教学工作简报

1、教学工作简报教学工作简报第第 5 5 期（总第期（总第 1818 期）期）福建农林大学教务处编福建农林大学教务处编 20132013 年年 7 7 月月 5 5 日日 本本 期期 目目 录录【教学信息教学信息】1. 校领导深入期末考场巡视2. 我校召开实践教学交流会3. 省教育厅高教处副处长刘会勇一行考察我校校外实践教育基地4. 我校农学和林学专业被确定为教育部“本科教学工程”地方高校 第一批本科专业综合改革试点5. 加拿大先进教学模式探讨专题报告会召开6. 我校国家公派出国访学项目取得新突破7. 国家公派出国留学英语培训班顺利开班【教学动态教学动态】1. 学校开展 2012-2013 学年校

2、内本科专业评估工作2. 我校新增 3 个学士学位授权专业3. 学校组织开展创新实验班第二届暑期夏令营活动4. 教育部正式批准我校动物科学实验教学中心为国家级实验教学示范中心25. 学校加强大学生校外实践教育基地项目建设和管理6. 学校开展实验教学示范中心建设与管理工作7. 学校修订生产实习经费管理办法8. 我校 100 个大学生创新创业训练计划项目获省教育厅立项9. 学校确定 159 项 2013 年度校级大学生创新创业训练计划项目10.学校开展 2012-2013 学年实验室信息统计数据报送工作11.我校开展选派优秀学科（专业）带头人赴海外访学研修工作12.学校开展 2011-2013 年本

3、科教学奖励申报工作13.学校开展 2013-2014 学年第一学期“个性发展课”网上选课工作14.学校开展 20132014 学年第一学期本科课程考试改革工作15.学校开展 2012-2013 学年第二学期课程期末考试补考和英语课程 滚动考试工作16.南平校区顺利完成全国大学英语四级考试考务工作17.南平校区召开优秀教学质量信息员表彰会【教学督导教学督导】1. 2012-2013 学年第二学期第四阶段校教学督导组听课情况反馈2. 信息员之声【教学资讯教学资讯】1. 专业实践深入田间地头 师生互助提升实操能力记植物保护专业在永春校外实践教学基地开展田间教学活动2. 我国工程教育改革的若干思考3【

4、教学信息教学信息】校领导深入期末考场巡视校领导深入期末考场巡视 6 月 24-27 日，校党委书记叶辉玲、校长兰思仁、校党委副书记赵捷、副校长林文雄、校长助理黄炎和与教务处及学生处相关负责人，到创新楼等考场巡视。 校领导检查了位于创新楼一楼的标准电子化考场总控室的运行情况。我校标准电子化考场于五月初建设完毕并于近期投入试运行。校领导对标准化电子考场的运行情况表示满意，并表示标准电子化考场是进一步提高我校教室管理现代化水平，严肃考风考纪，营造良好考试环境，确保考试公平、公正的重要举措之一，各部门应该密切配合，确保标准电子化考场的合理运用。 随后，校领导对各个考场进行了巡视，要求教务处、学生处、后

5、勤处要做好学生的学习服务工作，希望各单位加强领导，精心组织，确保期末考试正常有序进行。 各学院、教务处、学生处、纪委、监察处、校教学督导组等相关负责同志积极参与期末巡考工作，共同营造公平、诚信的考试氛围。（教务处 陈华）我校召开实践教学交流会我校召开实践教学交流会 6 月 26 日下午，校实践教学交流会在禧强楼 206 召开，副校长林文雄出席会议并讲话，校长助理、教务处处长黄炎和主持会议。各学院分管教学副院长及系主任等相关人员共 80 余人参加会议。 会上，植物保护学院副院长许文耀介绍了植物保护学院“五位一体”的实践教学体系。植物保护学院将课程搬到田间的“现场教学”模式极大地调动了学生学习的积

