马克思主义理论课教学中批判性思维的培养_第1页
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1、龙源期刊网 马克思主义理论课教学中批判性思维的培养 作者：李玉宏 来源：法制与社会 2012 年第 16 期摘要：中国特色社会主义建设需要一大批高素质人才，而高素质人才必须是具有批判性思 维的人才。因此，培养大学生的批判性思维显得尤其重要，马克思主义理论课是大学生必需的 基础课程，在教学中我们要把马克思主义理论教育与批判性思维能力的培养结合起来，从整体 上提高当代大学生的素质。关键词：马克思主义理论；批判性思维；批判性意识与能力作者简介：李玉宏，安徽省淮北师范大学数学科学学院讲师，哲学硕士，研究方向：毛泽 东思想。中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号： 1009-0592(201

2、2)06-201-02近几十年，批判性思维教学在西方国家受到高度重视。众多的大学，甚至一些中小学纷纷 设置批判性思维的课程来加强学生批判性思维的培养并使这项工作制度化。在学术界，围绕批 判性思维问题也展开了热烈讨论。有美国学者提出，学生批判性思维能力的发展将决定生活质 量及美国甚至整个世界的未来，美国政府为美国大学确定的一个总目标是要优先发展大学生的 批判性思维能力，并提出在一定的时期内，使具有批判性思维、有效交流和解决问题的大学生 的比例有显著性增加。由此可见，西方国家对批判性思维教学的重视程度。江泽民同志在党的十六大报告中指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达 的不竭动力。 2

3、006 年初胡锦涛同志在全国科技大会上作了坚持走中国特色自主创新道路， 为建设创新型国家而努力奋斗的讲话，提出要增强自主创新能力，到 2020 年使我国进入创 新型国家行列的战略任务。建设创新型国家，人才是关键，为此，高等院校在人才培养方面必 须承担应有的责任，努力培养符合中国特色社会主义建设需要的大批高素质人才。而高素质人 才，必须是具有批判性和创造性的人才。只有具备了一大批这样的人才，国家的发展、民族的 繁荣才有一个可靠的保证。在市场经济中，竞争越来越激烈，个人要在激烈的竞争中不至于被 时代所淘汰，必须要有良好的个人素质，而批判性素质是现代人才不可缺少的一种重要素质。 由此可见，在我们的各级各类教育中重视学生批判性素质的培养有着极其重要的现实意义。然而，在我国的高等教育中，长期以来忽视学生批判性思维的培养，只重视向学生灌输知 识，而不重视学生的独立思考、自我反省能力的培养，学生批判性思维能力相当薄弱，培养出 来的人才往往不能适应社会的需要。由于长期缺乏对学生批判性思维进行有效的训练，结果 是：一方面，不少学生习惯把从报刊、书籍、网络、电视、电影看到的东西当做是不变的科学 真理、规律、定论和确切无疑的事实；而另一方面，有的

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