统编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》精品课件

1、第二课第一课时学会宽容部编部编版六年级下版六年级下册道德与法治册道德与法治 清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人：千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的六尺巷。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。l 什么是宽容？宽容让生活更美好 宽容就是豁达大度、

2、胸怀宽阔，是一个人有修养的表现。人们都把那些具有像大海一样广泛胸怀的人看做是可敬的人。阅读“活动园”回答问题。l 活动园感谢他们的宽容p想一想： 如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价。 如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害“我”和张南的友谊。所以感谢这位妈妈的宽容。 如果当邻居选择宽容那个偷橘子的小孩时，他会有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你,他又会是什么感受？ 如果邻居不宽容偷他家橘子的小孩，继而大家都认定他是小偷，会给这个孩子造成终生的心理阴影。所以谢谢邻居的宽容。 如果车主对老人不依不饶要求赔

3、偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？ 车主的宽容让收废品的老人如释重负。如果他要老人赔偿损失，会让老人本来就贫困的生活雪上加霜，让老人走投无路，甚至可能失去生活的勇气。所以谢谢他的宽容。这三个小故事的结局都让我们感受到了和谐与温暖，这是什么的力量？通过这三个故事你明白了什么道理？宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。p讨论、交流： 你曾经原谅过别人吗？把你当时内心的想法说给同学们听听。 你有别人原谅过你的经历吗？请把你 当时的感受说出来，与同学们 一起分享。包容镜礼让亭静心泉p 神奇的“宽容城“ 想一想：1.宽容城三处景点有什么作用？让我们学会什么品质？2

4、.三处景点对“宽容城”生活有什么作用？假如“宽容城”没有宽容，人们生活会是什么样呢？静心泉平静，包容镜包容、礼让亭礼让 宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。阅读“阅读角”回答问题。l 阅读角宽容健康的”维生素“为什么说宽容健康的维生素？人的心地宽容是一种美德，不跟别人的缺点和错误斤斤计较，不放在心里使你心里不再生气对身体的健康有一定的好处，所以起到维生素的作用。l 拓展材料分析材料一：小林和小雨是六年级的学生，有一次小林正在做一道数学题，由于题目太难，做了很久都没有做出来，这时候小林想找小雨帮忙，而小雨当时正在给另一位同学讲解习题，

5、没有马上理会小林，小林非常生气，认为小雨没有把自己当好朋友，事后，小雨去找小林道歉，小林根本就不理睬，小林怀恨在心，经常在背后跟其他同学说小雨的坏话，最后传到了小雨的耳朵里，小雨觉得小林很过分，从此两人绝交。材料二：小明和和小佳住一个小区，平时放假经常在一起谈天说地，小佳数学成绩不好，而小明一直在班上是名列前茅的，他经常都会帮助小佳辅导数学，有一次小佳有一道数学题不会做，他来到小明家准备找小明帮忙，而这时小明因为刚刚做错事情被妈妈责备了，心里很是恼火，看到来找他的小佳，不问青红皂白的就把小佳臭骂了一顿，小佳当时很生气，发誓再也不理小明了，事后，小明去找小佳道歉，小佳觉得小明也不是故意的，也很快

6、原谅了小明，从此，他们的感情更加深厚。p同样的事情为什么会有不同的结果？ 小林和小雨都没有做到宽容他人，最终两人不欢而散，而小明和小佳都能做到宽容原谅他人，最终两人的友情更加深厚。p从这两个材料中，你得到了什么启示？ 宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。 宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。 善于宽容，利人利已。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 在日

7、常生活中，我们要学会宽容他人，善待自己。p如果我们想要拥有一颗宽容的心，应该具备哪些行为品质？ 面对他人之失时大度、不计较，面对他人的伤害平息不满，懂得原谅，平静下来，调整情绪，客观大度的面对问题，不“以牙还牙，以眼还眼”回顾课文内容，回答问题。l 大讨论我们该怎么办？p讨论、交流： 当不小心伤害到别人的时候，我们应该怎么办呢？ 当我们无意中被别人伤害的时候， 我们又该怎么办？我们要l谈一谈你能说出有关宽容的名言吗？“宰相肚里能撑船宰相肚里能撑船”世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。总结