6、极性，化被动学习为主动学习，课程实践实现4了“由知识传授到能力培养的转变”，为其它农学类专业实践教学提供了借鉴。计算机学院院长景林介绍了计算机类本科学生“校企”结合的项目实训模式。通过实训，学生提前体验了企业的工作、生活以及管理模式，对于正确认识和规划自己的专业学习有较大的帮助，实训显著提高了学生的动手能力，提高了学生在本专业的就业率，值得其它理学类专业、工科类专业借鉴参考。 林文雄副校长在讲话中充分肯定近年来实践教学工作取得的成绩，感谢各学院及相关职能部门为实践教学工作做出的努力，并提出三点要求：一是不断总结实践教学工作取得的成绩、经验和不足，将各学院从实践中摸索出来的有效的实践教学模式加以

7、宣传、推广，力争实现实践教学师资培养与学生能力培养并举，探索出“一院一模式”的实践教学新局面；二是进一步认识实践教学的重要性，发挥广大教师的聪明才智，努力解决大众化教育背景下的实践教学瓶颈问题；三是以科研的态度来研究和管理教学。从理论和实践上不断地探索学科的发展方向、先进技术在教学中的运用等，坚持深入基层、走进企业，了解社会需求，追求卓越、紧跟形势，从而不断地更新教学内容和教学方法、手段，特别是深入研究、学习和运用现代教育技术，深化教育教学改革，提升实验、实践教学的信息化水平。 校长助理黄炎和对两个学院领导及相关教师付出的辛勤劳动表示感谢，强调实践教学要做好三方面工作：一是用好有限的本科实验教

8、学资金和校外实践教育基地资金，为本科教学提供更好的条件保障；二是精心设计、认真组织好实验教学，各学院要根据学科的发展、技术的进步，不断更新实验项目，设计出与学生能力培养相匹配的实验内容；三是实习、实训要真做，并做出实效。5 （教务处 黄顺容）省教育厅高教处副处长刘会勇一行考察我校校外实践教育基地省教育厅高教处副处长刘会勇一行考察我校校外实践教育基地6 月 29 日上午，福建省教育厅高教处副处长刘会勇一行 6 人考察我校“十二五”立项建设的校级校外实践教育基地中国绿宝集团，并对中国绿宝集团厦门总部及漳州角美基地厂房、研发实验室等进行了现场参观，校长助理、教务处处长黄炎和陪同考察。在随后举行的交流

9、会上，刘会勇副处长强调，建设大学生校外教育实践基地，须从校企各自需求的角度出发，进行深层次的合作，包括人才联合培养、师资互派、技术研发合作及成果转化等，实现大学人才培养与企业人才需求之间的无缝对接，解决企业所需的人才、技术、产品研发等需求，达成共赢。校长助理黄炎和表示希望校企之间在今后能建立更加密切的联系，通过产学研的深入合作，给大学生创造更多的实习、就业机会。 （教务处 黄顺容）我校农学和林学专业被确定为教育部我校农学和林学专业被确定为教育部“本科教学工程本科教学工程”地方高校地方高校第一批本科专业综合改革试点第一批本科专业综合改革试点近日，教育部公布“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综

10、合改革试点，我校农学和林学专业被确定为本科专业综合改革试点。 2012 年 4 月，我校 15 个专业被确定为福建省本科高校“专业综合改革试点”项目。我省在省级项目基础上一次性择优遴选，分两批向教育部推荐，我校第一批获荐专业是农学、林学，第二批获荐专业是农村区域发展、机械设计制造及其自动化。此次获批国家级本科专业综合改6革试点将引领示范我校其他专业的改革建设工作，有效促进我校人才培养水平的整体提升。 “专业综合改革试点”项目是教育部“十二五”“本科教学工程”的重要组成部分，旨在充分发挥高校的积极性、主动性、创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案

11、，按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范本校其他专业或同类高校相关专业的改革建设。教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点全国共批准 550 个，福建省获批 16 个。 （教务处 陈益芳）加拿大先进教学模式探讨专题报告会召开加拿大先进教学模式探讨专题报告会召开6 月 6 日下午，留学回国学者讲坛第六讲之“加拿大先进教学模式探讨专题报告”在李常盛图书馆学术报告厅召开，赴加拿大戴尔豪斯大学研

