消防工程实验教学策略

1、消防工程实验教学策略 1提高消防工程试验教学效果的策略研究 现代训练理论强调人的潜能和价值，以同学为中心，把留意力放在同学身上，创立良好的学习气氛和环境，促进同学发挥潜能，实现发明价值。美国闻名训练心理学家布鲁纳认为:教学过程是一个同学探究和发觉的过程。在此过程中，应当强调自主自立，强调乐观主动的发觉和探究。消防工程试验教学同样要注重同学的主体地位，激发同学内在动力，使同学主动学习和探究。而要在教学实践中真正做到这点，就务必研究相应的教学策略。 2更新和优化试验内容 在对试验教学策略研究的基础上，结合消防工程试验教学实际和学科进展的需求，我们对消防工程试验举行了改革。对同一个试验项目，我们更新

2、和优化了试验内容。例如，对于传统的火灾时期烟囱效应形成机理试验，丰盛优化了试验报告书中的内容，使同学更好的把握烟囱效应形成的机理及烟囱效应在火灾中的危害及避开危害的方法。又如，对于喷淋灭火系统演示试验，改革后增强了试验内容，使同学认识感烟探测器及其工作原理，把握火灾探测与火灾报警的工作过程，学会调试喷淋灭火系统。再如，火灾自动报警系统演示试验，改革为火灾自动报警及消防联动控制试验，通过试验使同学熟识消防系统的布线结构，把握电子编码器的使用，学会消防系统中常用编码模块的编码，了解消防控制系统现场输入输出的功能及主要器件。 3增强试验的趣味性 爱好是最好的教师。我们在授课前，先重申这次试验课的试验

3、目的，并结合教材和日常生活的联系说明试验内容的作用和地位，提高同学的学习爱好，引起同学对试验的重视，从而调动同学试验的乐观性和主动性。以空气参数测定试验为例。首先，重申试验目的:理解风速、风量、空气相对湿度、饱和蒸汽压、空气含湿量、空气密度、空气热焓、湿卡他度的测试原理及方法，能够娴熟应用精密气压计和干湿温度计举行测量并计算。第二，说明试验与日常生活的联系:为什么人们在夏天简单感到闷热烦躁而冬天简单感到口干舌燥呢?由于夏天相对湿度大，会抑制人体散热;冬天相对湿度低，上呼吸道粘膜的水分大量散失。但人的体感并不只受相对湿度的影响，而是相对湿度、温度和风速综合作用的结果。怎么衡量着三者的综合效果呢?

4、由此提出卡他度的概念。最后，调动起同学试验的乐观性和主动性:通过测定相关参数计算卡他度来判定当前室内环境属于何种状态。 4开设探究创新试验 在试验条件允许的状况下，开设探究创新试验，引导同学乐观探究，培养同学自立思索的能力，开拓同学的发明性思维，培养同学主动探究学习新学问的习惯。通过开设探究创新试验，不仅可以提高同学的爱好，还增加同学感知能力和理解能力，取得良好的教学效果。下面以受限空间火灾防治试验为例，来详细推荐。 (1)试验打算。老师指引同学查阅相关资料，了解受限空间火灾防治的原理和方法，明的确验目的和要求。理解已有的控制方法和技术，为进一步研究和改进本试验打下基础。 (2)方案设计。让同

5、学自由结合、按爱好分组，先通过个别沟通和组内争论决定初步方案;然后举行组间沟通，既可以取长补短，又能够避开雷同。例如可以结合通风仿真系统，研究不同区域发生火灾时为防止烟气影响范围扩大而调整风门使系统风流反向的方法;也可以研究系统反风时如何防止火风压对风流的影响，还可以受限空间发生火灾时火风压对系统风流的影响等相关内容。在全过程中一直坚持以同学为中心，教师可以给同学供应适当的协助和引导。 (3)成绩和评价。按照方案内容，各组开展试验或计算仿真，并不断的优化方案，改进试验，最后向全体同学展示。老师组织引导同学从方案的有效性、特色和实施效果等方面举行综合评价。 5加强相关试验室合作，培养同学的综合试

6、验能力 鉴于消防工程的多学科交错性，它与通风平安学、机械平安学、燃烧学、电气平安学、平安系统工程学、人机工程学等多门学科都可以绽开合作，开辟联合探究综合性试验。例如改革中，我们把通风平安试验室同消防工程试验室联合起来，共同开设了部分综合试验。开展相关试验室间的合作，不仅充分利用试验室的资源充实了消防工程试验内容，还培养了同学融会贯穿的能力，对同学综合素养的提高起到了促进作用。 此外，除了在试验过程中准时催促同学规范试验操作、端正试验态度、培养试验素养等常规工作，我们还在试验之前向同学讲解了不合理操作带来的危害，如人身损害、资源奢侈和效率降低等;并且指导同学在试验中学会观看现象、区别主次、避开干扰、发觉本质;在书写试验报告时，向同学强调敬重客观事实，保持严谨求实的科学态度，自立自主的仔细完成，做到不凑数据，不抄袭试验报告。 6结论 通过对试验教学现状的分析和试验教学策略的研究，我们提出了更新和优化消防工程试验内容、增设探究创新试验、培养同学综合试验能力、提高试验教学的趣味性、加强相关试验室合作等一系列改革措施，由此组成了一组新的教学策略。通过在教学实践中采用新的教学策略，在同学创新能力和综合素养的培养方面已经取得了一定