人教版道德与法治七年级下册92法律保障生活学案

1、人教版?道德与法治?七年级下册9.2法律保证生活学案第2课时法律保证生活【根底知识】1 .法律和道德等行为标准的相同点【是什么】法律、道德等都是人们生活中的行为标准,它们共同人们的行为,调整,维护.2 .法律具有哪些特征【是什么】(1)法律是由 制定或认可的.(2)法律是由 保证实施的.这是法律区别于道德等行为标准的(3)法律对 具有 约束力.3 .国家创制法律的根本形式是什么【是什么】经过一定的法律程序 和,是国家创制法律的两种根本形式.4 .如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力(公民在法律面前一律平等的表现 )【是什么】(1)在法治社会里,公民在法律面前 , 任何人都没有 法律的特权.

2、(2)每个公民都平等地受到法律的 ,平等地 和. 任何人不管职务上下、功绩大小,只要触犯国家法律,都必须承当相应的 .5 .法律的作用表达在哪些方面【为什么】法律 着全体社会成员的行为, 着我们的生活,为我们的成长和开展创造 的社会环境.(1)法律规定我们应该享有的 ,应该履行的 .法律让我们懂得在中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做.法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了 ,指引、教育人向善.(2)在生活中,我们既受到法律白约束,又受到法律的 .法律通过解决纠纷和违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益.【根底达标】1 .以下关于道德和法律的说法正确

3、的选项是()A.都是行为标准,都对社会成员的行为有约束作用B.都由国家制定或认可C.道德鼓励做的,也是法律要求公民必须去做的D.都具有强制性,依靠国家强制力保证实施2 .法律是一种特殊的行为标准.以下说法符合法律特征的有()由国家制定或认可全体人民同意才能生效对全体社会成员具有普遍约束力靠国家强制力保证实施A.B.C.D.3 .以下属于法律的标准作用的有 ()法律维护我们的合法权益法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务法律为我们评判、 预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善法律解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义A.B.C.D.4 .李某在 上点击陌生人发来的网址链接,导致

4、银行卡上的巨款被盗刷.李某报警 求助.最终,李某的巨款被追回,诈骗者受到了刑罚处分.从法律的作用来看,李某的钱款 被追回表达了我国法律A.在社会生活中具有保护作用8 .只打击有严重社会危害性的行为C.对公民的行为具有指引作用D.标准全体公民的行为9 .在课堂上,就“什么是法律问题,小卓和小娅分别发表了自己的观点：小卓：我国法律是广阔人民通过国家的立法机关制定的.所以,我国法律只约束敌对分子,并不约束人民群众.小娅：我国法律与人民的利益和意志是一致的,人民自觉遵守法律, 就是自觉维护自己的根本利益.所以,我国人民守法是自觉的,根本不需要国家的强制力.你怎样看待小卓和小娅的观点并简要说明理由.【水

5、平提升】1.以下能表达“法律由国家制定或认可这一特征的是A.全国人大常委会表决通过?中华人民共和国反间谍法?B.全国公安系统开展大练兵活动C.南京市整治交通违法行为D.某同学违反校规受到学校纪律处分2 .陈某某因诈骗罪、非法获取公民个人信息罪被判无期徒刑,没收个人全部财产.这 一案例表达了我国法律A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.由人民法院保证实施D.对全体社会成员具有普遍约束力3 .节目主持人郎某某危险驾驶案一审宣判,被告人郎某某犯危险驾驶罪被判处拘役3个月,并处分金4000元.郎某某被依法判处拘役3个月表达了法律由国家制定或认可说明法律对全体社会成员具有普遍约束力表达了法律靠

6、国家强制力保证实施说明公民在法律面前一律平等A.B.C.D.4 .开车接听或者拨打 这种行为不但违反交通法规,还存在平安隐患.在假期的安 全教育活动中,小磊了解到本地开始抓拍开车拨打、接听 的行为,并将处以罚款 50元、扣2分的处分.这说明A.法律对违法人员具有约束力B.法律是做事所依据的唯一标准C.法律在社会生活中具有标准作用D.生活中我们应该拒绝使用 5 .陈姓兄妹因家庭琐事发生矛盾而相互推诿责任,致使年近九旬的老母亲袁某无人赡 养,老人无奈之下将子女告上法庭.法院对这起赡养纠纷案进行了公开审理,解决了老人的赡养问题.从中我们可以体味到 ()法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务法律让

