【最新】九年级语文下册：第13课《纪念白求恩》课件册鄂教版 课件

1、【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件白求恩白求恩 国际主义战士。加拿大共产党党员，国际主义战士。加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。生于加拿大安大略州。著名的胸外科医师。生于加拿大安大略州。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。科主任。 一九三六年德意法西斯武装干一九三六年德意法西斯武装干涉西班牙革命时，曾随加拿大志愿军到前涉西班牙革命时，曾随加拿大志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。线，为反

2、法西斯的西班牙人民服务。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件 中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，和美国人组成的医疗队到中国解放区，19381938年年3 3月到达延月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任，安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服

3、务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。事业作出了卓越的贡献。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件后因抢救伤员感染中毒，后因抢救伤员感染中毒，19391939年年1111月月1212日在河北省唐县逝世，终年日在河北省唐县逝世，终年4949岁（课文岁（课文中中“5050多岁多岁”有误）。有误）。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件白求恩的故事白求恩的故事19381938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫到中国来了。他不仅带来了大批药品

4、、显微镜、到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X X光镜和一套手术器械，最可宝贵的是，他带来了光镜和一套手术器械，最可宝贵的是，他带来了高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命战争事业的无限的热忱。战争事业的无限的热忱。他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查了了520520个伤员，他们大部分是在平型关战斗中负伤个伤员，他们大部分是在平型关战斗中负伤的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星期的连续工作，使期的连续工作，使147147个伤病员很快又带着健康的个

5、伤病员很快又带着健康的身体回到前线。身体回到前线。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件 从此，哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。在晋从此，哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。在晋察冀的一次战斗中，他曾经连续察冀的一次战斗中，他曾经连续6969个小时为个小时为115115名伤员动名伤员动了手术。他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小庙了手术。他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小庙里，大炮和机关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术里，大炮和机关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术室后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格的响。白求恩室后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格

6、的响。白求恩大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移，他说：大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移，他说：“离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。战士在火线上都不怕危险，我们怕什么危险？战士在火线上都不怕危险，我们怕什么危险？”两天两夜两天两夜，他一直在手术台上工作着，直到战斗结束。，他一直在手术台上工作着，直到战斗结束。 为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者，因为他是了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者，因为他是O O型血。他还拿出自

7、己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去，微笑浮在白求恩的脸上。，微笑浮在白求恩的脸上。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件 一次，给一个头部中弹后引起感染的伤员做手一次，给一个头部中弹后引起感染的伤员做手术，匆忙之中，他竟忘记带橡皮手套。切开头颅术，匆忙之中，他竟忘记带橡皮手套。切开头颅后，白求恩大夫赤手伸进去，用原已发炎的左手后，白求恩大夫赤手伸进去，用原已发炎的左手指去摸碎骨，摸到一片，像是考古学家突然在什指去摸碎骨，摸到

8、一片，像是考古学家突然在什么地方发现了甲骨文似的喜悦，他立即取出放在么地方发现了甲骨文似的喜悦，他立即取出放在盘里，旋即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心盘里，旋即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心只注意着伤员，为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪只注意着伤员，为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪占有了。他总是得意的说：占有了。他总是得意的说：“又是一片！要是戴又是一片！要是戴手套就摸不到了。碎骨铁片取不出来，伤员是很手套就摸不到了。碎骨铁片取不出来，伤员是很难受的啊！难受的啊！”但是却不知，伤员伤口里的细菌，但是却不知，伤员伤口里的细菌，也从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去，种也从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜

9、了进去，种下了导致他生命垂危的毒种。下了导致他生命垂危的毒种。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件 白求恩大夫是一个技术精湛的占地外科医生。白求恩大夫是一个技术精湛的占地外科医生。他除了做手术治疗之外，还亲自打字，画图，编写他除了做手术治疗之外，还亲自打字，画图，编写教材，给医务人员上课。他曾经在幽静的丛林中，教材，给医务人员上课。他曾经在幽静的丛林中，给三百多学生上大课。他的讲台上放一个扩音机，给三百多学生上大课。他的讲台上放一个扩音机，身后挂着三大幅人体解剖图。他一边讲，一边指着身后挂着三大幅人体解剖图。他一边讲，一边指着图表。学生的海洋，鸦雀无声，埋头做笔记，静静

10、图表。学生的海洋，鸦雀无声，埋头做笔记，静静的听着。白求恩大夫曾制定的听着。白求恩大夫曾制定“五星期计划五星期计划”，建立，建立模范医院，作为示范来推动整个根据地的医务工作模范医院，作为示范来推动整个根据地的医务工作。他说：。他说：“一个战地的外科医生，同时要是木匠、一个战地的外科医生，同时要是木匠、缝纫匠、铁匠和理发匠。缝纫匠、铁匠和理发匠。”他自己用木匠工具几下他自己用木匠工具几下子把木板锯断、刨平，做成靠背架，让手术后的伤子把木板锯断、刨平，做成靠背架，让手术后的伤员靠在上面使呼吸畅通。他一有空闲，就指挥木匠员靠在上面使呼吸畅通。他一有空闲，就指挥木匠做大腿骨折引架、病人木床，铁匠做妥马

