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文档简介

1、马店小学疫情期间大家访报告为了更好地了解疫情防控期间教师线上教学的效果，学生学习的具体情况，家长们的心声和需求，以便下阶段学校更好地开展线上教学，让线上教学取得实效，我们马店小学组织教师与3 月 18 日和 19 日两天对我校学生进行了全覆盖式的大家访活动，现就大家访的情况做一简单总结。一、走访师生人数安排组织教师10 人参与走访，分成五个小组，对马店村的 21 个居民组、桂花村和三湾村的十余个居民组的我校157名学生进行了全覆盖式的走访,157 名学生有10 位同学不在家（其中3 人在外县未返回金寨，3 人家长上班带着以便监管 ,4 人家长带着外出买东西、理发、走亲戚、办事），这 10个同学

2、走访教师均与家长当面或电话沟通，并对其反复强调了学校教学和居家防疫的相关要求，一定要按照要求做到。二、学生听课、作业情况老师走访到家时绝大部分同学均在听课（手机、平板、电视观看讲课视频）、做作业，有部分同学在课间锻炼，也有少数几个同学在玩手机或是在玩耍。经了解绝大部分同学作业都能按时交送并上传到群里老师批阅，有少数同学家长监管不严，作业不交、迟缓或是要老师催要。大部分同学作业完成质量较好，有少数同学的作业质量需要加强。三、突出的问题和解决措施经了解每位同学学习网络都畅通，均能够接收到老师发来的相关资源（教师有直播的、有推送资源的、有课后辅导的） ，但是由于是在农村，疫情渐渐好转，很多家长现在已

3、经外出务工，留守的家长又大都利用天气晴好在农忙 或是在山上 摘茶 ，对于学生的监管基本上是流于形式，放任自流，全凭学生自觉，自觉性差的同学学习效果肯定很差。留守的家长大部分为爷爷奶奶，对于辅导孩子这一块是一筹莫展，只能是靠老师。家访时我们老师与家长沟通后，要求家长们尽量牺牲一下自己的时间多陪陪孩子，多看管一些孩子，或是利用中午、晚上休息的时间对学生辅导辅导，我们老师也要在线上加强监督和辅导，平时多电话联系了解情况，多鼓励和激励学生。四、意见和建议1、根据家访了解的情况，结合学生的实际，教师可灵活地采用自己的线上教学方式，不能所有学生都一样，或是一推了之，同时加强课后线上的辅导和作业的批改，尤其是对个别学困生。2、要求家长们多牺牲一点自己的时间，多陪陪孩子、多辅导辅导孩子，再不能像以前课堂教学时一样了，毕竟现在老师鞭长莫及，心有余而力不足，家长们实际充当的是老师的角色，就要承担起这个角色的责任（这需要同家长多沟通且家长要理解）3、部分家长要上班，在条件允许、确保安全的情况下可把孩子带在身边，毕竟好监管，胜过放在家里放任自流。4、精神和物质上的激励。教师可每周评选出“学习之星”或是“作业教送之星”等，学校也可在每个班级评选出“学习先进”或是“学习标兵

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