高考复习.必修3第2单元第2课时 古代中国的文学艺术

1、第第2课时课时古代中国的文学艺术古代中国的文学艺术考点一考点一 古代中国的文学成就古代中国的文学成就1先秦诗歌先秦诗歌风、骚风、骚(1)诗经诗经。内容：收录了内容：收录了_至至_中期的三百多首诗歌，中期的三百多首诗歌，分为分为_、雅、颂三部分。、雅、颂三部分。特点：四言为主，多重章叠句，语言质朴丰富。特点：四言为主，多重章叠句，语言质朴丰富。地位：中国第一部诗歌总集；奠定了中国古典文学地位：中国第一部诗歌总集；奠定了中国古典文学_的基础，被后世奉为儒家经典。的基础，被后世奉为儒家经典。西周西周春秋春秋风风现实主义现实主义 (2)楚辞。楚辞。特点：以特点：以_为基础，采用楚国方言，句式灵活。为基

2、础，采用楚国方言，句式灵活。代表作：屈原的代表作：屈原的离骚离骚。地位：开创了古代文学地位：开创了古代文学_的先河。的先河。2汉赋汉赋(1)特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。(2)代表作：西汉司马相如的代表作：西汉司马相如的子虚赋子虚赋上林赋上林赋；东汉；东汉张衡的张衡的二京赋二京赋。知识整合南方民歌南方民歌浪漫主义浪漫主义3唐诗唐诗(1)繁荣原因：唐朝开放与繁荣的社会环境；科举制的促进。繁荣原因：唐朝开放与繁荣的社会环境；科举制的促进。(2)主要成就主要成就(代表代表)“一圣一圣”“”“二仙二仙”李白：以浪漫主义的创作赢得李白：以浪漫主义的创作赢得“_”

3、的美誉。的美誉。杜甫：以杜甫：以_的的“诗史诗史”被誉为被誉为“诗圣诗圣”。白居易：作品通俗流畅、平易近人。白居易：作品通俗流畅、平易近人。4宋词宋词(1)繁荣背景：城市经济的繁荣，繁荣背景：城市经济的繁荣，_队伍扩大。队伍扩大。知识整合诗仙诗仙现实主义现实主义市民市民 (2)分类：按照创作风格分为分类：按照创作风格分为_(柳永、两宋之交柳永、两宋之交的女词人的女词人_)与与_(苏轼、辛弃疾等苏轼、辛弃疾等)。5元曲：元曲：元杂剧和散曲的合称；通俗生动、豪放飘逸；元杂剧和散曲的合称；通俗生动、豪放飘逸；杰作有关汉卿的杰作有关汉卿的_等。等。6明清小说明清小说(1)繁荣的原因。繁荣的原因。文学基

4、础：唐朝传奇和宋元时期的文学基础：唐朝传奇和宋元时期的_。社会背景：工商业城镇兴盛和社会背景：工商业城镇兴盛和_阶层扩大。阶层扩大。知识整合婉约派婉约派李清照李清照豪放派豪放派窦娥冤窦娥冤话本话本市民市民 (2)代表作品。代表作品。四大名著：四大名著：_(历史小说历史小说)、水浒传水浒传(以农以农民起义为题材民起义为题材)、_(神话小说神话小说)和和_(成就成就最高最高)。文言短篇小说集文言短篇小说集聊斋志异聊斋志异及讽刺小说及讽刺小说儒林外史儒林外史(揭露科举制度腐败揭露科举制度腐败)。特别提醒特别提醒明清小说的繁荣离不开造纸术、印刷术的发明清小说的繁荣离不开造纸术、印刷术的发展；明清小说大

5、都折射出抨击封建制度、追求个性自由的思想。展；明清小说大都折射出抨击封建制度、追求个性自由的思想。知识整合三国演义三国演义西游记西游记红楼梦红楼梦考点二考点二 汉字的起源、演变和书画汉字的起源、演变和书画的发展的发展1汉字的起源演变汉字的起源演变(1)基本脉络：基本脉络：_(文字成熟标志文字成熟标志)、金文、金文、_(秦秦朝全国通用朝全国通用)、隶书、楷书、行书与草书。、隶书、楷书、行书与草书。(2)演变趋势：简化演变趋势：简化(由繁到简由繁到简)、规范化、稳定化。、规范化、稳定化。2书法书法(1)发展历程。发展历程。_时期：汉字发展成为自觉的书法艺术。东时期：汉字发展成为自觉的书法艺术。东晋