12、修回国的 3 位教师杨艳荔、叶明光、毛丽玉及 1 位研究生陈少华为大家做了专题报告，讲座由海外学院院长、戴尔豪斯大学终身教授王革伏主持。各学院系主任、新进教师、双语课程教师，教务处、外事处等相关职能门工作人员近 150 位到场听取报告。报告会上生科院杨艳荔老师就加拿大课程考核体系做了简要介绍，为我校现行的课程考核体系改革工作提供了很好的借鉴；文法学院叶明光老师与大家分享了他的加拿大 ESL 教学体会，并针对“海外学院后雅7思时代”、“创新班的创新点”、“研究生如何研究英语”提出了他自己的思考，得到在场教师的一致认可；管理学院毛丽玉老师就加拿大教改热点问题之师生互动做了简要介绍并具体说明了加拿大

13、课堂内外的师生互动交流几种模式；生科院生物化学与分子生物学专业硕士研究生陈少华同学分享了加拿大的“课堂教学模式”、“实验室管理”方面的先进经验，并对“假期设置”、“对教改的一些个人看法”提出了自己的看法；与会教师还针对中加的课程设置体系、考核模式、实验室管理、研究生英语教学模式改革以及师生课堂内外互动沟通模式等进行了热烈的交流和探讨。海外学院作为我校教学改革的试验窗口，依托中加 2+2 项目平台，积极推动国际化课程平台搭建，在引进优质教学资源、先进教学模式、课程考核、师资互换研修的等方面工作，起到引领示范作用。 （教务处 叶玲娟）我校国家公派出国访学项目取得新突破我校国家公派出国访学项目取得新

14、突破13 位教师录取国家公派访学项目近日，国家公派高级研究学者及访问学者（博士后）项目以及青年骨干教师出国研修配套项目已经全部录取结束，我校 13 位教师被顺利录取，其中专业教师 7 位，行政管理干部 6 位，是学校国家公派录取人数最多的一次，且首次有行政管理干部派出研修。国家留学基金委与我校自 2012 年签订国家公派“青年骨干教师出国研修配套项目”以来，已经录取青年教师 13 名，今年我校首次申报高等教育行政管理人员出国研修项目，录取人员前往加拿大阿尔伯塔大学开展为期三个月的访学研修。项目录取情况如下：8 国家公派访问学者（博士后）项目：周洁（生命科学学院）、邱君志（生命科学学院）、庞杰（

15、食品科学学院）； 青年骨干教师出国研修项目：梁光红（林学院）、赖燕（生命科学学院）、周吓星（材料工程学院）、何金成（机电工程学院）； 高等教育行政管理人员出国研修项目：邱容机（教务处）、曾起郁（计算机与信息学院）、曹滨斌（保卫处）、官文栩（后勤处）、黄毅军（材料工程学院）、刘强（资源与环境学院）。（教务处 叶玲娟）国家公派出国留学英语培训班顺利开班国家公派出国留学英语培训班顺利开班近日，国家公派出国留学英语培训班在我校顺利开班。该班历经教务处、继续教育学院、文法学院半年多的筹措、协调和准备，由四川外国语大学与我校合作开办，旨在提高我校教师英语水平，为教师申报各类公派出国留学项目提供前期准备。本

16、次我校共遴选 41 位专任教师参加第一期培训班。该培训班分听、说、读、写四门课程，分 7、8 月份集中培训、9-11 月份周末培训、12月份冲刺培训三阶段进行，累计培训 300 学时。培训教师由四川外国语大学与我校文法学院外语培训团队共同组成。学校将统一支付符合条件的专任教师培训费用。培训班在校内开办有效解决了教师学习与本职工作之间的矛盾，缓解了教师赴外培训英语时间长、路途远、教学科研任务无法兼顾等问题。四川外国语大学出国培训部创建于 1979 年，系国家教育部直属定点11 家外语培训中心之一。我校继续教育学院作为主要承办组织单位，负责统筹整个培训工作开展。据悉，该培训班已经取得省教育厅高等学

