人教版语文四年级下册导学案课_第1页
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文档简介

1、1 / 6 13 学习目标: 1 认识 8 个生字,会写 14 个生字。 2 分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。 3 理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国 主义精神。 课前预习: 1 读准字音,读通课文,学习生字词。 2 文中的“小夜鹰 ”指的是( )。 预习检查: 1 朗读检查(抽查个别同学) 2 给下列带点字注音标调: ( ) ( )( ) ( ) 烧 毁 木 屑 蘑 菇 呻 吟 3 听写词语: 4 理解词语: 轻蔑 婉转 凝神 兴致勃勃 合作学习: 课文一空行分为三部分 1 在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子, 体会它包含着的另 外一层意思 2

2、找出描写小孩行为动作的句子,读一读,体会小孩的品格。 2 / 6 3 小夜莺是怎样向游击队员传递信息的?找出有关的语句,读一 读,你体会到了什么。 迁移训练: 照样子写句子 1 小孩有时候学夜莺唱, 有时侯学杜鹃叫, 胳膊一甩一甩的打着路 旁的树枝,有时侯弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。(用带 点的词语写句子) 有时侯有时侯有时侯 2 空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。(仿写句子) 拓展探究:(二选一) 1 、读了这个故事,你想到了什么? 2、把这个故事讲给其他人听。 14 学习目标: 1 认识 8 个生字。联系上下文理解含义深刻的语句。3 / 6 2 学习给课文每部分加小标题的概括

3、方法。 3 在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热 爱祖国、机智勇敢的品质。 预习要求: 1 正确流利地读通课文,积累词语。 预习检查: 1 抽查个别同学读文。 2 给带点的字注音: ( ) ( ) ( ) 晋察冀 拧下脑袋 劈柴 3 听写词语: 4 理解词语:门槛 糠皮 5 交流课文讲了雨来的哪几件事。 合作学习: 1 按课文提示给每一部分加小标题。 2 在文中找出鬼子军官打雨来的句子,以及雨来的表现,读一读,你体会到了 什么。可以看出雨来具有怎样的品格? 迁移练习: 选词填空。 哐啷 嗡嗡 呜呜 咔啦 吱扭 唔哩哇啦 哗啦哗啦 咕咚咕咚 1 雨来听见街上( )有

4、人跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户纸( ) 响。 2 不知什么时候,门( )响了一声,雨来睁开眼,看见是爸爸出外买席子回 来了。 3 院子里的门( )想了一下,随后听见日本鬼子( )地叫。 4 雨来撒腿就往后院跑,背后( )一声枪栓响了。 5 乡亲们听见枪声,跑到河边( )地哭了。 6 老师背过身去,屋子就( )地传出说话的声音。 拓展探究: 1 小英雄雨来给你留下怎样的印象? 2 你知道的抗日小英雄还有谁,讲一讲他的故事 2 想一想,课文讲了雨来的几件事 ) 狗刨 4 / 6 15 学习目标: 1 认识 7 个生字,会写 14 个生字。 2 有感情的朗读课文。通过联系上下文和实现,理解课文中

5、含义深刻的句子。 3 理解信的主要内容, 体会作者表达的真挚感情, 树立热爱和平、 维护和平的 预习要求: 1 有感情的朗读课文,学习生字词。 2 课文属于( )文体,是一个中国孩子写给( 预习检查: 1 指名读课文。 2 给加点字注音: ( ) ( ) () ( ) 卓越 手腕 弥漫 蓝 盔 ( ) () () ( ) 执行 硕士 给予 鲜 血 3 听写词语。 4 理解词语: 弥漫 蓝盔 威胁 呼吁 合作学习: 1 中国孩子有怎样的经历?你体会到他怎样的心情? 2 中国孩子的呼声是什么?表达了作者怎样的情感? 3如何理解 但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟 ”“年前, 全世界用生命

6、和鲜血赢得反法西斯战争的胜利。但是 ”这两句话的意思。 迁移训练: 用关联词语填空 1 爸爸( )精通四国语言,( )是一位出色的经济学硕士 。 2 今天,我们中国孩子( )生活在和平环境中,( )世界并不太平,不 少地区还弥漫着战争的硝烟。 )的信 5 / 6 3( )再危险,父亲( )决定参加维和部队。 4( )父亲是一位保卫世界和平的光荣战士,( )我要向他献上一束最美 的鲜花。 拓展探究: 通过课外阅读、看电影电视、参观展览等活动,了解更多的有关战争给人 类造成灾难的事实。 166 / 6 学习目标: 1 认识 4 个生字。有感情地朗读课文。 2 了解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。 预习要求 : 1 有感情地朗读课文,能背诵一小节。 2 这是一首以( )为主题的诗。 预习检查 : 1 抽查读。 2 给加点字注音 ( ) ( ) ( ) ( )( ) 频频 巡弋 蜥 蜴 祈 盼 3 听写词语: 4 理解词语: 巡弋: 不速之客: 合作学习 : 1 作者抓住自然界中( )( )( )( )的原有景象, 破坏景象加以对比,并四次重复疑问( ? 的( )和( )。 2 作者希望( )和我们一样享受春天。 迁移练习 :

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