6、晋_的的兰亭序兰亭序被誉为被誉为“天下第一行书天下第一行书”。甲骨文甲骨文小篆小篆魏晋南北朝魏晋南北朝王羲之王羲之隋唐时期：唐朝的张旭、隋唐时期：唐朝的张旭、_的草书；唐代的欧的草书；唐代的欧阳询、阳询、_、柳公权的楷书。、柳公权的楷书。宋代：出现苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家，追求个宋代：出现苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家，追求个性而忽略法度。性而忽略法度。(2)主要字体特征。主要字体特征。楷书：笔画详备，结构形体严整。楷书：笔画详备，结构形体严整。草书：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情。草书：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情。行书：兼具楷书、草书特色。行书：兼具楷书、草书特色。知识整合怀素

7、怀素颜真卿颜真卿3绘画绘画(1)起源与成熟：起源于新石器时代；战国成熟。起源与成熟：起源于新石器时代；战国成熟。(2)发展。发展。魏晋时期：东晋顾恺之提出魏晋时期：东晋顾恺之提出“_”绘画理论，其代绘画理论，其代表作有表作有_洛神赋图洛神赋图。唐朝：阎立本的唐朝：阎立本的步辇图步辇图、吴道子的、吴道子的送子天王图送子天王图、敦煌敦煌_壁画等是代表画作。壁画等是代表画作。宋代：北宋张择端的宋代：北宋张择端的_是体现市井是体现市井生活的生活的_代表作；文人山水画更加注重意境。代表作；文人山水画更加注重意境。知识整合以形写神以形写神女史箴图女史箴图莫高窟莫高窟清明上河图清明上河图风俗画风俗画元明清时

8、期：集诗书画印一体的元明清时期：集诗书画印一体的_成就突出，成就突出，代表作有元代王冕的代表作有元代王冕的墨梅图墨梅图、明代徐渭的、明代徐渭的牡丹蕉石牡丹蕉石图图、清代郑板桥的、清代郑板桥的墨兰图墨兰图等。等。(3)特点：注重写意传神，追求特点：注重写意传神，追求“得意忘形得意忘形”。特别提醒特别提醒宋代绘画有两种形式宋代绘画有两种形式，文人画和风俗画。文人画和风俗画。因为宋代重文轻武因为宋代重文轻武，文人阶层不断壮大文人阶层不断壮大，宋代文人画进入宋代文人画进入繁荣时期；而随着商业的兴盛、城市发展和文化普及繁荣时期；而随着商业的兴盛、城市发展和文化普及，民民间风俗画兴起。间风俗画兴起。知识整

9、合文人画文人画考点三考点三 古代中国戏曲的产生和发展古代中国戏曲的产生和发展1古代戏曲的产生与发展古代戏曲的产生与发展(1)起源：原始宗教歌舞。起源：原始宗教歌舞。(2)发展：宋代出现专门的娱乐场所发展：宋代出现专门的娱乐场所_。(3)成熟：成熟：_标志中国古代戏曲的成熟。标志中国古代戏曲的成熟。2京剧的产生和发展京剧的产生和发展(1)_年间：徽班进京演出。年间：徽班进京演出。(2)道光年间：形成道光年间：形成“_”的局面，京剧出现。的局面，京剧出现。瓦肆瓦肆(瓦舍瓦舍)元杂剧元杂剧乾隆乾隆徽汉合流徽汉合流 ( 3 ) 同 光 年 间 ： 京 剧 走 向 成 熟 ， 涌 现 出同 光 年 间