17、校学科（专业）带头人赴海外研修项目英语培训资格，目前面向全省招收9学员 120 名，为省、校公派出国留学项目的顺利实施打下良好的基础。（教务处 叶玲娟）10【教学动态教学动态】学校开展学校开展 2012-20132012-2013 学年校内本科专业评估工作学年校内本科专业评估工作近日，学校组织开展 2012-2013 学年校内本科专业评估工作。本次本科专业评估的对象为已有毕业生的所有本科专业，分学院自评与专家组评估两个阶段。7 月-9 月底，学院按照福建农林大学本科专业评估指标体系的评估内涵和等级标准 ，组织有关人员总结本科专业建设经验与成效，形成自评报告；10 月份，学校选择 5 个不同门类

18、本科专业作为专业评估试点，并逐步完善福建农林大学本科专业评估指标体系的评估内涵和等级标准 ；11 月份，学校组织专家对所有本科专业进行评估，并以书面形式提出评估结果和整改意见，专家组按照评估结果进行本科专业排名，并将结果在校内公示。（教务处）我校新增我校新增 3 3 个学士学位授权专业个学士学位授权专业日前，省学位委员会公布 2013 年高校增列学士学位授权专业名单，我校网络工程、文化产业管理、动画 3 个本科专业增列为学士学位授权专业。根据福建省学位委员会关于开展 2013 年普通高校增列学士学位授予单位和授权专业审核工作的通知 （闽学位201239 号）有关规定，申请学士学位授权专业必须是

19、 2013 年有首届毕业生的本科专业。学士学位授权申请工作由学校向省学位委员会提出申请，省学位委员会组织专家组进行评审，评审指标体系主要是专业建设及人才培养方案、教师队伍、教学条件及利用、教学过程及管理、实践教学、人才培养六方面。据悉，本年度我省增列学士学位授权专业 53 个。11 （教务处 陈益芳）学校组织开展创新实验班第二届暑期夏令营活动学校组织开展创新实验班第二届暑期夏令营活动近日，学校组织开展创新实验班第二届暑期夏令营活动。本次活动由依托学院承办并负责制定夏令营活动策划方案及具体的考核方案，创新实验班学生自愿报名参加。活动内容包括营员学术沙龙、学术前沿讲座、知名学者学术报告、进实验室参

20、加科研训练或实验、素质拓展训练活动等。另外，还对参加夏令营活动的学生进行考核，给予学分和优秀营员奖励。（教务处 陈益芳）教育部正式批准我校动物科学实验教学中心为国家级实验教学示范中心教育部正式批准我校动物科学实验教学中心为国家级实验教学示范中心根据教育部关于批准北京大学化学基础实验教学中心等 500 个实验教学中心为“国家级实验教学示范中心”的通知（教高司函201372 号）文件精神，我校动物科学实验教学中心正式被批准为“国家级实验教学示范中心”。（教务处 黄顺容）学校加强大学生校外实践教育基地项目建设和管理学校加强大学生校外实践教育基地项目建设和管理近期，学校启动了“十二五”大学生校外实践教

21、育基地立项项目建设，预拨项目建设经费，加强项目管理，以期达到各大学生校外实践教育基地立项项目建设目标，更好为本科教学服务。（教务处 黄顺容）12学校开展实验教学示范中心建设与管理工作学校开展实验教学示范中心建设与管理工作近日，学校为进一步加强“十二五”期间实验教学示范中心建设和管理，下发关于加强实验教学示范中心建设与管理的通知（农林大教201336 号），并预拨项目建设经费，要求各实验教学示范中心注重实验室资源有效整合、教学科研有机结合、学校与社会协同育人三大方面的建设，发挥实验教学示范中心辐射示范作用，为本科教学服务。（教务处 黄顺容）学校修订生产实习经费管理办法学校修订生产实习经费管理办法