8、 宽容是一种风度 、一种洒脱 、一种成熟。宽容是一种修养 ，一种只有风格高尚的人才具有的境界。人的一生也可能会遇到许多不幸或者苦难，长存宽容之心 ，你就有了克服困难、战胜困难的勇气和信心。板书设计学会宽容活动园感谢他们的宽容阅读角健康的”维生素“ 查找资料，交流有关宽容的名言或故事？课后作业课后作业谢谢观赏第二课第二课时学会宽容部编部编版六年级下版六年级下册道德与法治册道德与法治 p 宽容对生活有什么重要意义？p 我怎么样才能拥有一颗 宽容的心？复习导入在日常生活中，摩擦、在日常生活中，摩擦、冲突在所难免，宽容能让冲突在所难免，宽容能让我们心胸开阔！我们心胸开阔！拥有一颗宽容心p 你会怎么办？

9、l 活动园你会不会宽容？别人也不是故别人也不是故意踩我脚的。意踩我脚的。车上人这么多车上人这么多，被踩到脚也，被踩到脚也是难免的。是难免的。我有时也会踩我有时也会踩到别人的脚。到别人的脚。p 想一想：在生活中，你有宽容大度对待他人的经历吗？你心里是怎么想的？p下列情境中的人物是否具有宽容的态度 小刚觉得有很多人总是故意跟她过不去。 碰到熟人我向他打招呼时，他不理我令我难堪。 红红能原谅对他态度很坏的人。 小明说一不二，要求别人都必须听他的。 花花脾气特别好，别人说对她就觉得对，别人说错她就觉得错。l 活动园”计较城”的惨状？如果“宽容成”变成“计较城”，他们将会是什么样的生活？在教室里，前桌在

10、教室里，前桌同学不小心把后同学不小心把后桌同学的文具盒桌同学的文具盒碰掉了。假如碰掉了。假如“计较城计较城”中的同中的同学对此计较，那学对此计较，那么么在邻里生活中，在邻里生活中，楼上住户不小心楼上住户不小心把浇花的水洒到把浇花的水洒到了楼下住户的阳了楼下住户的阳台上。假如台上。假如“计计较城较城”中的人们中的人们对此计较，那么对此计较，那么在拥挤的市场里在拥挤的市场里，人们常常不小，人们常常不小心相互踩到。假心相互踩到。假如如“计较城计较城”中中的人们对此计较的人们对此计较，那么，那么别人明明伤害了别人明明伤害了我们，为什么还我们，为什么还要宽容呢？要宽容呢？l 活动园三条“虫子”啄木鸟虫子

11、捉住了同学们心中的三条“虫子”，他的帮助会让你会变宽容吗？假如因为有假如因为有第一条虫子第一条虫子，让我很愤，让我很愤怒而无法宽怒而无法宽容他人，我容他人，我会会假如因为有第假如因为有第二条虫子，让二条虫子，让我很想报复他我很想报复他人，我会人，我会假如因为有假如因为有第三条虫子第三条虫子，让我不愿，让我不愿意原谅他人意原谅他人，我会，我会p 我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容呢？愤怒的情绪体验是愤怒的情绪体验是什么？一直处在这什么？一直处在这种情绪中，有利于种情绪中，有利于问题的解决吗？问题的解决吗？第一条虫子：心中有怨气第一条虫子：心中有怨气p 啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找

12、出长在心中的三条“虫子”。拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。第二条虫子：想要报复对方第二条虫子：想要报复对方“以眼还眼，以牙还以眼还眼，以牙还牙牙”的想法对吗？假的想法对吗？假如有暴力进行报复，如有暴力进行报复，会有什么后果？会有什么后果？ 据了解，受害人马某和行凶者吴据了解，受害人马某和行凶者吴某均为十五六岁的少年，杀人动某均为十五六岁的少年，杀人动机就是因为马某骂吴某游戏玩的机就是因为马某骂吴某游戏玩的太菜。太菜。 少年玩游戏被人骂少年玩游戏被人骂“菜鸟菜鸟” ” 恼恼羞成怒捅死对方。羞成怒捅死对方。p 惨痛案例 小玲到处说我的坏话，还好朋友呢，我恨死她

13、了！今天学校检查卫生，昨天放学后我在她抽屉里放了不少垃圾。这下她可要倒霉了，真痛快！p 材料中的“我”的做法合适吗？会有怎样的结果？ 拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。假如我们是犯错者，得假如我们是犯错者，得不到对方原谅时的内心不到对方原谅时的内心感受又是什么样的？感受又是什么样的？第三条虫子：不愿原谅对方第三条虫子：不愿原谅对方假如我们执意不原谅假如我们执意不原谅对方，我们的内心感对方，我们的内心感受是什么样的？受是什么样的？“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅别

