【小学语文】六年级语文上《怀念母亲》课件

1、国宝一般指什么？国宝一般指什么？举例说明举例说明大熊猫大熊猫在北京大学有一位在北京大学有一位九十多岁的老人，九十多岁的老人，被人称为国宝，被人称为国宝， 他是谁呢？他是谁呢？国学大师国学大师季羡林季羡林 86岁91岁季羡林，北京大学教授、季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。清平（今临清）县人。年考入北京清年考入北京清华大学西语系。华大学西语系。年考取清华大学年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、在哥廷根大学学习梵文、巴利文、

2、吐火罗文等古代巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学语言。年获哲学博士学位。年回博士学位。年回国，历任北京大学教授兼国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系东方语言文学系教授、系主任。主任。 20092009年年7 7月月1111日晨日晨8 8时时5050分左右，著名国学分左右，著名国学大师季羡林在北京大师季羡林在北京301301医院病逝。医院病逝。 永久的悔选段当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地

3、下。我后悔，我真后悔，我千不该万不于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的红的”。 这就是我的这就是我的“永久的悔永久的悔”自读课文，自读课文， 1读准字音，读准字音， 2读通句子。读通句子。 3标出不理解的地标出不理解的地方。方。字词正音字词正音 zh zh真挚真挚qnqn寝不安席寝不安席pnpn频来入梦频来入梦mng lngmng lng朦朦 胧胧qq凄凉凄凉b

4、nbn可见一斑可见一斑pinpin篇目篇目 真挚 弃养 朦胧 凄凉 沮丧 引用频来入梦 可见一斑 心潮腾涌 思潮起伏真挚：真挚：弃养：弃养：（感情）真诚恳切。（感情）真诚恳切。婉辞，婉辞， 指父母死亡。指父母死亡。词语积累词语积累食不下咽：食不下咽： 寝不安席：寝不安席：终天之恨：终天之恨：睡不好觉。睡不好觉。终身的遗恨。终身的遗恨。吃不下饭。吃不下饭。昏暗。昏暗。灰心失望。灰心失望。薄暗：薄暗：沮丧：沮丧：b接二连三的思想活动。接二连三的思想活动。心情跳跃、涌动。心情跳跃、涌动。思潮起伏：思潮起伏：心潮腾涌：心潮腾涌：默读课文，思考问题默读课文，思考问题文章主要写了什么文章主要写了什么 我对

5、两个母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。朗读课文，思考问题朗读课文，思考问题、作者在文章中提到、作者在文章中提到了两位母亲分别指谁？了两位母亲分别指谁？、作者对这两位母亲、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？怀着怎样的感情？我对这两个母亲怀着我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。样真挚的爱慕。作者对这两位母作者对这两位母亲怀着怎样的感亲怀着怎样的感情？情？体味对生身母亲体味对生身母亲的感情的感情你能找到作者季羡你能找到作者季羡林先生详细描写对林先生详细描写对生身母亲感情的句生身母亲感情的句子吗？子吗？

6、1 1我痛哭了几天，食不下咽，我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。十年如一日。树欲静而风不止树欲静而风不止子欲养而亲不待子欲养而亲不待永久的悔恨选段古人说：古人说：“树欲静而风不止，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。子欲养而亲不待。”这话正这话正应到我身上。我不忍想

7、象母应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。眼泪盈眶。当子女想起去赡养当子女想起去赡养自己的父母的时候自己的父母的时候而父母这时已经等而父母这时已经等不及离我们而去了不及离我们而去了 作者用了整整一段文字表达了失去母亲之后的作者用了整整一段文字表达了失去母亲之后的伤心伤心痛苦痛苦悔恨悔恨对母亲的感情是那对母亲的感情是那样感人样感人至深至深赋得永久的悔赋得永久的悔季羡林 我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。 我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。

8、我在母亲身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？ 有一次我回家听对面的宁大有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：婶子告诉我说：“你娘经常说：你娘经常说：早知道送出去回不来，我怎么早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！也不会放他走的！”简短的一简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自

9、己的儿子回来眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归呵！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。来，一直到母亲离开这个世界。 对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说古人说“树欲静而风不止，子欲树欲静而风不止，子欲养而亲不待养而亲不待”，这话正应到我身，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念上。我不忍想象母亲临终时思念

10、爱子的情况，一想到，我就会心爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，身边，即使她一字也不

11、识，即使整天吃即使整天吃“红的红的”。这就是我的“永久的悔”。 季羡林先生永久季羡林先生永久的悔就是：的悔就是：不该离开故乡，不该离开故乡，离开母亲。离开母亲。对母亲的对母亲的为自己没能赡养母为自己没能赡养母亲，没能尽孝而感亲，没能尽孝而感到到深深的歉疚深深的歉疚深深怀念深深怀念寻梦寻梦夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。 天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 我怅望灰天，在泪光我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。里，幻出母亲的面影。 惆怅地望着天空惆怅地望着天空 “母亲的面影母亲的面影”是是怎样的？怎样的？模