22、近日，在学院的积极配合下，学校完成了福建农林大学生产实习经费管理暂行办法修订工作，生产实习经费实行“专款专用、超支不补、结余由学院支配”的使用原则，学院可根据实际情况，制订实习经费管理细则，使经费使用既规范管理，又切合实际，提高生产实习经费使用效益，保证生产实习顺利开展。（教务处 黄顺容）我校我校 100100 个大学生创新创业训练计划项目获省教育厅立项个大学生创新创业训练计划项目获省教育厅立项 日前，省教育厅公布了 2013 年福建省大学生创新创业训练计划项目立项名单，我校共有 100 项入选福建省 2013 年大学生创新创业训练计划项目。其中，40 项被推荐为国家级大学生创新创业训练计划项

23、目并报教育部审核备案。（教务处 黄顺容）学校确定学校确定 159159 项项 20132013 年度校级大学生创新创业训练计划项目年度校级大学生创新创业训练计划项目13近日，学校开展了 2013 年度校级大学生创新创业训练计划项目的立项申报工作。经组织专家评选，共确定“一个控制水稻内稃发育基因的精细定位”等 159 个项目为校级大学生创新训练计划项目。（教务处 黄顺容）学校开展学校开展 2012-20132012-2013 学年实验室信息统计数据报送工作学年实验室信息统计数据报送工作 近期，学校开展了 2012-2013 学年实验室信息统计数据报送工作。各学院对实验室、校内外实践教学基地的统计

24、信息进行核对、修改和补充，并完成省级以上学科竞赛获奖情况一览表。学校将对各学院教学实验室和校内、外实践教学基地信息进行统计、存档，并向教育部上报学校实验室相关报表。（教务处 黄顺容）我校开展选派优秀学科（专业）带头人赴海外访学研修工作我校开展选派优秀学科（专业）带头人赴海外访学研修工作近日，根据福建省教育厅关于选派 2013 年高等学校优秀学科（专业）带头人赴海外访学研修的通知要求，我校开展选派优秀学科（专业）带头人赴海外访学研修工作，我校可推荐 5 名教师参加该项目。该项目主要推荐具有博士学位和正高级专业技术职称；在教学改革、科学研究和科技成果产业化方面取得突出成绩；且是我省本科高校优势学科

25、或产业发展急需的学科带头人，在本专业领域有一定建树和影响。去年，该项目首次启动，我校已经推荐录取 5 名学科带头人，将在近两年录取派出研修。（教务处 叶玲娟）14学校开展学校开展 2011-20132011-2013 年本科教学奖励申报工作年本科教学奖励申报工作近期，学校开展 2011-2013 年本科教学奖励申报工作。本次申报主要包括以下奖励项目：本科教学质量与教学改革工程项目建设奖、优秀教材奖、优秀教学改革研究论文奖。申报程序为教师或集体申请、学院汇总审核、学校审核确认公示后予以奖励。（教务处 叶玲娟）学校组织开展学校组织开展 2013-20142013-2014 学年第一学期学年第一学期

26、“个性发展课个性发展课”网上选课工作网上选课工作近期，学校组织开展了 2013-2014 学年第一学期“个性发展课”网上选课工作。本次网上选课对象为在校 2009 级五年制、2010、2011、2012 级四、五年制本科学生，分两轮进行。第一轮于 2013年 6 月 1 日至 14 日进行，可供选择的课程为全校性公选课，按照年级从高到低的原则选课；第二轮选课于 2013 年 6 月 29 日至 7 月 2 日进行，为课程的改选、退选、重选、补选，本轮选课增加 105 门学科（专业）选修课，作为任选课供学生自由选择。（教务处）学校开展学校开展 2013201320142014 学年第一学期本科课

27、程考试改革申报工作学年第一学期本科课程考试改革申报工作近日，学校组织开展 20132014 学年第一学期本科课程考试改革申报工作，旨于深入贯彻落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见文件精神，进一步改革考试方法，注重学生学习过程考查和学生能力评价，加强教风、学风、考风建设，提高教学水平和教学质量。（教务处）15学校开展学校开展 2012-20132012-2013 学年第二学期课程期末考试补考和学年第二学期课程期末考试补考和英语课程滚动考试工作英语课程滚动考试工作近期，学校组织开展了 2012-2013 学年第二学期课程期末考试补考和英语课程滚动考试工作。学校对 2012-2013 学年第