10、： 京 剧 走 向 成 熟 ， 涌 现 出“_”。(4)民国以来：京剧逐步走向世界。民国以来：京剧逐步走向世界。特别提醒特别提醒京剧的形成反映了各地区文化交流；京京剧的形成反映了各地区文化交流；京剧的形成是由北京特定的政治、经济、文化环境决定的。剧的形成是由北京特定的政治、经济、文化环境决定的。知识整合同光十三绝同光十三绝探究一核心主题探究一核心主题 . 【主题主题1】明清小说的特点明清小说的特点材料材料明之中叶明之中叶，即嘉靖前后即嘉靖前后，小说出现得很多小说出现得很多，其中有两大其中有两大主流：一、讲神魔之争的；二、讲世情的。讲神魔之争的主流：一、讲神魔之争的；二、讲世情的。讲神魔之争的，

11、此思潮之，此思潮之起来，起来，也受了当时宗教、方士之影响的。也受了当时宗教、方士之影响的。此种思潮此种思潮，可做代表者，可做代表者，有三部小说：有三部小说：(一一)西游记西游记；(二二)封神传封神传；(三三)三宝太监西洋三宝太监西洋记记。当神魔小说盛行的时候当神魔小说盛行的时候，讲世情的小说也就起来了讲世情的小说也就起来了，其原其原因因，当然也离不开那时的社会状态当然也离不开那时的社会状态，而且有一类而且有一类，还与神魔小说一样还与神魔小说一样，和方士是有很大的关系的。这种小说和方士是有很大的关系的。这种小说，大概都叙述些风流放纵的事情大概都叙述些风流放纵的事情，间于悲欢离合之中间于悲欢离合之

12、中，写炎凉世态。最著名的是写炎凉世态。最著名的是金瓶梅金瓶梅。中国小说史略中国小说史略附录第五讲附录第五讲明小说之两大主潮明小说之两大主潮核心探究问题：问题：根据材料，分析明清小说的特点，并分析这些根据材料，分析明清小说的特点，并分析这些特点形成的原因。特点形成的原因。提示：提示：特点：数量繁多特点：数量繁多，体裁广泛体裁广泛，表现手法丰富表现手法丰富，反映社会生活宽广反映社会生活宽广，思想内容复杂思想内容复杂，通俗化、平民化明显。通俗化、平民化明显。形成原因：与明代的社会特征密切相关形成原因：与明代的社会特征密切相关，如商品经济如商品经济的发展的发展，市民意识的成长等。市民意识的成长等。核心

13、探究【主题主题2】中国古代文学的发展演变趋势中国古代文学的发展演变趋势材料一材料一赋也者赋也者，授命于诗人授命于诗人，而拓宇于而拓宇于楚辞楚辞也。也。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙诠赋诠赋材料二材料二一般人爱说唐诗一般人爱说唐诗，我却要讲我却要讲“诗唐诗唐”。诗唐者。诗唐者，诗的唐朝也。诗的唐朝也。闻一多闻一多说唐诗说唐诗核心探究材料三材料三词体至宋而繁荣词体至宋而繁荣援佛老精神以入儒的宋学援佛老精神以入儒的宋学背景背景与宋代空前发达起来的市井商业文化意识彼此交壤与宋代空前发达起来的市井商业文化意识彼此交壤，导致了宋世文人尚义理而又随俗逐媚的精神姿态；而宋世制导致了宋世文人尚义理而又随俗逐媚的精神姿

14、态；而宋世制禄丰厚禄丰厚，坊间歌妓又出于自身利益而出金资助词客坊间歌妓又出于自身利益而出金资助词客，这种物这种物质力量的推动势必成为词集刊行的有效保证。质力量的推动势必成为词集刊行的有效保证。韩经太韩经太宋词与宋世风流宋词与宋世风流核心探究材料四材料四这一时期这一时期(明清明清)大为繁荣的小说、戏剧也竞相以普大为繁荣的小说、戏剧也竞相以普通人丰富多彩的生活以及他们的情感追求作为题材通人丰富多彩的生活以及他们的情感追求作为题材，屠夫、小贩、屠夫、小贩、商人、妓女、牧童、村姑、绿林好汉商人、妓女、牧童、村姑、绿林好汉，以致三教九流进入文学殿以致三教九流进入文学殿堂堂，称为文学中的主人公称为文学中的