11、式夹板和做大腿骨折引架、病人木床，铁匠做妥马式夹板和洋铁桶盆，锡匠打探针、镊子、钳子，分配裁缝做洋铁桶盆，锡匠打探针、镊子、钳子，分配裁缝做床单、褥子、枕头床单、褥子、枕头【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件为了中国人民的解放事业，白求恩大夫贡献了自己的一切，为了中国人民的解放事业，白求恩大夫贡献了自己的一切，他以此为己任，以此为快乐。在他病重之时，他给聂荣臻他以此为己任，以此为快乐。在他病重之时，他给聂荣臻司令员写了一封写，这是他最后的话。信是这样写的：司令员写了一封写，这是他最后的话。信是这样写的：亲爱的聂司令员：亲爱的聂司令员： 今天我感觉非常不好今天我感觉非常不

12、好也许我会和你永别了！也许我会和你永别了！请你给布克写一封信请你给布克写一封信地址是加拿大托拉托城威地址是加拿大托拉托城威灵顿街第十号门牌。用同样的内容写给国际援华委灵顿街第十号门牌。用同样的内容写给国际援华委员会和加拿大民主和平联盟会。告诉他们我在这里员会和加拿大民主和平联盟会。告诉他们我在这里十分快乐，我唯一的希望就是能多有贡献。也写信十分快乐，我唯一的希望就是能多有贡献。也写信给美国共产党总书记，并寄上一把日本指挥刀和一给美国共产党总书记，并寄上一把日本指挥刀和一把中国大砍刀，报告他我在这边工作的情形。把我把中国大砍刀，报告他我在这边工作的情形。把我所有的相片所有的相片日记日记文件和军区

13、故事等，一概文件和军区故事等，一概寄回那边去，由布克负责分散。并告诉他有一个电寄回那边去，由布克负责分散。并告诉他有一个电影片子将要完成。影片子将要完成。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件将我永不变更的友爱送给布克以及所有我的加拿将我永不变更的友爱送给布克以及所有我的加拿大和美国的同志们！大和美国的同志们！两个行军床，你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋两个行军床，你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋也给你穿。也给你穿。骑马的马靴和马裤给冀中区的吕司令员。骑马的马靴和马裤给冀中区的吕司令员。贺师长也要给一些纪念品贺师长也要给一些纪念品给军区卫生部两个箱子，尤副部长八种手术器械给军

14、区卫生部两个箱子，尤副部长八种手术器械，凌医生可以拿十五种，卫生学校的江校长让他，凌医生可以拿十五种，卫生学校的江校长让他任意挑选两种物品做纪念品吧。任意挑选两种物品做纪念品吧。给我的勤务员邵一平和炊事员老张每人一床给我的勤务员邵一平和炊事员老张每人一床毯子，并送给邵一平一双日本皮鞋毯子，并送给邵一平一双日本皮鞋【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件 每年要买每年要买250250磅奎宁和磅奎宁和300300磅的铁剂磅的铁剂，专为疟疾病患者和极大数目的贫血病，专为疟疾病患者和极大数目的贫血病患者。千万不要再往保定平津一带去购患者。千万不要再往保定平津一带去购买药品，因为那边

15、的价钱比沪港贵两倍买药品，因为那边的价钱比沪港贵两倍。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件 告诉加拿大和美国，我十分的快乐，告诉加拿大和美国，我十分的快乐，我唯一的希望，是能够多有贡献。我唯一的希望，是能够多有贡献。 最近两年是我生平最愉快、最有意义最近两年是我生平最愉快、最有意义的时日的时日 我不能再写下去了！我不能再写下去了！ 让我把千百倍的谢忱送给你和其余千让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志！百万亲爱的同志！【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件 原意是肢体麻木，感觉不灵

16、。这里指政治敏感和政治原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指政治敏感和政治热情，对集体，对人民的利益不关心。热情，对集体，对人民的利益不关心。漠不关心：漠不关心：冷漠，不关心冷漠，不关心麻木不仁：麻木不仁：精益求精：精益求精：好了还要求更好。益，更。好了还要求更好。益，更。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件拈轻怕重：拈轻怕重：不远万里：不远万里：派遣：派遣：殉职：殉职：狭隘：狭隘：极端：极端：热忱：热忱：不怕路途遥远。不怕路途遥远。命人到某处做某项工作。命人到某处做某项工作。为公务而牺牲生命。为公务而牺牲生命。局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。局限在一个小范围里；不宽广；

17、不宏大。极其，特别。极其，特别。热情。忱，真实的情意。热情。忱，真实的情意。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，用两三个手接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，用两三个手指挟取东西。指挟取东西。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件纯粹：纯粹：不足道：不足道：鄙薄：鄙薄： 看到别的事物就改变原来的注意。这里指不安心工作、看到别的事物就改变原来的注意。这里指不安心工作、事业心不强。迁，变动。事业心不强。迁，变动。见异思迁：见异思迁：轻视。轻视。不值得一提。不值得一提。不搀杂别的成分。不搀杂别的成分。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件 根据文章的内