28、二学期课程期末考试的补考对象、时间和全校性公共基础课课程补考日程做了具体安排。同时，还对 2012 级大学英语课程滚动考试做了详细布置，以确保考试工作的顺利进行。 （教务处 余建晖）南平校区顺利完成全国大学英语四级考试考务工作南平校区顺利完成全国大学英语四级考试考务工作2013 年上半年全国大学英语四级考试在 6 月 15 日上午进行。为确保考试顺利进行，南平校区精心策划，认真准备，多次召开考务会议，对监考人员进行培训。考试期间，各项考务工作组织实施到位，考场井然有序，考风良好，考试工作圆满完成，得到省、市巡视人员的高度评价。（南平校区 李扬裕）南平校区召开优秀教学质量信息员表彰会南平校区召开

29、优秀教学质量信息员表彰会6 月 20 日，南平校区召开 2012-2013 学年优秀教学质量信息员表彰会，6 名教学质量信息员因工作表现优异受到表彰。校区相关党政领导出席会议，并为优秀教学质量信息员颁发了奖品和荣誉证书。（南平校区 教学工作部）16【教学督导教学督导】2012-20132012-2013 学年第二学期第四阶段校教学督导组听课情况反馈学年第二学期第四阶段校教学督导组听课情况反馈本学期第四阶段（即第 15-16 周） ，校教学督导组成员共听课 28 节，听课评价优良率达 100%，具体情况如下：评价结果（平均得分）被听课教师所在单位听课节次优秀（节次及任课教师姓名）良好（节次）合格

30、（节次）不合格（节次）生命科学学院10100资源与环境学院11（封磊）000计算机与信息学院20200机电工程学院20200交通学院10100经济学院11（潘邦贵）000管理学院40400文法学院40400艺术园林学院30300马克思主义学院97（李宝艳、王仪祥、江书陆、周国荣、李文生、王晓云、汤莉）200合计合计28289 919190 00 0（福建农林大学教学督导组）17信息员之声信息员之声有关教学方面的信息有关教学方面的信息林学院林学院1 1 森林昆虫学课程实习将理论与实践结合起来，大家珍惜野外实习机会，学习热情极高。2 2 森林生态学范海兰老师，讲授理论知识能深入浅出，对我们要求较严

31、格，是个认真负责的好老师。3 3 旅游学概论郑德祥老师，诙谐幽默，上课形式多样，极大地调动了同学的学习兴趣和参与性。郑老师采用组内随机抽取同学回答问题的方式，因怕影响整组成绩，同学都积极参与，并且获益良多。食品科学学院食品科学学院4 4 食品微生物江玉姬老师，准时上下课，讲授内容清楚，条理清晰，重点突出，让我们学习有侧重点。5 5 食品化学吕峰老师，认真负责，工作勤恳，总是提前到教室与同学进行沟通交流，了解同学学习的近况。老师讲授内容紧密结合生活实际，我们学习热情高。计算机与信息学院计算机与信息学院6 6 线性代数陈聪老师，上课生动有趣，内容丰富，碰到比较难以理解的知识，会多次重复，并且布置相

32、关习题，在下次课前，老师还安排时间解答，使同学们真正掌握知识。7 7 微机原理与接口技术詹仕华老师很有责任心，注重课堂纪律，提醒课上睡觉和玩手机的同学。课件和板书结合效果好。文法学院文法学院8 8 英语陈萍老师，讲课生动、形象，不仅把各种句型、单词与18实际相结合，而且还告诉我们记忆技巧，把她自身学习的方法传授给我们，受到同学们的青睐。9 9 广告法规与伦理古雅琳老师上课经常提问学生，注重和同学的互动。课上老师认真负责，对于同学提出的问题总是耐心讲解。教学效果好。经济学院经济学院1010 计量经济学陈箴老师能脱稿讲课，采用启发式教学，清晰明了。老师合理安排上课进度，复习课上为同学梳理学科构架，