15、主人公，“好货好货”“”“好色好色”称为许多作品的共称为许多作品的共同主题。同主题。冯天瑜等著冯天瑜等著绘画中华文明史绘画中华文明史问题问题1：根据材料一指出根据材料一指出“汉赋汉赋”是一种怎样的文体。是一种怎样的文体。提示提示1：是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体。是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体。核心探究问题问题2：根据材料二并结合所学知识，为闻一多的根据材料二并结合所学知识，为闻一多的“诗唐诗唐”找出依据。找出依据。提示提示2：诗歌到唐朝时发展到鼎盛阶段诗歌到唐朝时发展到鼎盛阶段，名家辈出名家辈出，作品作品极为丰富。极为丰富。问题问题3：材料三的作者认为宋词繁荣的原因有哪些

16、。材料三的作者认为宋词繁荣的原因有哪些。提示提示3：材料三反映了理学发展、商品经济发达、市民阶材料三反映了理学发展、商品经济发达、市民阶层崛起是宋词繁荣的主要原因。层崛起是宋词繁荣的主要原因。核心探究问题问题4：根据材料四指出明清小说取材的特点。综合四根据材料四指出明清小说取材的特点。综合四则材料，说明中国古代文学的发展趋势。则材料，说明中国古代文学的发展趋势。提示提示4：特点：材料四反映了明清小说关注社会底层特点：材料四反映了明清小说关注社会底层，题材广泛。趋势：说明了中国古代文学呈现世俗化、平民化、题材广泛。趋势：说明了中国古代文学呈现世俗化、平民化、大大众化的发展趋势。众化的发展趋势。核

17、心探究古代中国文学艺术的时代特征古代中国文学艺术的时代特征(1)春秋战国时期，中国社会处于大变革时代，思想领域出春秋战国时期，中国社会处于大变革时代，思想领域出现百家争鸣的局面，孔子编订现百家争鸣的局面，孔子编订诗经诗经推行德行教化，屈原以推行德行教化，屈原以离骚离骚抒发爱国情怀。抒发爱国情怀。(2)秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻来表现秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻来表现大一统时代恢宏的文化气度。大一统时代恢宏的文化气度。探究二探究二 核心归纳核心归纳 核心探究(3)魏晋南北朝时期，国家分裂、社会动荡不安，士人群体魏晋南北朝时期，国家分裂、社会动荡不安，士人群体逐渐形成

18、，书法成为士人表达自我意境、神韵、风骨追求的理想逐渐形成，书法成为士人表达自我意境、神韵、风骨追求的理想形式。当时，佛教、道教盛行，宗教题材的绘画繁荣。形式。当时，佛教、道教盛行，宗教题材的绘画繁荣。 (4)唐朝时期国家统一繁盛与科举制度的形成，促成了唐诗唐朝时期国家统一繁盛与科举制度的形成，促成了唐诗的繁荣；书法也体现出大国盛世气象，具有意绪狂放、极尽张扬的繁荣；书法也体现出大国盛世气象，具有意绪狂放、极尽张扬个性的特征。个性的特征。核心探究(5)唐宋以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传唐宋以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。奇小说

19、、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。(6)明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽，使得反封明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。建的小说、戏剧走向繁盛。视角一追踪社会热点视角一追踪社会热点 . 中国古代文学艺术传承中的主流价值观中国古代文学艺术传承中的主流价值观历史课程标准历史课程标准明确指出：明确指出：“增强对祖国传统文增强对祖国传统文化的认同感化的认同感，树立自觉传承祖国的意识。树立自觉传承祖国的意识。”古代中国文学古代中国文学作品蕴含了作者忧国忧民的爱国情怀作品蕴含了作者忧国忧民的爱国情怀，从引导学生关注社从引导学生关注社会、关注国家和民族前途角度考查