12、糊的模糊的在你的想象中，在你的想象中，母亲的面影是怎母亲的面影是怎样的？样的？清晰的清晰的我怅望灰天，在泪光我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。里，幻出母亲的面影。作者在这里用了怅望，作者在这里用了怅望，没用仰望，您认为好没用仰望，您认为好在哪里？在哪里？用怅望更能表达出用怅望更能表达出作者对母亲的思念作者对母亲的思念更能表达出内心的更能表达出内心的痛苦痛苦母亲的离世，竟然母亲的离世，竟然连一个清晰的面影连一个清晰的面影都没有给作者留下。都没有给作者留下。因此作者认为，自因此作者认为，自己是一个己是一个一个缺少母爱的孩一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的子，是灵魂不全的人。人。 一想到母亲，一想

13、到母亲，就泪流不止，数十就泪流不止，数十年如一日。年如一日。当作者寄居在房东当作者寄居在房东家里家里看到房东太太听说儿看到房东太太听说儿子要归来时的高兴，子要归来时的高兴，没有回来时沮丧。没有回来时沮丧。作者又想起了自己作者又想起了自己长眠于地下的母亲长眠于地下的母亲我现在才知道，古我现在才知道，古今中外的母亲都是今中外的母亲都是一样的一样的! ! 古今中外的母亲都古今中外的母亲都是怎样的？是怎样的？关爱孩子关爱孩子思念孩子思念孩子 游子吟游子吟 【唐】孟郊【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。谁

14、言寸草心，报得三春晖。体味体味对对“祖国母亲祖国母亲”的感情的感情哪些句子表达了对哪些句子表达了对祖国母亲崇高的敬祖国母亲崇高的敬意和真挚的爱慕？意和真挚的爱慕？我的祖国母亲，我我的祖国母亲，我是第一次离开她。是第一次离开她。不知道为什么，我不知道为什么，我这个母亲也频来入这个母亲也频来入梦。梦。频来入梦如何理解？频来入梦如何理解？频：连续几次。频：连续几次。频来入梦：经常到频来入梦：经常到梦中来。梦中来。祖国母亲为什么也祖国母亲为什么也频来入梦呢？频来入梦呢？因为作者非常热爱自己因为作者非常热爱自己的祖国，虽然远离祖国，的祖国，虽然远离祖国，但是对祖国母亲的思念但是对祖国母亲的思念与日俱增，

15、日有所思，与日俱增，日有所思，夜有所想。所以祖国母夜有所想。所以祖国母亲经常到梦中来。亲经常到梦中来。然而这凄凉并不同然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。浓浓地糊在心头。凄凉指什么？凄凉指什么？思念祖国，思念祖国， 想念亲人，想念亲人， 心里感到寂寞、心里感到寂寞、 忧愁。忧愁。甜蜜指什么？甜蜜指什么？时常想起祖国，想起时常想起祖国，想起亲朋好友，感到他们亲朋好友，感到他们无处不在，使作者觉无处不在，使作者觉得很温暖。得很温暖。说不出的味道是什说不出的味道是什么味道么味道?对祖国母亲的无比热对祖国母

16、亲的无比热爱和思念之情，一时爱和思念之情，一时无法用语言清晰地表无法用语言清晰地表达出来。达出来。11月20日 我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时想得简直不能忍耐。 1111月月2828日日 我仰在沙发上，我仰在沙发上，听风声在窗外过路。听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮得如黑夜。心里思潮起伏，又想起故国了。起伏，又想起故国了。 思潮起伏什么意思思潮起伏什么意思? ?接二连三的思想活动接二连三的思想活动此刻作者为什么会此刻作者为什么会思潮起伏呢？思潮起伏呢？因为在风雨交加的日因为在风雨交加的日子里，作者心里会感子里，作者心里会感到更加寂寞，对祖国到更加寂寞，对祖国的思念会更加强烈。的思念会更加强烈。所以此刻会心潮起伏。所以此刻会心潮起伏。学习了这篇课文，学习了这篇课文， 你受到了什么启发？你受到了什么启发？1珍惜现在的生活珍惜现在的生活2爱自己的亲人爱自己的亲人3 3用优异的成绩回报用优异的成绩回报父母对自己的爱！父母对自己的爱！课文里，用了作者当课文里，用了作者当年的日记来讲述当年年的日记来讲述当年对生身母亲、祖国母对生身母亲、祖国母亲的思念之情，这种亲的思念之情，这种写法好在哪里？写法好在哪里？让人感到很真实。让人感到很真