《庖丁解牛》巩固练习教学内容

1、庖丁解牛巩固练习庖丁解牛巩固练习基础积累1 .庖丁解牛节选自，该书是庄周和他的门人以及后世学者的著作。庄周，时期著名思想家，与并称老庄”，是学派的重要代表人物。2 .给加红的字注音并作解释（1）合于桑林之舞，乃中,经首之会（）（2）良庖岁更.刀，割也（）（3）彼节者有间.，而刀刃者无厚（）（4）吾见其难为，怵然为戒（）（5）膝之所崎.（）（6）新发于硼.（）（7）奏刀战（）然（8）香（）然向（）然（9）批大郤（）（10）导大霰（）（11）肯蒙（）3.从词类活用的角度看，下列各句中加红词的用法不恰当的一项是：（1）（）（）A.良疱岁更刀岁：每年，名词活用作状语8 .假舟楫者，非能水.也水：游水，

2、名词动用C.项伯杀人，臣活之活：使活，动词使动用法词D.位卑则足羞，官盛则近谀羞：羞愧，形容词做名词A.以燕乐乐,嘉宾之心乐：使动用法，使嘉宾的心情愉快9 .黎民不饥不寒，然而不王.者，未之有也王：以仁德统治天下，名词动用C.工欲善其事，必先利其器善、禾I：形容词的使动用法D,上食埃土，下饮黄泉上、下：方位名词E.以无厚入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词阅读下面的文字，完成46题。庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所崎，害然向然，奏刀H然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。文惠君曰：嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无

3、非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大霰，因其固然，技经肯聚之未尝，而况大甄乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硼。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硼。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”4.下列句子中加红词的解释，不正确的一项是（）盖：大概批：劈、击委：卸落、坠下A.嘻，善哉！技盖.至此乎B

4、.批大郤，导大霰，因其固然善：拭擦C.动刀甚微，解!然已解，如土委地D.普刀而藏之5.下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）A .庖丁为文惠君解牛为之四顾，为之踌躇满志C,而刀刃若新发于硼提刀而立，为之四顾B.手之所触，肩之所倚始臣之解牛之时，所见无非牛者D.臣以神遇而不以目视以无厚入有间6.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）A.庖丁解牛论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述解牛经过的三个阶段；最后，以怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意在关键地方小心谨慎，专心致志。B.文章语言精练而富有表现力。触、倚、履、崎”四

5、个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀合桑林之舞，中经首之会，有声有色；解牛结束提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸上。C.庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求（进乎技矣”J其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。其三，谨慎小心，尊重规律：怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。D.庖丁解牛阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾；客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到游刃有余阅读下面的文言文，完成下列7-11小题孔

6、子世家孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：君子亦有穷乎？”孔子曰：君子固穷，小人穷斯滥矣。”子贡色作。孔子曰：赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：然。非与？”孔子曰：非也。予一以贯之”。孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“诗云匪史匪虎，率彼旷野'。吾道非耶？吾何为于此？"子路曰：意者吾未仁

7、耶？人之不我信也。意者吾未知耶？人之不我行也。”孔子曰：有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使智者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：赐，诗云匪史匪虎，率彼旷野。吾道非耶？吾何为于此？"子贡曰：失子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：赐，良农能稼而不能为嵇，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”子贡出，颜回入见。孔子曰：回，诗云匪史匪虎，率彼旷野。吾道非耶？吾何为于此？"颜回曰：失子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是

8、吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。注释：非与：难道不是吗？一以贯这之：意思是做人坚守一个根本的原则。率：行走。稼：种庄稼。木啬：收庄稼。宰：家臣，总管。（选自史记孔子世家，有删节）7 .对下列各句中加横线的词的解释，不正确的一项是（）A.楚救陈，军于城父军：驻扎8 .则陈、蔡用事太夫危矣用事：当权C.君子亦有宣乎穷：困厄D.夫子推而行之，不容何忆病：痛苦8.下列各组加横线词，意义和用法完全相同的一组是（）A.孔子用于楚，贝唾、蔡用事大夫危矣于其身也，师焉8 .

9、于是必目与发徒役围孔子于野今君生亡赵走燕C.赐，而志不远矣某所，士立于兹D.人之不我信也邦子之徒，其贤不及孔子9 .下列各句句式特点不同类的一项是（）A.予一以贯之B.使智者而必行，安有王子比干C.吾何为于此D.人之不我行也10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒把孔子围困在野外。B.孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士的

10、节操写下了形象的注解。C.子路、子贡对孔子为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。D.颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，并许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。11.翻译下列句子：(1)夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉。(2)夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。参考答案1.庄子战国老子道家2. (1) zh ng 合乎(4) ch在紧张、害怕(7) hu

11、6象声词(9) xi通隙”，空隙3.D D【解析】第题中， 为方位名词作状语。(2) g e ngg换(3) ji n盍隙(5) y&撑，接触 (6) x ng磨刀石(8) huo象声词 xi a ngi 响”(10) ku 4 n空(11) q ng 结合处羞”为形容词意动用法,为羞”；第题中，土“、下”均4. A【解析】A项中的盖“通盍"，何，怎样。5. D【解析】D项，以”作介词凭、用”解；A项，庖丁为文惠君解牛”作介词替、给解，为之踌躇满志”作介词因为"解；B项，手之所触”用在主谓之间，始臣之解牛之时作结构助词的"；C项，而刀刃若新发于硼”的而”表

12、转折，提刀而立，为之四顾”的而表修饰。6. C【解析】C项，其一，强调对技术的追求”错，庄子并没有停留在掌握具体的技上，而是探求道”一一解牛的规律一一作为实践的目标。7. D试题分析：此题考查理解文言文常见实词在文中的含义。夫子推而行之，不容何病病：痛苦。这句话的意思是您仔细推思并试验这件事，找出您最不能容忍的地方，做到这一步以后再去找比较高明的人士”这里的病"：担心，忧虑。8. C试题分析：此题考查文言虚词在文中的意义和用法。C都是代词，通尔”A表顺承那么”表转折，却”；B表顺承，就”表转折竟然”；D助，主谓取独，/近指代词，可译为这”9. B试题分析：该题考核文言句式。B为疑问句，其余为倒装句A.予一以贯之"正确语序为予以一贯之"C吾何为于此正确语序为吾为何于此"D.人之不我行也正确语序为人之不行我也”。10. D试题分析：此题考查分析概括文章内容。D颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子乙以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，并许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。后半句对原文使尔多财，吾为尔宰”的误解，其中使”是假使”