20、古代中国文学艺术的思会、关注国家和民族前途角度考查古代中国文学艺术的思想特征想特征，是近几年高考命题关注的热点。是近几年高考命题关注的热点。命题研判【题点题点】 文学的时代特色文学的时代特色1两宋词坛的风格虽有豪放与婉约之分，但李清照、辛弃两宋词坛的风格虽有豪放与婉约之分，但李清照、辛弃疾等人的许多词作中均流露出较为浓厚的忧患意识。这种忧患意疾等人的许多词作中均流露出较为浓厚的忧患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是识所反映的时代特征是()A战乱频繁，百姓流离失所战乱频繁，百姓流离失所B土地兼并激化社会矛盾土地兼并激化社会矛盾C政治黑暗导致民不聊生政治黑暗导致民不聊生D国家分裂，民族政权并立国

21、家分裂，民族政权并立u尝试命题尝试命题D命题研判解析：解析：本题考查理解分析能力。李清照与辛弃疾词本题考查理解分析能力。李清照与辛弃疾词作的风格虽然不同作的风格虽然不同，但都生活在两宋之交但都生活在两宋之交，当时当时，我国北我国北方少数民族政权并立方少数民族政权并立，国家分裂国家分裂，二人作品中的忧患意识二人作品中的忧患意识正是这种时代特征的反映正是这种时代特征的反映，故选，故选D项。项。视角二新材料新情境视角二新材料新情境 . 【题点题点】 书法艺术书法艺术2右图是王献之的右图是王献之的中秋帖中秋帖。对其评价正确的是。对其评价正确的是()u尝试命题尝试命题B命题研判解析：解析：本题考查理解分

22、析能力。由图片可知该字体的每本题考查理解分析能力。由图片可知该字体的每一个字几乎一笔而成一个字几乎一笔而成，而且大多数字与字之间的笔画线条相而且大多数字与字之间的笔画线条相互连接而成一体互连接而成一体，这与这与B项中的评价相符项中的评价相符，故答案为故答案为B项。项。A“遒媚劲健，固自不乏，要之晋法亦大变耳遒媚劲健，固自不乏，要之晋法亦大变耳”B“字之体势，一笔而成，偶有不连，而脉不断字之体势，一笔而成，偶有不连，而脉不断”C“笔势精妙，备尽楷则笔势精妙，备尽楷则”D“出于颜，然内蕴变为外棱出于颜，然内蕴变为外棱”视角三紧扣主干知识视角三紧扣主干知识 . 本课的重点知识有：不同文学体裁的代表成

23、就及本课的重点知识有：不同文学体裁的代表成就及其体现的时代特色；汉字、书法与绘画的演变过程、特其体现的时代特色；汉字、书法与绘画的演变过程、特征；京剧的艺术成就。征；京剧的艺术成就。命题研判【题点题点】 绘画艺术绘画艺术3下列古代中国艺术形式，能以下列古代中国艺术形式，能以“传神写照传神写照”“”“随类赋随类赋彩彩”“”“外师造化，中得心源外师造化，中得心源”为理论指导的是为理论指导的是()A国粹京剧国粹京剧 B李白诗篇李白诗篇C绘画技艺绘画技艺 D书法艺术书法艺术u尝试命题尝试命题C命题研判解析：解析：本题考查理解分析能力。本题考查理解分析能力。“外师造化外师造化，中得中得心源心源”也就是说

24、艺术创作来源于对大自然的师法也就是说艺术创作来源于对大自然的师法，自然美自然美转化为艺术美的过程实际上是追求意境的过程转化为艺术美的过程实际上是追求意境的过程，离不开艺，离不开艺术家内心的情思和构思，故选术家内心的情思和构思，故选C项。项。视角四关注多元史观视角四关注多元史观 . 用社会史观的视角理解中国古代的文学艺术用社会史观的视角理解中国古代的文学艺术本单元考点渗透社会史观的命题点很多本单元考点渗透社会史观的命题点很多，如：宋元时期如：宋元时期城市手工业、商品经济的繁荣城市手工业、商品经济的繁荣，市民阶层扩大市民阶层扩大，要求丰富娱要求丰富娱乐生活乐生活，更适应了市井生活的需要，为宋词、元

