五年级下册语文-《牧童》 ppt课件

1、所见所见清袁枚 牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。;牧童牧童草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭傍晚后，归来饱饭傍晚后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。; 吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。是传说中的逍遥大仙。; 草铺草铺p p 横野六七里。横野六七里。 不脱蓑不脱蓑su su 卧月明卧月明;草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。他看到了怎样的画面，感遭到了什么？他看到了怎样的画面，感遭到了什么？ 青草像被谁铺开在地

2、上一样，方圆六七里都是草地。青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。 晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 感遭到了乡村的调和，安静。感遭到了乡村的调和，安静。;归来饱饭傍晚后，不脱蓑衣卧月明。归来饱饭傍晚后，不脱蓑衣卧月明。他又看到了怎样的画面？他又看到了怎样的画面？牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的傍晚时分。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的傍晚时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。看天空中的明月。; 是一个得意、自在自在、无忧是一个得意、自在自在、无忧无虑的小牧童。无虑的小牧童。笛弄晚风三四声。笛弄晚风三

3、四声。不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。; 经过这首诗，我们可以看出诗人经过这首诗，我们可以看出诗人向往什么样的生活？向往什么样的生活？;舟过安仁 宋 杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。;杨万里杨万里 字廷秀，号诚斋。他是字廷秀，号诚斋。他是南宋出色的诗人，与陆游、范成南宋出色的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为大、尤袤齐名，被后人推为 “中中兴四大家兴四大家 之一。之一。 杨万里终身写杨万里终身写作极为勤劳，相传有诗二万余首，作极为勤劳，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文选集现存诗四千二百余首，诗文选集一百三十三卷，名一百三十三卷，名。;一叶

4、渔船两小童，收篙停棹坐船中。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。他看到了怎样的画面，他感遭到了什么？他看到了怎样的画面，他感遭到了什么？一只小渔船里坐着两个小孩子，一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。两个孩子调皮得意、天真顽皮。两个孩子调皮得意、天真顽皮。;怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。他看到了怎样的画面，他从中感遭到了他看到了怎样的画面，他从中感遭到了难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。想借助风的力量来驶船。 两个孩子调皮得意

5、、天真顽皮。两个孩子调皮得意、天真顽皮。从从“张、张、“使风等动作中看出。使风等动作中看出。;清平乐清平乐村居村居 辛弃疾茅檐低小茅檐低小,溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好醉里吴音相媚好,青丝谁家翁媪青丝谁家翁媪? 大儿锄豆溪东大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。 ;清平乐清平乐: :茅檐茅檐: :吴音吴音: :相媚好相媚好: :翁媪翁媪: :亡赖亡赖: :词牌名，词牌名，“乐读乐读yuyu。茅屋的屋檐。茅屋的屋檐。吴地的方言。泛指南方的方言。吴地的方言。泛指南方的方言。这里指相互逗趣、取乐。这里指相互逗趣、取乐。老翁、老妇。老

6、翁、老妇。同同“无赖，无赖，“亡读亡读ww，这，这里指顽皮、调皮。里指顽皮、调皮。; 一个很美丽的乡村，有茅房、小溪、青草，特别是青青草让人想起了春天踏青的愉快感受。; 2 2轻声读这句，感遭到了什么轻声读这句，感遭到了什么? ? “ “醉里吴音相媚好，青丝谁家翁媪。醉里吴音相媚好，青丝谁家翁媪。 一对头发花白的老夫妇满脸通红，大约刚喝了酒，他们亲近相待，用乡音聊天说话。 感遭到温馨、幸福、愉快的生活。; ( (这里写大儿子和中儿子的勤这里写大儿子和中儿子的勤劳。劳。) ); (“ (“卧卧字运用最妙，写出了小儿字运用最妙，写出了小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿。的劲儿。) );1 1、用本人的话说说下面句子的意思：、用本人的话说说下面句子的意思：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。赖，溪头卧剥莲蓬。、读了这三首古诗词，他眼前浮现出怎样的、读了这三首古