部编六下语文《语文园地三》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx

1、语文园地三本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）回忆读过的古诗，通过理解诗意、了解作者的人生经历等 方法，感受托物言志的表达效果。（二）背诵并默写“日积月累”中的名言警句，体会其中蕴含的 人生哲理。二、教学准备课件，预习课文对应内容。三、教学过程（-）背诵古诗忆旧知1. 复习回顾本单元学习的古诗。（1）复习马诗o （出示诗句）何当金络脑，快走踏清秋。一一唐李贺 这是唐代诗人李贺在马诗中写到的，诗中的马是一匹什么 样的马？预设：这是一匹战马，一匹渴望建功立业的战马。 诗人仅仅是在写一匹渴望建功立业的战马吗？（相机板书：骏 马）预设：诗人借骏马，表达对建功立业的渴望一一在无垠的大漠

2、驰 马迎敌，正是李贺的远大抱负。（相机板书：远大抱负）（2）复习石灰吟。（出示诗句）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。一一明于谦有志之人立长志，于谦立下了怎样的志向？预设：他借石灰抒发自己愿意为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守 高洁情操的决心。（相机板书：石灰、高洁情操）2. 小结。诗人的人生经历促成了他们对战马、石灰精神的深度挖掘。借助 某一意向表达自己的人生志向，这就是托物言志。（相机板书：借助 某物、表达人生志向）（二）学习诗句解诗意还有很多事物也被诗人赋予了人的品格和志向。（课件出示） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一清郑燮竹石 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。一一元王冕墨梅 荷尽己无擎

3、雨盖，菊残犹有傲霜枝。一一宋苏轼赠刘景文1. 结合自己查找的资料，和同桌交流诗句的意思。（想一想：诗 句中哪些事物被赋予了人的品格和志向？）2. 学生交流，补充。（引导明确如下）（1）诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己正直、倔强的性格，刚 正不阿的铮铮铁骨。（2）赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德一一诗人 借梅自喻，表达自己的独善其身、不求功勋的人生态度和坚贞纯洁的 高尚情操。（相机板书：高洁情操）（3）荷花凋谢，连那擎雨盖一般的荷叶也枯萎了，只有那开败 了的菊花花枝还傲霜斗寒一一诗人苏轼借用“傲霜枝”来歌颂刘景 文孤高傲世的高洁品格。（相机板书：高洁品格，竹、梅、菊）3. 迁移。一直以来

4、，竹、梅、菊为文人墨客所钟爱，爱它们的坚贞不屈， 折服于它们的凛凛气节。还有哪些诗句也是咏叹它们的呢？（逐一出 示并指名读，读中体会诗人的思想感情）预设一：描写竹子的诗句。露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不相宜。一一唐刘禹锡庭竹引导明确：暗喻自己是和竹子一样的君子，无论到哪里都可以清 高自立。不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿。千花百草凋零后，留向纷 纷雪里看。唐白居易题李次云窗竹引导明确：在诗人看来，竹子有着出尘的风致，他物无可比拟。宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚 可肥，士俗不可医宋苏东坡於潜僧绿筠轩引导明确：苏轼喜欢吃肉，人所共知一一这么爱吃肉的苏轼，为 了竹子

5、，可以放弃肉，看来，竹子高洁的品质也是深深感动了他。预设二：描写梅花的诗句（出示诗句）预设三：描写菊花的诗句（出示诗句）墙角数枝梅，凌寒独自开。一一宋王安石梅花零落成泥碾作尘，只有香如故。宋陆游卜算子咏梅梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。一一宋卢梅坡雪梅不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。一一唐元稹菊花宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。一一宋郑思肖寒菊 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。一一唐黄巢不第后赋菊 预设四：竹、梅、兰、菊被称为“花中四君子”，你知道诗人借 兰花表达自己志向的诗句吗？（相机板书：兰）（出示诗句）若无清风吹，香气为谁发。一一唐李白古风五十九首4. 拓展延伸。联系学过的古诗，说一说，

6、还有哪些事物被赋予了人的品格和志 向。（出示诗句）野火烧不尽，春风吹又生。一一唐白居易赋得古原草送 别无人信高洁，谁为表予心？ 一一 唐骆宾王在狱咏蝉苔花如米小，也学牡丹开。一一清袁枚苔大雪压青松，青松挺且直。一一陈毅青松理解交流。（三）学习寓意深刻的谚语1.导语。中华文明上下五千年，祖先给我们留下的名言警句，句句都是精华。今天我们就来学习几句能使我们受益一生的名言。（相机板书: 名言警句）2 .读名言警句。（课件出示）有意栽花花不发,有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。常将有日思无日,莫把无时当有时。书到用时方恨少，事非经过不知难。

7、（1）同桌互读，正音。（2）指名读。3. 悟名言警句：这些句子分别是什么意思呢?（1）学生借助注释，尝试理解俗语的意思。（课件出示）（2）学生交流补充。欲：想要莫：不要方：才逆耳：指不中听的话语。 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。（出自增广贤文）用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后 还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条插在地里，从来没有照料它, 几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。比喻想做一件事情，花了很大的 精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而 很顺利地得到好结果。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（出自史记留侯世家） 好药大多是苦的，却有利于治病；而教

8、人从善的语言多数是不太中听的，但有利于人们改正自身的缺点。这句话在告诉人们要正确对 待别人的批评和意见。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（出自孔子家语卷二致 思第八）树希望静止不摆动，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离 去。反映了 “百善孝为先”的重孝观念。 常将有日思无日，莫把无时当有时。（出自增广贤文）在过富有生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了 一无所有的时候还像过富有生活时那样铺张浪费。这句名言告诉我们 要节约，不要浪费。 书到用时方恨少，事非经过不知难。（出自增广贤文） 等到真正用到知识的时候才后悔自己学的知识太少了，很多事情若非亲身经历，很难明白究竟有多么困难。（3）小结。这是一组在为人、处事、读书等方面有劝勉意义的 俗语。（相机板书：为人、处事、读书）4. 学会运用。（课件出示）（1）小明平时不认真学习，语文考试时，抓耳挠腮，没有几道 题能写出来，真是“"啊！（2 ）王明经常浪费东西，我会引用学过的名句“，”劝勉他。（3）百善孝为先，不要等到“,” ,那时，后悔都来不及了。（4）有些话你不爱听，但是",",记住会有好处的。（5）张玲种了一盆凤仙花，一盆百合花。她天天细心照料百合花,凤仙花照管得很少。不料，",”，凤仙花竟然比百合花还开得好。5. 背诵名言警句。（1）教师引读。（2）男女分组比赛读。（3）