18、容，以根据文章的内容，以“白求恩为什么值得纪白求恩为什么值得纪念念”为内容，就白求恩为内容，就白求恩的优秀品德写一篇文章。的优秀品德写一篇文章。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件 为什么同学们能清楚的找为什么同学们能清楚的找到文章的关键句子呢？这体现到文章的关键句子呢？这体现了文章的什么特点？了文章的什么特点？【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件一、中心明确，结构清晰。一、中心明确，结构清晰。毛泽东同志把白求恩的共产主义精神概

19、括为国际主义、毫不利己毛泽东同志把白求恩的共产主义精神概括为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面的内容。专门利人和对技术精益求精三个方面的内容。为此，全文安排了四为此，全文安排了四个段落。个段落。第一段第一段号召每一个共产党员学习他的国际主义精神、共产号召每一个共产党员学习他的国际主义精神、共产主义精神。必须注意的是国际主义是包含在共产主义精神之中的，主义精神。必须注意的是国际主义是包含在共产主义精神之中的，这里与共产主义精神并列提出，只是为了突出强调，所以本段的重这里与共产主义精神并列提出，只是为了突出强调，所以本段的重点是阐述白求恩的国际主义精神。点是阐述白求恩的国际主义精神

20、。第二段第二段是号召每一个共产党员都是号召每一个共产党员都学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。第三段第三段是号召每一个共产是号召每一个共产党员学习白求恩对技术精益求精的精神。党员学习白求恩对技术精益求精的精神。第四段第四段是对全文的总结，是对全文的总结，讲了两层意思：（讲了两层意思：（1 1）叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛；（）叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛；（2 2）阐述学习白求恩的重大意义。阐述学习白求恩的重大意义。所以，纵观全文，结构上采用了所以，纵观全文，结构上采用了总总分分总总的形式，而国际的形式，而国际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精这

21、三方面又是并列式的主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精这三方面又是并列式的，共同构成了他的共产主义精神。全文的，共同构成了他的共产主义精神。全文的中心中心是：概括叙述了白求是：概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义、毫恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。个共产党员学习他的这种精神。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件二、运用对比，增强说理性。二、运用对比，增强说理性。第二、三

22、两段第二、三两段里面都有里面都有对比对比。第二段里的对比明显，白求恩同。第二段里的对比明显，白求恩同志志“对工作的极端的负责任对工作的极端的负责任”与与“不少的人对工作不负责任不少的人对工作不负责任”相对相对比，白求恩同志比，白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱对同志对人民的极端的热忱”与不少的人与不少的人“对同对同志对人民不是满腔热忱志对人民不是满腔热忱”相对比，一正一反，分外鲜明。第三段运相对比，一正一反，分外鲜明。第三段运用对比的手法，笔法又显得灵活。把批评那一班人的见异思迁，鄙用对比的手法，笔法又显得灵活。把批评那一班人的见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的内容组织到一个议论

23、性的句薄技术工作以为不足道、以为无出路的内容组织到一个议论性的句子里去。子里去。这种对比的写法能够更鲜明的表达作者的观点。本文拟不仅是为这种对比的写法能够更鲜明的表达作者的观点。本文拟不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党学习白求恩，所以既评述白求了颂扬白求恩，而且是为了教育全党学习白求恩，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力的证明了学习白求恩的必要性。有力的证明了学习白求恩的必要性。本文目的既然在于号召本文

24、目的既然在于号召全党学习白求恩，那么，作两方面的对比，更便于学习者对照检查全党学习白求恩，那么，作两方面的对比，更便于学习者对照检查，比比白求恩，可以发觉自身的差距；看看，比比白求恩，可以发觉自身的差距；看看“不少的人不少的人”，镜子一，镜子一照就知道应该怎样做，不应该怎样做，提倡什么，反对什么。照就知道应该怎样做，不应该怎样做，提倡什么，反对什么。【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件【最新】九年级语文下册：第13课纪念白求恩课件册鄂教版 课件三、语言鲜明有力，富有说服力和感染力。三、语言鲜明有力，富有说服力和感染力。这是一篇这是一篇议论性的文章议论性的文章，其语言简练、鲜明、有力，极富说服力，其语言简练、鲜明、有力，极富说服力和感染力。表现在句式上，文章的句子铿锵有力，掷地有声，且句和感染力。表现在句式上，文章的句子铿锵有力，掷地有声，且句式整齐中有变化，富于节奏感。例如第二段的式整齐中有变化，富于节奏感。例如第二段的“从前线回来的人说从前线回来的人说道白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动道白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，连，连用两个双重否定句，极其有力的强调了无一例外，每个人都佩服，用两个双重否定句，极其有力的强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得斩钉截铁不可动摇。每个人都