33、引导同学科学复习，耐心为同学答疑解惑，深受同学喜欢。1111 国际金融学游碧蓉老师是个责任心很强的老师。她关注我们平时对知识的掌握程度。课堂上进行小测，并讲解。同时，还注重课外金融知识的延伸。创造机会让大家上台讲金融知识，不仅锻炼了同学们的胆量，还可以增长同学们的知识。管理学院管理学院1212 审计学李秀珠老师是个很敬业的老师。为人师表，讲课突出重点，条理性强。老师平时能主动了解学生知识掌握情况，并且不断改进教学方法。材料工程学院材料工程学院13.13. 2011 级化学工程与工艺 1 班同学在期末考试期间，学习氛围很浓厚，经常组队去图书馆和教室自习，互相加油鼓励，经常针对一个问题整个宿舍进行

34、讨论，共同解决。此外，同学们都积极分享各种学习资料，互帮互助，共同进步，班级平均成绩也因此一直稳居专业第一。图书馆图书馆14.14. 李常盛图书馆一楼自习室自采取按号取座措施后，保证了每位前去自习的同学都有可以自习的位置，为馆内提供了有序、安静的学习19环境。在以上取得同学们教学认可和支持的同时，仍存在部分的不足之处，在以上取得同学们教学认可和支持的同时，仍存在部分的不足之处，对此学生教学质量信息员提出了若干意见和建议如下：对此学生教学质量信息员提出了若干意见和建议如下：1 1本学期马克思主义基本原理概论期末考试中，监考老师严格，严抓带小抄作弊同学，并进行姓名登记，不仅严肃了考风考纪，还提倡了

35、公平公正，也希望所有科目的监考老师都能严格监考，并以好的考风来促进我校形成好的学风。2 2一些同学对自己所学的专业不感兴趣，对自己的大学生活没有规划，存在厌学情绪，希望学校学院建立及时更新教学内容的机制，将先进的科技成果和科学知识传授给学生；同时加强课程的综合性和实践性，让同学们主动学习。（学生教学质量信息员） 20【教学资讯教学资讯】专业实践深入田间地头专业实践深入田间地头 师生互助提升实操能力师生互助提升实操能力 记植物保护专业在永春校外实践教学基地开展田间教学活动2013 年 5 月 30 日至 6 月 9 日植物保护学院组织植物保护专业 2011级 67 位学生在我校实践教育基地挂靠单

36、位福建省泉州德盛植保有限公司永春“省大学生校外实践教育基地”开展为期 11 天的专业课程田间教学活动。植物保护学院派出徐金汉教授、许文耀教授、刘国坤教授、陈玉森高级实验师 4 位实践教学经验丰富的教师，带领蔡学清博士、吴梅香博士、石章红博士、刘启飞博士、彭凌飞博士、范晓静博士、张洁博士、汤宝珍博士、蔡立君博士、洪鹏翔讲师等 10 位青年教师参与田园专业课教学活动，福建省泉州德盛植保有限公司派出颜禧童等 3 位技术员配合。本次农业植物病理学、农业昆虫学课程的田间教学活动分别在水稻、柑橘、荔枝、茶叶、番茄、茄子、花生、瓜类、豆类、叶菜等 10 种作物的田园进行，学习主要病害 104 种、主要害虫

37、87 种。田间教学活动通过教师在田间介绍病虫害基本情况、学生普查病虫害种类与调查主要病虫害发生情况、作物品种与田间环境调查的田间活动；学生采集病虫害标样在室内进行病虫害种类鉴定、总结病虫害发生危害情况、分析主要病虫灾变成因、主要病虫害发生的短期测报，并在小组讨论的基础上，针对当前主要病虫提出控制措施；同时开展小组汇报和讨论、病虫害识别与防控的专业技能考核。在教学活动期间，学生对这种面对生产实际开展农业病虫害的田间教学积极性高、主动性强。尽管在炎热的田间地头，学生们不怕苦、不怕累。教师介绍田间情况后，学生马上散入田间开展作业。教师通知田间活动结束时，多数学生仍然沉浸在田间依依不舍，有些学生甚至与