14、人，其实也是原谅可能犯错误的自己。l 活动园刘青和董轩读活动园刘青和董轩的故事，回答问题。p班主任对刘青的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？p想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。 宽容不是无原则地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不珍惜宽容的人是滥情。 宽容不值得宽容的人是姑息。宽容不值得宽容的人是姑息。 宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。p宽容的限度中华人民共和国刑法第一百一十四条 放火、决水、爆炸以及投放毒放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传

15、染病病原体等物害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。以上十年以下有期徒刑。l 法律传真 和而不同君子和而不同论语子路这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。l 活动园六（2）班的“战火”阅读材料，思考并回答问题。你在班集体生活中是否遇到过类似的事情?请举例说说。当别人的看法或观点与自已的不一致时，我们应该怎么做?是否定它的存在还是尊重他人的做法?l 活动园主题班会的讨论阅读材料，思考并

16、回答问题。对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢?别人与自己不同别人与自己不同，自己也与别人，自己也与别人不同，不可能要不同，不可能要求人人相同。求人人相同。每个人都有可能每个人都有可能犯错误，多听他犯错误，多听他人的意见，才能人的意见，才能集思广益。集思广益。不是所有的事情都不是所有的事情都有对错之分。在某有对错之分。在某些事情上。可以有些事情上。可以有多种看法存在。多种看法存在。每个人的观点可能每个人的观点可能只是一个方面的看只是一个方面的看法，法， 只有综合大家只有综合大家的意见，才能更加的意见，才能更加全面。全面。l谈一谈通过学习，结合实践，谈谈你对宽容的理解。 宽容与刻薄相比，我

17、选择宽容。因为宽容宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。们宽容地对待别人，应该知道自律。 做一个宽容的人，用一颗宽容的心去面对做一个宽容的人，用一颗宽容的心去面对正好，我宽容，我快乐，我成长！正好，我宽容，我快乐，我成长！ 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。个一味宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容让别人愉悦，自己也快乐；宽容让别人愉悦，自己也快乐；

18、刻薄者让别人痛苦，自己也难受。刻薄者让别人痛苦，自己也难受。总结 宽容是一种风度 、一种洒脱 、一种成熟。宽容是一种修养 ，一种只有风格高尚的人才具有的境界。人的一生也可能会遇到许多不幸或者苦难，长存宽容之心 ，你就有了克服困难、战胜困难的勇气和信心。板书设计学会宽容宽容让生活更美好和而不同拥有一颗宽容心 查找资料，交流有关宽容的名言或故事？课后作业课后作业谢谢观赏道 德 与 法 治道 德 与 法 治六 年 级 下 册六 年 级 下 册2 2 学会宽容学会宽容第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长0101宽容让生活更美好宽容让生活更美好 清朝时期清朝时期, ,宰相张英在桐城的宅子

19、与宰相张英在桐城的宅子与-吴姓人家吴姓人家相邻。两家都要砌房造屋相邻。两家都要砌房造屋, ,为争地皮为争地皮, ,发生了争执。张发生了争执。张家人便修书家人便修书一一封封, ,要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡, ,看罢来信看罢来信, ,立即作诗劝导家人立即作诗劝导家人:“:“一纸书来只为墙一纸书来只为墙, ,让他三尺又何让他三尺又何妨。长城万里今犹在妨。长城万里今犹在, ,不见当年秦始皇。不见当年秦始皇。”张家人见书明理张家人见书明理, ,立立即主动退让三尺。吴家见此情景即主动退让三尺。吴家见此情景, ,深感惭愧深感惭愧, ,也马上把墙退后三也马上把

20、墙退后三尺。这样尺。这样, ,张吴两家的院墙之间张吴两家的院墙之间, ,就形成了六尺宽的巷道就形成了六尺宽的巷道, ,成了有成了有名的名的“六尺巷六尺巷”。张英失去的是祖传的几分宅基地。张英失去的是祖传的几分宅基地, ,换来的确是换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。邻里的和睦及流芳百世的美名。小故事0101这则小故事中的人物拥有怎样的智慧？这则小故事中的人物拥有怎样的智慧？宽宽容容宽容让生活更美好宽容让生活更美好0101说一说生活中遇到的与说一说生活中遇到的与“宽容宽容”相关的故事。相关的故事。学校生活中学校生活中家庭生活中家庭生活中社会生活中社会生活中宽容让生活更美好宽容让生活更美好010

