XX学校寒假心理健康教育工作实施方案

1、学校寒假心理健康教育工作实施方案按照上级教育主管部门寒假相关工作要求，依据关于加强心理健康服务的指导意见、中小学心理健康指导纲要等系列文件，坚持把做好疫情防控放在首位，结合我校实际，在全校继续有序开展疫情防控形势下的心理疏导工作，做好寒假心理健康工作，确保师生心理健康，特制定本工作方案。一、指导思想全面贯彻落实上级关于坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署，结合省市疫情防控新形势和新要求，认真落实省市工作各项要求与具体措施，坚持把疫情防控和师生生命健康放在首位，坚持立德树人根本任务，结合实际、加强指导、深化研究、有序推进，保障心理健康教育工作落实到位，疫情防控新形势下的心理疏导切实有效，促进学生全面

2、健康发展。二、工作原则1、坚持健康第一坚持把师生生命安全和身心健康放在首位，加强疫情防护相关心理疏导方法、技术的运用，结合疫情防控新形势和新要求，对广大师生、家长进行有效的心理疏导。2、坚持精准摸排客观分析各学部寒假阶段师生心理状态的变化和发展规律，结合班主任、心理教师、任课教师发现的学生心理保健、心理调适的实际需求开展工作，对寒假阶段学生的心理问题进行有效干预。3、坚持资源整合结合学校在以往疫情下开展心理疏导工作的有效做法，进一步扩大优质资源、保证广大师生、家长获得有效的心理健康服务。4、坚持正向引导由于疫情影响，伴随着放假时间的调整学生的学习节奏也相应的发生变化，这些变化有可能对学生心理产

3、生负面影响，因此要利用寒假帮助学生科学释放情绪，调整心理状态。通过组织积极的心理活动，引导学生体验积极情绪，创造良好的心理氛围。三、工作目标认真落实教育部门工作部署，在校领导的支持和领导下，加强寒假心理健康教育工作，在巩固以往疫情下心理疏导成果和成效基础上，指导全校各学部按照“健康第一、面向全体、五育并举、自主发展、家校协同”的总体要求，构建“全成员、全平台、全链条”的心理健康教育体系，做好心理疏导工作，保障师生心理健康。四、工作任务1、建立寒假心理健康工作机制，共同做好心理工作在学校领导的直接参与下，成立了疫情防控心理援助小组，该小组由学校相关领导参加、青少年成长与促进中心主持，学校德育主任

4、、年级主任、心理老师共同组成。2、发挥多方心理辅导平台的积极作用，做好个别心理辅导工作向全校师生、家长宣传心理援助热线、青少年心理热线等心理服务平台、学校心理辅导服务平台，保证师生、家长在寒假期间能够及时获得心理支持和帮助。3、准确了解学生状况，做好心理援助和关爱帮扶工作精准把握我校学生的心理健康情况，通过线上家访，全面了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯，与家长共同商讨促进学生健康成长的教育策略。对于存在心理危机的学生，联合家长、班主任、心理教师制定关爱援助方案，帮助学生解决学习、生活、思想、心理等方面的问题，共同引领学生全面发展。4、关注家庭心理健康状况，促进亲子关系和

5、谐（1）必要的情况下，寒假期间运用网上家长会、云端家长学校、给家长一封信、线上家访等多种形式，开展丰富的家长讲堂活动，引导、帮助家长更新家庭教育观念，掌握家庭教育知识和方法，教会家长识别孩子的情绪，接纳孩子的负向情绪，调节家庭气氛，建立和谐的亲子关系。（2）对于个别情绪波动较大的学生家庭，班主任与心理教师要联合行动，加强联系，进行特别关注。建立心理援助小组，促进家庭互助。与学生监护人进行联系，进行个别的家庭教育心理指导，帮助学生达到积极健康的精神状态。5、继续推送优质心理资源，扩大宣传工作（1）继续推送在去年疫情防控过程中编写的手册，关注师生的心理保健，更要对家长做好家庭教育指导。（2）鼓励学

6、生劳逸结合，从事适合、有益的体育或文艺活动，推荐有益的资源，如室内体育活动、游戏活动，观看有益的心理电影等，宣泄情绪，转移注意力，升华感情。6、关心教师心理健康状态，帮助教师适应变化（1）充分利用心理健康的相关资源，帮助教师应对各种教育教学变化，缓解可能产生的较大心理压力。（2）关心教师心理健康状态，帮助他们适应不同的教学方式，关心教师的日常生活，在力所能及的范围内为教师解决实际困难。五、工作措施1、成立疫情防控心理援助小组。2、在学校全员群公布小组成员值班表和联系电话。3、用线上会议的方式召开小组全体成员，征求小组工作意见，听取心理老师的工作专长并进行工作分工。4、制定学校2020-2021年寒假心理健康教育工作实施方案。5、继续