38、带队老师“讲价”：“我们难得有机会下田再给我们半个钟头吧！”。不21仅福建省泉州德盛植保有限公司的技术员对学生学习的积极性给予高度赞扬，就是雇来接送学生的永春客运公司司机和当地农民也赞赏“这是一批什么样的学生啊？干劲这么大，这么热的天气，都过了中午 12 点了，还拉着老师在田里问这问那不肯收工！”即使在室内开展作业，同学们仍然以高涨的热情投入学习和作业。本次教学活动，考虑到老师、学生辛勤一天，晚上不安排具体活动，由学生自由支配。但几乎每个晚上到10 点，满满一教室的师生们仍在显微镜下兴趣盎然地观察、鉴定病虫或拉着老师讨论白天的病虫害调查情况。活动期间，专程到永春看望师生们的植保学院党委书记林豪

39、森、教务处副处长李秀慧、教务处实践教学及实验室管理科科长黄顺容目睹了已是下午 5 点半，学生们仍然在教室里忙乎着鉴定病虫害而不肯下课的情景，对学生如此高的学习热情感慨不已。通过这次田间教学活动，学生对专业的兴趣程度、专业课的学习方法均有很大的提升，大大提高了学生掌握的专业知识和专业技能，基本掌握了如何对不同农作物病虫害进行诊断与鉴定，针对当前病虫害情况如何进行测报与防治。如，学生在调查同一垄茶叶不同品种的病虫害发生情况后提出“这垄茶叶中，观音与佛手病虫害发生的种类与严重程度不同的原因：观音叶片小、直立、质硬，佛手叶片大、披垂、质软；重剪观音茶丛间通风透光性好、湿度低，佛手茶丛间透光性差、湿度高

40、。需要用不同防治措施”。对本次教学活动，学生普遍反映“短短几天学到的东西顶一个学期，希望今后有更多这样的机会”、“最令我们意想不到的是，在田间观察病虫害与在实验室里摆弄别人制作好的切片，两者带来的感受是完全不同的。这种将理论与实践紧紧结合的教学方法，既加深和巩固了我们对于知识的理解，同时又提高了我们的动手操作能力”、“田间教学真棒，现在就懂得植保专业课是要怎样学的了”、“教师跟在身边，不懂就问、22不会就现教，这才是大学的学习哦”、“我们干劲这么大，是因为我们在学真本领啊”；周统宏、沈冰梅等同学说：“通过这次田间教学，我们懂得如何从知识学习转变为能力提高哦。”这次田间教学活动，植保学院派出 1

41、0 位青年教师，协助教学并随队锻炼。这不但使他们掌握了如何从生产实践中发现生产问题，而且提高了他们专业课程教学和实践教学的能力，使植保专业的实践教学队伍真正做到可持续发展。 （植物保护学院供稿）我国工程教育改革的若干思考我国工程教育改革的若干思考新中国成立以后，特别是改革开放以来，我国工程教育取得了举世瞩目的成就，有力地支撑着我国工业体系的形成与发展。总体上讲，我国工程教育与我国的工业化进程是相适应的，但从建设创新型国家的要求和现代工程观来审视，我国工程教育改革的任务仍十分艰巨。 第一，关于工程教育体系。第一，关于工程教育体系。不能将工程教育简单视同高等工程教育，因为前者还包括基础工程教育和继续工程教育；不能将高等工程教育简单视同大学工科教育，因为前者还包括高等职业教育；不能将大学工程教育简单视同工科本科教育，因为前者还包括硕士和博士层次的工程教育。这些原本不是问题的问题，但却成了问题。由于我国工程教育“两头缺” （大学前的基础教育缺乏工程教育，大学后的继续教育缺乏工程培训） 、 “中间残” （大学教育中研究生工程教育，即工程硕士、工程博士尚在探索之中