21、1宽容让生活更美好宽容让生活更美好“爱心宽容卡爱心宽容卡”互赠互赠 通过刚才的故事分享活动通过刚才的故事分享活动, ,如果你发现了拥有宽容品如果你发现了拥有宽容品质的本班同学质的本班同学, ,请你把事先准备好的请你把事先准备好的“爱心宽容卡爱心宽容卡”赠予赠予对方。对方。0101走进神奇走进神奇的的“宽容城宽容城” 丁丁丁丁和朋友来到了一个叫和朋友来到了一个叫“宽容城宽容城”的的神奇地方。他们听说神奇地方。他们听说这个城市有这个城市有三处三处特别的文化特别的文化景点景点 静心静心泉泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。 包容包容镜：镜：城里有一面神奇的镜

22、子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。 礼让礼让亭：亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。宽容让生活更美好宽容让生活更美好0101宽容宽容健康健康的的“维生素维生素” 宽容宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体人体微循环，促进人体健康微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易以解除时，机体内分泌功能就容易失调失调，产生血压升高、心，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。

23、而跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良不良心心理与生理异常会理与生理异常会相互影响相互影响，形成恶性循环，形成恶性循环，降低人体免疫能，降低人体免疫能力力，导致，导致疾病疾病的发生的发生。豁达。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康是人体健康的的“维生素维生素”。宽容让生活更美好宽容让生活更美好0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心 拥挤拥挤的公交车上的公交车上，我几次被人我几次被人踩到脚踩到脚，心，心里里有些不愉快。有些不愉快。快下车快下车时时，我，我又被人重重地又被人重重地踩踩到，好到，好疼疼。我真想对他我真想对他大 吼 一 声 ，大 吼 一

24、 声 ， 但 转 念 一但 转 念 一想想 别人别人也不是也不是故意踩故意踩我脚的。我脚的。 车车上人这上人这么多，么多，被踩被踩到到脚是难免的。脚是难免的。 我我有时也会踩到有时也会踩到别人的脚。别人的脚。0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心 在日常生活中在日常生活中, ,人们忙人们忙于工作和生活，彼此之间难于工作和生活，彼此之间难免会产生摩擦、冲突。面对免会产生摩擦、冲突。面对这些摩擦和冲突时这些摩擦和冲突时, ,我们的我们的心胸要开阔心胸要开阔, ,宽容地对待他宽容地对待他人的无心之失人的无心之失, ,做到大度、做到大度、不计较。不计较。0202拥有一

25、颗宽容心拥有一颗宽容心怒气虫：心中有怒气。怒气虫：心中有怒气。请啄木鸟医生找出有害宽容请啄木鸟医生找出有害宽容的三的三条条“虫子虫子”第一条虫子第一条虫子情景一:放学排路队的时候,小强的鞋子被排在后面的李明踩了两次,当李明再一次把小强的鞋子踩掉的时候,小强简直气坏了。0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心 拥有一颗宽容的心拥有一颗宽容的心,让我们平静下来，调整让我们平静下来，调整情绪情绪,更为客观、大度地面对问题。更为客观、大度地面对问题。你有过类似的情绪体验吗?当时你的感受是什么样的?一直处于这种情绪中,有利于问题的解决吗?0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心情景二:放学排路队的时候,小强的鞋

26、子被排在后面的李明踩了两次,当李明再-次把小强的鞋子踩掉的时候,小强简直气坏了。小强二话不说,转过身子,抬起脚,狠狠踩向李明的脚。报复虫：想要报复对方。报复虫：想要报复对方。第二条虫子第二条虫子0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心 报复不是解决冲突的方式报复不是解决冲突的方式,反而有可能造成反而有可能造成更大的冲突更大的冲突,甚至被追究法律责任。甚至被追究法律责任。“以眼还眼,以牙还牙”的做法对吗?假如用暴力进行报复,会有什么后果?0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心纠结虫：不愿原谅对方。纠结虫：不愿原谅对方。第三条虫子第三条虫子情景三:放学排路队的时候,小强的鞋子被排在后面的李明踩了两次，当

27、李明再一次把小强的鞋子踩掉的时候,小强简直气坏了。李明对自己再一次踩到小强的事情,感到非常抱歉,他立刻向小强道歉,但是小强不打算原谅李明。0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心 “金无足赤金无足赤,人无完人。人无完人。”别人会犯错误别人会犯错误,我们同样我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人,其其实也是原谅可能犯错误的自己。实也是原谅可能犯错误的自己。假如我们执意不原谅对方,内心感受是什么样的? 假如我们是犯错者,得不到对方原谅时,内心感受又是什么样的?0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心努力消灭有害宽容努力消灭有害宽容的三的三条条“虫子虫子

