、输出电压，I1、I2分别为输入、输出 电流，N1、N2分别是原、副线圈的匝数。因此，适当选择 N1, N2即 可达到升压或降压的目的，同时也确定了原、副线圈中电流的关系。记得在一次实验中，老师告诉我们，科学实验就是不断重复的过程，在一遍又一遍锲而不舍的重复中，真理便显现出来了。很多著名的科学家，