7、我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳法律指引、教育人向善A.B.C.D.6 .在学校的法治教育课上,同学们听取了以下案例：中学生陈某,原本是一个品学兼 优的好学生,自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友后,逐渐无心学习,经常不完成作 业,旷课.开始时,他还有些自责,觉得对不起父母、老师.后来,他便放纵自己,曾因偷 学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分.他非但没有接受教训,反而经常在社会上偷窃 财物、参加赌博等,因此被公安机关拘留.但他仍不悔改,为了搞钱到网吧玩游戏,他和另 外两个“朋友拦路抢劫,在短短几

8、天内就作案多起,最终因抢劫罪被判刑.(1)从陈某失足的轨迹来看,他的行为受到过什么准那么制约这些准那么有什么不同(2) 一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚,你从中得到的启示是什么?法律有什么作用?【学科素养】某市中级人民法院一审宣判一起特大贩婴案,25名被告人结伙拐卖儿童,犯拐卖儿童罪,其中23人获刑,2名被告人免于刑事处分.其中被告人章某辉参与实施拐卖儿童次数 最多,情节特别严重,社会影响恶劣,被判处死刑,缓期两年执行,剥夺政治权利终身,并 处没收个人全部财产.思考：依法严惩拐卖儿童行为表达了我国法律的什么作用这对你有何启示教师详解详析【根底知识小练】1 .约束社会关系社会秩序2 .国家国家强

9、制力 最主要特征 全体社会成员 普遍3 .制定认可4 . 一律平等 超越保护享有权利履行义务法律责任5 .标准 保护 平安、健康、有序 权利 义务 社会生活 准绳 保护 制裁 【根底达标小练】1. A 解析道德和法律都是规那么,都对人们的行为有标准作用,所以A正确；以 C、D错误,道德自发形成,法律由国家制定或认可；道德鼓励做的,未必是法律要求的；道德靠 自觉遵守,法律靠强制力保证实施.应选Ao2. D 解析法律是由国家制定或认可的,而非全体人民同意,对全体社会成员具有普遍约束力,靠国家强制力保证实施的一种特殊彳T为标准,所以观点错误.应选Do3. C4. A 解析此题考查法律的作用. 题干中

10、案例说明了法律通过打击违法犯罪,惩恶扬善,伸张正义,维护了我们的合法权益,因而表达了法律的保护作用.应选Ao5. 小卓和小娅的看法都不全面.法律对全体社会成员具有普遍约束力.在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权.在我国,任何人不管职务上下、 功绩大小,只要触犯国家法律, 都必须承当相应的法律责任.由国家强制力保证实施,是法律区别于道德等行为标准的最主要特征.我国法律与人民的根本利益和意志是一致的,需要人们自觉遵守法律,但如果没有国家强制力作保证,法律将成为一纸空文.【综合水平提升】1. A 解析此题考查法律的特征.经过一定的法律程序制定和认可,是国家创制法律的两种根

11、本形式,A符合题意；B属于提升业务素质和水平的行为,不正确；C属于执法行为,不正确；校规不属于法律,D不正确.应选 Ao2. B 解析法律的实施以强大的国家力量作后盾,案例表达了法律靠国家强制力保证实 施的特征.应选Bo3. B4. C 解析此题考查法律的标准作用.法律通过公民的权利和义务,标准人们的行为,为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善.题中A、B D的观点都是错误的,C是符合题意的正确观点.应选 Co5. D 解析此题中的案例说明了法律是我们行为的准绳,一方面标准人们的行为,指引 人们向善,履行义务；另一方面,保护人们的合法权益,因而我们要依法标准自己的行为,

12、提升法治素养.都是符合题意的正确观点.应选 Do6. (1)从陈某的失足轨迹来看,他的行为受到过道德、纪律、法律的制约.不同点：法律是由国家制定或认可的. 道德等其他行为标准不是由国家制定的.法律是由国家强制力保证实施的.法律的实施以强大的国家力量作后盾,而其他行为标准主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施.这是法律区别于道德等行为标准的最主要特征.(2)法律、道德等都是人们生活中的行为标准,它们共同约束人们的行为,调整社会关系, 维护社会秩序.因此,遵守规矩十分重要,如果人们违反法律,就会受到法律的制裁.(3)法律标准着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和开展创造平安、健康、有序的社会环境.法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务.法律让我们懂得 在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做,不应该怎样做.法律 也为我们