28、”假如因为有第一假如因为有第一条虫子，让条虫子，让我很愤怒而我很愤怒而无法无法宽容他人宽容他人，我会，我会假如因为有第二假如因为有第二条虫子，让条虫子，让我想要报复我想要报复他人，我他人，我会会假如假如因为有因为有第三条虫子，让第三条虫子，让我不愿意我不愿意原谅他人，我原谅他人，我会会 我们我们怎样才能怎样才能消灭消灭这这 三三 条条“虫虫子子”，做到，做到宽容他宽容他人呢？人呢？0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心 班主任班主任的做法是的做法是否否过于严厉？你过于严厉？你认为认为冒犯冒犯他人的他人的行为可以行为可以宽容吗宽容吗？ 刘刘青在学校有点调皮，青在学校有点调皮，班主班主任和任和同学都

29、很宽容他。但是，当同学都很宽容他。但是，当刘刘青欺负青欺负并嘲讽刚转来的新同学并嘲讽刚转来的新同学时，时，班主任班主任非常生气，认为刘青非常生气，认为刘青的做法的做法很不很不尊重人，让他向新同尊重人，让他向新同学道歉，学道歉，并在并在全班做检讨。全班做检讨。 违反做人原则的、有损道德品质的、突破社会公违反做人原则的、有损道德品质的、突破社会公序良俗的底线、冒犯他人的人格尊严的行为。序良俗的底线、冒犯他人的人格尊严的行为。在班级生活中在班级生活中,你认为哪些错误是不能被原谅的呢你认为哪些错误是不能被原谅的呢?0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心 想一想想一想，如果，如果董董轩的家人不严格要求轩的

30、家人不严格要求董轩，而是纵容董轩，而是纵容他的他的玩火行为玩火行为，可能，可能会导会导致什么样的后果。致什么样的后果。 放放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后火，并让他写一份检查。董轩写好检查后, ,奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做董轩认为家人太小题大做了，自己不过是了，自己不过是玩下玩下火而已，又没有造成不良后果。火而已，又

31、没有造成不良后果。 会危害社会安全的行为、损害他人正当权利的行为。会危害社会安全的行为、损害他人正当权利的行为。你认为在社会生活中，哪些错误是不能够被原谅的呢你认为在社会生活中，哪些错误是不能够被原谅的呢?0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心 中华人民共和国刑法第一百一十四条中华人民共和国刑法第一百一十四条 放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全,尚未造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑。 宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。有限度、有原则的。0202拥有一颗宽容心拥有一颗宽容心谢谢谢

32、谢观观看看道 德 与 法 治道 德 与 法 治六 年 级 下 册六 年 级 下 册第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长2 2 学会宽容学会宽容0303和而不同和而不同 在我国革命历史上在我国革命历史上, ,刘伯承、邓小平两人之间的刘伯承、邓小平两人之间的合作，充分验证了合作，充分验证了“君子和而不同君子和而不同”的从政道德。刘、的从政道德。刘、邓二人都是四川人邓二人都是四川人, ,但刘伯承生于但刘伯承生于1892 1892 年，邓小平生于年，邓小平生于19041904年，年，年龄相差不小。在革命工作中年龄相差不小。在革命工作中, ,按照分工，刘伯承主管军事工作，按照分工，刘伯承

33、主管军事工作，邓小平主管政治工作。但是他们分工不分家邓小平主管政治工作。但是他们分工不分家, ,始终在工作上互相始终在工作上互相支持。刘伯承工作态度是支持。刘伯承工作态度是“举轻若重举轻若重”,”,无论大事小事，事事必无论大事小事，事事必躬亲躬亲; ;而邓小平则是而邓小平则是“举重若轻举重若轻”,”,每遇大事每遇大事, ,都以轻松态度对待。都以轻松态度对待。但两人从不固执己见但两人从不固执己见, ,哪个意见比较好，就一哪个意见比较好，就一 致地去做。刘邓团致地去做。刘邓团结协作，默契配合结协作，默契配合, ,使刘邓大军数十年如一日使刘邓大军数十年如一日, ,无论遇到多么大的无论遇到多么大的困难，都能百战百胜。困难，都能百战百胜。小故事从这个故事中，你获得了什么道理呢从这个故事中，你获得了什么道理呢? ?在这个故事中，我们知道了在这个故事中，我们知道了“君子和而不同君子和而不同”的道理。的道理。