25、曲的兴盛奠，更适应了市井生活的需要，为宋词、元曲的兴盛奠定了物质基础。宋元时期的社会风俗画与同时期商品经济的定了物质基础。宋元时期的社会风俗画与同时期商品经济的繁荣之间的内在联系；清代京剧的出现与市民生活的内在联繁荣之间的内在联系；清代京剧的出现与市民生活的内在联系等。系等。命题研判【题点题点】 市民文学市民文学4许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时反映出当时()A对僧人爱憎交加的社会心态对僧人爱憎交加的社会心态B民间

26、思想借助戏剧广泛传播民间思想借助戏剧广泛传播C中国文化的地域性浓厚中国文化的地域性浓厚D市民阶层的价值取向市民阶层的价值取向u尝试命题尝试命题D命题研判解析：解析：本题考查知识的理解迁移能力。题干中的故本题考查知识的理解迁移能力。题干中的故事具有世俗化的特征事具有世俗化的特征，这是因为宋代商业经济的发展这是因为宋代商业经济的发展，市市民阶层的兴起民阶层的兴起，D项正确；项正确；A、B、C三项都无法从题干中三项都无法从题干中反映。反映。命题研判方法突破方法突破古代中国文学艺术随着社会政治、经济的发展而不断走向古代中国文学艺术随着社会政治、经济的发展而不断走向繁荣。复习备考时要明确一个繁荣。复习备

27、考时要明确一个“趋势趋势”、明晰两个、明晰两个“原因原因”、了解三种了解三种“艺术形式艺术形式”和七种和七种“文学形式文学形式”。(1)一个趋势：唐宋开始，文学艺术渐趋平民化、通俗化。一个趋势：唐宋开始，文学艺术渐趋平民化、通俗化。(2)两个原因：商品经济的发展和市民阶层的壮大是唐宋以两个原因：商品经济的发展和市民阶层的壮大是唐宋以来文学艺术发展的主要原因。来文学艺术发展的主要原因。命题研判 (3)三种艺术形式：书法、绘画、京剧。三种艺术形式：书法、绘画、京剧。 (4)七种文学形式：七种文学形式：诗经诗经、楚辞、汉赋、唐诗、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。宋词、元曲、明清小说。真题精选

28、1. (2014重庆文综重庆文综)中国古代的一部作品，以神游天地、上中国古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求，大量运用下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求，大量运用“美人芳草美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是奇丽色彩。该作品是()A诗经诗经 B老子老子C庄子庄子 D离骚离骚D真题精选解析：解析：本题考查材料信息获取和再认再现能力。结合本题考查材料信息获取和再认再现能力。结合所学知识可知所学知识可知，离骚离骚属于楚辞属于楚辞，是屈原的作品是屈原的作品，创作手，创作手法是浪漫主义

29、的，它想象奇特，文采华美，风格绚丽，具有法是浪漫主义的，它想象奇特，文采华美，风格绚丽，具有浓郁的楚国地方特色，故浓郁的楚国地方特色，故D项正确。项正确。真题精选2. 清代有学者说：清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说来，又多一教，曰小说士大夫、农、工、商贾，无不士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。其教较之儒、释、道而更广也。”这表明这表明()A小说成为一种新的宗教传播载体小说成为一种新的宗教传播载体B小说的兴起冲击了封建等级

30、观念小说的兴起冲击了封建等级观念C市民阶层扩大推动世俗文化发展市民阶层扩大推动世俗文化发展D世俗文化整合了社会的价值观念世俗文化整合了社会的价值观念C真题精选解析：解析：本题考查材料解读和分析问题的能力。材料把本题考查材料解读和分析问题的能力。材料把小说称为儒、释、道三教之外的小说称为儒、释、道三教之外的“又一教又一教”，并并“较之儒、较之儒、释、道而更广也释、道而更广也”旨在说明小说通俗易懂旨在说明小说通俗易懂，流传广泛流传广泛，根据根据材料材料“士大夫、农、工、商贾士大夫、农、工、商贾，无不习闻之无不习闻之”可知这是因为可知这是因为市民阶层壮大推动了小说这类世俗文化的发展市民阶层壮大推动了小说这类世俗文化的发展，故选故选C项。项。真题精选3. 书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。下书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。下列作品把书法的写意性发挥到极致的是列作品把书法的